Министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы
Білім беру процесінде LearningApps оқыту платформасын қолдану
жүктеу/скачать 4,68 Mb.
|
Ы.Алтынсарин
Білім беру процесінде LearningApps оқыту платформасын қолдану.Білім берудегі жаңа тәсілдер де балаларды оқытуда мүлде басқа, ең тиімді педагогикалық технологияларды қолдануды талап етеді. Қашықтықтан оқыту технологияларын белсенді қолдану сабақтың тиімділігін арттырады, оқу үдерісін эмоционалды түрде байытады, сонымен қатар білім алушылардың, соның ішінде бірқатар себептер бойынша оқу орындарына келмейтіндердің барынша мүмкін санын қамтуға мүмкіндік береді. Қазір АКТ құралдары мен қызметтері ерекше дидактикалық мәнге ие болып отыр. Мұндай технологияның мысалы ретінде Web 2.0 сервистік қолданбасы болып табылатын LearningApps.org ресурсын айтуға болады. Learning Apps қызметі дегеніміз не? Бұл – мұғалім өз бетімен жасай алатын немесе модульдер базасын пайдалана алатын модульдер жиынтығы. Қолданыстағы модульдерді тікелей оқу мазмұнына қосуға болады, сонымен қатар оларды онлайн режимде өзгертуге немесе жасауға болады. Мақсат - интерактивті блоктарды жинау және оларды жалпыға қолжетімді ету. Мұндай блоктар (қосымшалар немесе жаттығулар деп аталатын) осы себепті ешқандай бағдарламаларға немесе нақты сценарийлерге қосылмаған. Олардың өзіндік құндылығы, атап айтқанда интерактивтілігі бар. Бұл қызметті сабақта Интернетте пайдалану оқу үдерісін интерактивті, мобильді, қатаң сараланған және жеке тұлғаға бағыттауға мүмкіндік береді. Ақпаратты ұсынудың әртүрлі тәсілдері (графика, диаграммалар, иллюстрациялық материал, сызбалар және т.б.) кішкентай оқушының барлық негізгі сенсомоторлы анализаторларын пайдалануға мүмкіндік береді, сонымен қатар баланың іс-әрекетке деген ынтасын арттыруға көмектеседі. Педагогикалық процесті қашықтан қолжетімділік ресурстарымен толықтыру мүмкіндігі сабақ материалын ойын түрінде бекітуге, сонымен қатар ата- аналарды білім беру ортасына тартуға мүмкіндік береді, бұл өз кезегінде оларды білім беру қатынастарының қатысушыларына айналдырады. LearningApps.org электронды интерактивті жаттығуларды жасауды ыңғайлы және оңай етеді. Мүмкіндіктерінің кеңдігі, навигацияның қарапайымдылығы, пайдаланудың ыңғайлылығы АКТ-мен жұмыс істеуде ең аз дағдылары бар кез келген мұғалімнің өз ресурсын құруға мүмкіндік береді: жаңа материалды түсіндіру, бекіту, жаттықтыру, бақылау, оқу курстарын оқудың жеке траекторияларын құру, оқу материалдарының жеке банкін құру. Жаттығулардың әдістемелік қызметі әртүрлі: оқыту; ақпаратты іздеу; демонстрация; бақылау; танымдық ойындар және т.б. Learning Apps қызметі және оның тапсырмаларының электрондық нұсқалары тартымды, өйткені олар сынақ аяқталғаннан кейін бірден дерлік нәтиже алуға мүмкіндік береді. Learning Apps білім алушылардың дайындық деңгейлерін есепке алуға мүмкіндік береді, бұл оқытудың жеке және сараланған көзқарас принциптерін жүзеге асырудың негізі болып табылады. Бұл ретте қолжетімділік принципі сақталып, әр оқушының жеке жұмыс қарқыны ескеріледі. Дегенмен, компьютер сабақта мұғалімді алмастыра алмайтынын есте ұстаған жөн. Білім беру процесінде Learning Apps ресурсын қолдану мүмкіндік береді: Оқушылардың оқуға қызығушылығын арттыру, өйткені тапсырмалар анық, қызықты, ойын және іс-әрекет түрінде. Ойын іс-әрекеттерін қосу мүмкіндігі де бар. Бұл әрекеттер балаларға эмоционалды көңіл-күй сыйлайды. Кейбір жаттығулар жарыс элементтерін қамтиды. - Жетістік жағдайын жасау, өйткені жүйе қате жауаппен тапсырманы орындауға мүмкіндік бермейді. Бала