Математиканы
жүктеу/скачать 62,31 Mb. Pdf көрінісі
|
матем 2 кітап
| Оқыту әдістем есі
Жалпы білім беретін мектептің 1-сынып мұғалімдеріне арналған 1-сынып мүғаліміне арналған көмекш і құрал бастауыш мек- тепте математиканы оқып-үйренуге арналған оқу- әдістемелік топтаманың құрамды бөлігі болып табылады. Оқу жоспарындағы бастауыш буында математиканы оқытуға бөлінген уақытты (1-сыныпта аптасына 4 сағат) ескере отырып, арнайы бағдарлама негізінде жазылған оқулық («Математика-1») ж әне №1 және №2 математика дәптері, «М атематикадан дидак- тикалы қ материалдар, 1-сынып» сияқты оқу-әдістемелік қүрал- дарда қамты лған математикалы қ білім мазмұнына шолу жаса- лып, қы сқаш асипаттам аберілді және бағдарлама, оқулы қ, дәп- тер, дидактикалы қ материалдар, көрнекі кестелер ж иы нты ғы , д и д ак ти к ал ы қ ойы ндар ж әне қ ы зы қты ж атты ғулар си яқты қүралдарды 1-сыныптың математика сабақтарында тиімді пай- далануды ң әдіс-тәсілдері мен ж олдары үсы ны лады , сондай- ақ м атем атикалы қ білім, білік және дағдыларды қалы птасты ру ж айы нда әдістемелік нүсқаулар мен үсыныстар берілді. Қүралды ң бірінші бөлімінде оқуды ұйымдастырудың негізгі түрі, сабақтың ерекш еліктері, оқыту қүралдары және олардың пайдаланып үйымдастырылатын жұмыс түрлері, материалды 43 оқу ж ы лы ны ң тоңсандарына ш амалап бөлу және күнтізбелік- тақы ры пты ң жоспар ж асау қарасты ры лады . Бұл м ұғалім нің кәсіптік дайындығы мен маман ретіндегі шеберлігін жетілдіре түсуге көмектеседі. Құралдың екінші бөлігінде әрбір тақырыптың жекелеген са- бақтарына орай әдістемелік үсыныстар мен нұсқаулар, сабақтар оқу-танымдылық іс-әрекетті ұйымдастырудың және онда қол- данылатын оқытудың негізгі әдіс-тәсілдерінің үлгісі, сабақтың кезеңдері және соган сәйкес оқу материалдарының мазмұны мен түрлеріне қысқаш а шолу және т.б. мөселелер қарастырылған. Құралда беріліп отырған нұсқаулар мен ұсыныстар 1-сынып математикасын оқытуда басш ы лы ққа алынатын бағдар іспетті. Олардың қайсысына болсын сын көзбен қарап, ш ығармашылық- пен пайдалануына ерекше мән берген жөн. Сонда балалардың жас ерекш елігі және психологиялы қ ерекш еліктеріне сәйкес келетін оқыту әдіс-тәсілдерінің тиімді және үйлесімді түрлері мен жиынтығын қолдану ж ағы на көңіл бөлу керек. Сондай-ақ, сабақтың әрбір кезеңіне орай ұсынылып отырған ж атты ғулар мен материалдардың көлемі, саны мен түрлері де үлгі ретінде берілгенін естен ш ығаруға болмайды. Бұларды іріктеп алуда сынып оқуш ыларыны ң даярлы қ деңгейі ж әне сабаққа қаж етті ж абды қтар мен оқу құралдары ж и ы нты ғы н әзірлеп алуды ң мүмкіндігі де ескеріледі. Ал тақы ры пты ң әрбір сабағына қатысты келтірілген нұсқа- уларда сабақтың тақырыбы мен мақсаты, мұғалімнің түсіндір- месі, сабақ барысында қолданылатын көрнекіліктер ж әне ди- дактикалы қ ойындар мен қы зы қты ж атты ғулар, әр алуан оқу құралдарымен (оқулы қ, дәптер, дидактикалы қ материалдар) ж үргізілетін жұмыстар ж айы ида айты лған, бірақ олар нақты сабақтың жоспары бола алмайды. Демек, әр сабаққа қаты сты әдістемелік ұсыныстарды , сол сабақты өткізудің м үм кін бір нұсқасын аны қтауға көмектеседі деп түсіну керек. Соны пай- далануды, нақты лы сабақты ң тиімді мазмұны , сұрақтар мен тапсы рм аларды ң саны мен түрлерінің, оры ндалаты н ж ұм ы с % көлемін мұғалім м үм кіндікке қарай түрлендіріп, аны қтауы на болады. Есте болатын бір ж ай - құралда берілген нұсқаулар мен ұсы- ныстардың тиім ділігі оқу-әдістемелік топтаманың құрам ы на 44 енетін ңұралдардың бәрінің дерлік мұғалімнің қолында болу - болмауына байланы сты . Ө йткені, әр сабақты өткізу кезінде оқулы қ, дәптер, дидактикалы қ материалдар, көрнекі көрсету кестелері, дидактикалы қ ойындар жоне қы зы қты ж атты ғулар сияқты құралдарды үйлесімді пайдалану керек болады. 1-сыныпта математиканы оқытуға арналған бұл көмекш і құ- рал оқу-әдістемелік топтаманың ерекш еліктерін м ұғалім нің ж ете түсініп, ж ан -ж ақты игеруіне көмектеседі, соның нәти- жесінде оның кезекті сабаққа әзірленуіне ж еңілдік келтіреді. Сөйтіп, оқыту сапасын арттырып, оның бағдарлама талаптары- на сай болуын жүзеге асырады. жүктеу/скачать 62,31 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|