Мұғалімнің жұмыс 10 дәптері ббк 74. 263. 2 А 43 «Білім-2050»
жүктеу/скачать 3,79 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақ құрылымы: І.
- Негізгі ұғымдар мен терминдер
- Оқушыда дағды қалыптастыру
- Оқушы жетістігін бағалау
- САБАҚ БЛОКТАРЫ і.
- Слайдтар: 1-слайд ( титул )
- 4-слайд
- 5-слайд Шартбелгі
- 10-слайд Мультимедиа ( жалғасы )
- 11-слайд Бағдарламалау
- 12-слайд Виртуалды әлем түсінігі
- 13-слайд Виртуалды және шынайы объектілердің ерекшеліктері
- 1 4 -слайд Бақылау бетінде пернетақта көмегімен навигация
- 1 5 -слайд
- 26 саб а қ
МҰҒАЛІМГЕ АҚПАРАТ Тақырыбы: Бақылау жұмысы. 3-тоқсан. Күтілетін нәтижесі: Білім
• 3-тоқсан бойы өткен материалды есіне түсіреді. Түсінік
• Жобаның интерфейсі терминін, графикалық әдістер мен процедураларды, объектілерді енгізу, анимация, мультимедиа ны, 3D-модельдеу және анимацияны қайталайды Қолданыс
• Модельдеу мен мультимедиа қолданыс аясын түсінеді Анализ
• Суретті графикалық режимге талдайды Модельдеудің сатысын, модульдің қасиетің ажыратады Синтез • Бақылау жұмысына байланысты шығармашылық әрекет орындалмайды. Баға • Сабақта жазған бақылау жұмысына сыни талдау жасайды. Сабақ құрылымы: І. Ақпарат алмасу (4 мин.). ІІ. Алғашқы бекіту (1 мин.). ІІІ. Құзырлылық қалыптастыру (40 мин.). ІV. Шығармашылық қалыптастыру (0 мин.). V. Бағамдау-бағалау (0 мин.). Сабақ типі: Оқушылардың білімін бақылау, бағалау. Оқыту әдісі: Бақылау жұмысы Мұғалім іс-әрекетінің тәсілі: • Оқушыларға есептерді бірнеше нұсқа ретінде ұсыну Нұсқаларды дайындау үшін деңгейлік тапсырмалар ретін ауыстыру
• Алгоритм, алгоритм қасиеттері, алгоритмді жазу жолдары, алгоритм орындаушысы, формалды орындаушы, сызықтық алгоритм, тармақталу алгоритімі, циклдік алгоритм Оқушыда дағды қалыптастыру: • Бақылау жұмысына дайындық мақсатында барлық слайд материалдарын, деңгейлік тапсырмалар мен үй жұмысы тапсырмаларын қайталау. Ақпарат көздері: 1. Бөрібаев Б., Нақысбеков Б., Мадиярова Г. 2005. Информатика және есептеуіш техника негіздері. Алматы: Мектеп. Оқушы жетістігін бағалау: • Оқушының бағасы деңгейлік тапсырмаларды орындауына байланысты қойылады. Үй тапсырмасы: Бақылау жұмысында шығара алмаған немесе шешіміне сенімді емес есептерді қарау, қатемен жұмысқа дайындалу САБАҚ БЛОКТАРЫ і. аҚПАРАТ алмасу Тақырып жоспары: 1. Өткенді қайталау 2. Мультимедия мен модельдеу қолданыс аясын көрсету 3. Модельдеу сатыларын талдау мен графикалық режимге көшіру Слайдтар:
14-слайд Бақылау бетінде пернетақта көмегімен навигация Blender-ді іске қосқаннан кейін, F12 тетігін бассаңыз қорытынды бейнені көре аласыз. Алайда ашылған бейне үш өлшемді кескінінен өзгеше болуы мүмкін, себебі көбінесе программа бізге объектінің жоғарыдан қарағандағы кескінін береді. Берілген кескінді өзгерту үшін әдетте NumPad клавишалары пайдаланылады (пернетақтаның оң жағындағы сандар мен символдардан тұратын қосымша бөлік). 15-слайд Blender дегеніміз не? Blender – үш өлшемді графика мен анимация жасауға арналған қолданбалы программалар пакеті.
Куб – берілген объекті; Шам-жарық көзі, онсын объектіміз қара түсті болар еді; Камера қорытынды бейнені түрлі бұрыштардан көруге мүмкіндік береді;
Мына кестені толтыра отырып сабақтың мазмұны бойынша қорытынды шығар.
Қорытынды:___________________________________________________________
Деңгейлік тапсырмалар: І деңгей тапсырмалары Анимациялаудың сөзбе-сөз аудармасы нені білдіреді? «өмірге келу» «қозғалу» «өмір беру» Жобаның графикалық интерфейсі дегеніміз не? Жобаның графикалық интерфейсі – басқарушы элементтер орналасқан форма Виртуалды әлем дегеніміз не? (анықтамасын беріңіз) Техникалық құралдардың көмегімен құрылған адамға көру, есту, иіс сезу секілді сезімдер арқылы берілетін жасанды әлем “Компьютерлік графика” дегеніміз не? Компьютер көмегімен салынған суреттер компьютерлік графика деп аталады Мультимедианың негізгі құрамына мыналар жатады Интерактивтілік, анимация, есептер Алфавит, санау жүйесі Аудио, сурет, видео Модельдеу қолданылатын кем дегенде ҮШ сала ата. Кез келген үшеуі: Инженерия Архитектура Киномотография Компьтерлік ғылым Мультимедия Күрделі құрылғылар жасау Төмендегілердің қайсысы модельдеудің сатысына жатпайды? Риггинг Форминг Рендеринг Текстуринг ІІ деңгей тапсырмалары Төмендегі қай процедуралардың қайсысы графикалық режимді іске қосады? MoveTo InitGraph UsesCrt OpenGraph 2. Берілген бейне модельдеудің қай сатысына жатады? Риггинг ІІІ деңгей тапсырмалары Берілген фигураларды графикалық режимге көшір.
Сабақтың мақсатына қалай қол жеткізгендігің туралы эссе жаз. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ №26 сабақ Каталог: uploads -> doc -> 106c doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы» doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 106c -> Сабақтың тақырыбы: Өз қолыңмен жасалған сыйлық 7-сынып 106c -> 1 жүр: Армысыздар, бармысыздар! Көптен күткен мереке, Алтын күзді қарсы алыңыздар! Жарысқа түскен әр сыныпқа Сәттілік тілеңіздер! 2 жүр жүктеу/скачать 3,79 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
