Жалпы білім беретін мектептің 2-сынып

ларды басш ылыңқа ала отырып, әрбір нақты сабақтың жоспа- 
рын мұғалімнің өзі ж асайды.
Жалпы білім беретін мектептің 3-сынып
мұғалімдеріне арналған
Мұғалімдерге арналған бұл көмекш і құрал 3-сынып матема- 
тикасын оқытып-үйретуге арналған оқу-әдістемелік топтама- 
ның құрамды бөлігі болып табылады. Сондықтан да мұнда 3-сы- 
ныптағы математиканы оқытып-үйретудің өзіндік ерекш елік- 
тері, сондай-ақ сабақ барысында осы ерекш еліктерді ж үзеге 
асырудың жолдары қарастырылады. Оқу жоспарында көрсетіл- 
гендей, 3-сы ны пта м атем атиканы оқы туға аптасы на 5 сағат 
уақыт бөлінгенін ескере отырып, бағдарлама негізінде ж азы л- 
ған оқулы қ пен оқу-әдістемелік құралдарды сабақ барысында 
тиімді пайдалану, м атем атикалы қ білім мазмұнының сипатта- 
масы, м атем атикалы қ білім, білік және дағдыларды қалыптас- 
тыру, мұғалімнің басшылығымен орындалатын жұмыстар мен 
оқуш ы ларды ң өзіндік ж ұм ы стары н ұйы м дасты ру ж әне т.б. 
ж айы нда әдістемелік нұсқаулар мен ұсыныстар беріледі.
Қ ұралды ң бірінш і бөлімінде мұғалімдердің кәсіби дайын- 
дығы мен маман ретінде шеберлігін ж етілдіре түсу мақсатында 
математикалы қ білімнің мазмұны және оны оқытып-үйретудің 
өзіндік ерекш еліктері сипатталады . О қытудың мазмұны мен 
нәтижелері, әдістері және оларды баланың жас ерекш еліктеріне 
қарай қолдану жолдары, нақты мәселелерді оқытудың әдісте- 
месі, оқытуды ұйымдастырудың ерекш еліктері, оқыту құрал- 
дары ж әне оларды пайдаланы п ұйы м дасты ры латы н ж ұм ы с 
түрлері, оқу материалдарын тоқсандарға ш амалап бөлу және 
күнтізбелік- тақы ры пты қ жоспар жасау ж айы нда сөз болады.
Е кінш і бөлімде м ұғалім дердің күн д елікті іс-тәж ірибесіне 
нақты көмек көрсету, соның нәтиж есінде оларды ң кәсіп тік бі- 
л ік пен дағды лары н ш ы ңдай түсу м ақсаты нда әрбір тақы ры п- 
тың ж екелеген сабақтары на арналған әдістем елік ұсы ны стар 
мен нұсқаулар, сабақта оқу-таны м ды қ іс-әрекетті ұйы мдас- 
тырудың ж әне онда қолданы латы н негізгі әдіс-тәсілдерді таң- 
дап ал у д ы ң ү л г іс і, с а б а қ т ы ң к е зе ң д е р і ж ән е оған сәй к ес 
оқу м атериалы ны ң м азм ұны мен түрлері ж әне т.б. мәселелер 
қарасты ры л а д ы .
46

Құралда келтірілген нұсқаулар мен ұсыныстар 3-сынып ма- 
тематикасын оқыту барысында басш ы лы ққа алынатын бағдар 
болуы тиіс. Олардың қайсысына болсын сын көзбен қарап, шы- 
ғармаш ылықпен пайдалануға ерекш е мән берген жөн, сондай- 
ақ нұсқаулар мен ұсыныстардың ешқайсысы нақты сабақтың 
жоспары бола алмайтынын ескерту қаж ет. Сонымен бірге, әрбір 
сабаққа қатысты берілген нұсқауларда келтіріліп отырған са- 
бақтың тақырыбы мен мақсаты, мұғалімнің түсіндірмесі, сабақ 
барысында қолданылатын көрнекіліктер және басқа құралдар 
мен ж атты ғулар, сол сабақты өткізудің мүмкін бір нұсқасын 
анықтайды. Мұғалім нақты м үм кіндік пен жағдайды ескеріп, 
сабақтың мазмұны мен құры лы м ы на өзгерістер енгізе алады. 
Сол си яқты сы ны п оқуш ы лары н ы ң даярл ы қ деңгейіне сай, 
қолда бар қаж етті ж абдықтар мен оқу құралдары ж иы нты ғы н 
пайдалана отырып, ж атты ғуларды ң мөлшері мен көлемін, сан 
мен түрін үйлестіре реттеуі мүмкін.
Ж алпы алғанда, көмекші құрал оқу-әдістемелік топтаманың 
ерекш еліктерін мұғалімнің жете түсініп, ж ан-ж ақты игеруіне 
көмектеседі, соның нәтижесінде оның кезекті сабаққа әзірленуі- 
не біршама ж еңілдік келтіреді, сондай-ақ оқу нәтижесінің сапа- 
сын арттырып, нақты білім, білік және дағдылардың бағдарлама 
талаптарына сай болуын жүзеге асырады деген сенімдеміз.

жүктеу/скачать 62,31 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: