65
Задание
2.
Познакомьтесь с
описанием
ситуации.
Составьте
диалог.
1.
Ваши
знакомые
ездили
отдыхать
и
сделали
много
интересных
фотографий.
Попросите
их дать
посмотреть
эти
фотографии.
-
…
.
2.
Вы
пришли
в
библиотеку,
чтобы
взять
журнал.
Объясните
библиотекарю,
что
Вы хотите.
-
…
.
3.
Сейчас
Вы
в
парке.
Вы
забыли
дома
часы.
Узнайте
время
у
одного
из
прохожих.
-
…
.
Перечень и виды домашнего задания:
Задание 1.
Составьте синонимичный ряд к слову СТОЛОВАЯ.
Задание 2.
Напишите ассоциации к слову СТОЛОВАЯ
и составьте с каждым словом
предложение.
Задание 3.
От данных слов образуйте однокоренные слова и составьте с ними
предложения.
Кофе
–
кофейник
…
Чай
-
...
.
Суп
- ...
.
Задание 4.
В данных словосочетаниях преобразуйте
прилагательные в
существительные в Родительном падеже.
1.
Фарфоровая
чашка
-
чашка из фарфора
2.
Картофельное пюре –
3.
Яблочный сок –
4.
Мясное рагу –
5.
Деревянная ложка –
6.
Серебряный нож –
7.
Металлическая вилка –
8.
Тыквенный суп –
9.
Фруктовый десерт –
10.
Овощной салат
-
Перечень и виды заданий для СРС:
Подготовиться к теме занятия №3
4:
Предложно
-
падежная система (Родительный
падеж со значениями «часть целого», «количества, меры с количественными
числительными и словами несколько, мало, много
).
Практическое занятие №34
Тема:
Предложно
-
падежная система (Родительный падеж со значениями «часть
целого», «количества, меры с количественными числительными и словами несколько
,
мало, много
).
Форма проведения занятия
:
учебное занятие по первичному закреплению нового
материала.
Цель:
сформировать навыки употребления родительного
падежа со значениями
«часть целого», «отношение
одного предмета к другому»,
«определение лица,
предмета»
Теоретические основы занятия
Родительный падеж
выступает при именах и глаголах:
голос сына, люблю
сына.
Различают родительный
приименный
и родительный
приглагольный.
Родительный приименный
имеет следующие значения:
66
1.
Определительное ,
которое реализуется в следующих оттенках
значения:
а) значение
принадлежности: голос Павла, костюм отца;
б) значение
качественной оценки
, которая выражается
всегда трехсловным
словосочетанием:
писатель яркого таланта
;
в) отношение
целого к части: ствол березы, берег реки;
г) отношение
одного предмета к другому: приметы осени, ветеран войны;
д) значение
субъекта действия: пение птиц
(используется прием
трансформации
–
птицы поют
);
е) значение
носителя признака: доброта сестры = сестра добрая.
Это
значение
возникает при словах, называющих отвлеченные признаки.
2.
Объектное
(возникает при отглагольных существительных):
чтение доклада =
читать доклад; решение задачи = решить задачу.
3. Значение
количественного объекта : метр шелка, стакан молока, семь дней.
Достарыңызбен бөлісу: 