өз қабілеттеріне сенім ұялататын кеңестерді пайдалана отырып, міндетті түрде тапсырманы дұрыс орындайды. Бала қателесуден қорықпайды. Әрекеттер саны шектелмейді. Білім алушылардың өзіндік жұмыстарының белсенділігін көтеру арқылы білім сапасын арттыру, сабақта және үйде орындалатын тапсырмалардың көлемін арттыру. Қолданудың қарапайымдылығы есебінен балаларға ойын іс-әрекеттерін өз бетімен құруға мүмкіндік беретін интеллектуалды шығармашылық тұрғыдан даму. оқу материалдарының жетіспеушілігінің орнын толтыру. Ақпаратты іздеу қабілеттері мен дағдыларын дамыту. қысқа мерзімде білім мен дағдыларды объективті бағалау және «оқушы- мұғалім-оқушы» жедел кері байланысы. LearningApps.org серверінің сабақта жауаптарды таңдау арқылы жаттығуларды қолдануы мұғалімге қысқа мерзімде материалды игеру деңгейінің объективті нәтижесін алуға және оны дер кезінде түзетуге мүмкіндік береді. Қарастырылған оң аспектілер осы қызметпен жұмыс істеуге итермелейді, бірақ Learning Apps-пен толыққанды жұмыс Интернетке жақсы қолжетімділікпен және жеткілікті мөлшерде жабдықпен мүмкін болатынын ескеру қажет. Сабаққа дайындалу кезінде Интернет арқылы қосылудың мүмкін болатын проблемаларын ескеріп, резервтік жұмыстарды қамтамасыз ету қажет [24]. 4.6-сурет – Сервис Learning Apps Білім беру процесінде Quizizz сервисін қолдану. Ойын технологияларын сабақтарда және сабақтан тыс жұмыстарда қолдану оқушылардың оқуға қызығушылықтары мәселелерін шешіп қана қоймай, білімді бекітудің тиімді әдісі болып табылады. Жаңа ақпараттық технологияларды қолданудың бір мысалы – Quizizz web-сервисі, оны пайдалану оқу процесіне оқушылардың қызығушылықтарын сақтау, ойындар мен викториналар өткізу, жарыстар ұйымдастыру, тесттер өткізу, үй тапсырмасын орындау, әрбір оқушының нәтижелерін бақылау үшін электрондық ресурстарды пайдалануға көмектеседі. Бұл платформа әрбір білім алушыға автоматты түрде кері байланысты қамтамасыз етеді. Сабақта Quizizz қолданбасын пайдалану оқушылардың ішкі мотивацияларын дамытуға ынталандырады. Мектеп оқушыларын іс-әрекетпен өзі айналысуға шақырады, олар жаңа нәрселерді меңгергенді ұнатады, оқуға қызығушылық танытады және оларға белгілі бір жетістікке жету үшін жағдай жасалады. Quizizz платформасы онлайн викториналарды, тесттерді және сауалнамаларды тегін жасауға мүмкіндік береді. Білім алушылар мұғалім жасаған тесттерге планшеттерден, ноутбуктерден, смартфондардан, Интернетке кіру мүмкіндігі бар кез келген құрылғыдан жауап бере алады. Мұғалім https://quizizz.com сайтында тіркеледі, өз аккаунтын жасайды, сонымен қатар әртүрлі тақырыптар бойынша дайын тесттерді пайдалана алады. Білім алушылар https://quizizz.com сайтын смартфондар, планшеттер, компьютерлер немесе ноутбуктер арқылы ашады және мұғалім компьютерден көрсететін ойын кодын (PIN код) енгізеді. Сервистің басқа артықшылықтарының қатарында - тесттердің нәтижелері туралы егжей-тегжейлі есеп. Мұғалім дұрыс жауаптардың пайызын көріп қана қоймайды, сонымен қатар балалардың ең көп уақыт өткізген немесе жиі қателескен сұрақтарын оңай қадағалай алады. Тағы бір артықшылығы - бұл сіздің викториналарыңызды бүкіл әлемдегі әріптестеріңізбен бөлісу және сәйкесінше осы қызметке викториналарды белсенді түрде қосатын біздің елдегі басқа мұғалімдердің тәжірибесін пайдалану мүмкіндігі. Сонымен қатар, осы жұмыстар үшін уақыт үнемдеуді де қосуға болады. Сабақта жаңа компьютерлік технологияларды, атап айтқанда Quizizz қосымшасын қолдану оқушылардың танымдық және ойын қажеттіліктерін қолжетімді түрде пайдалануға мүмкіндік береді, сонымен қатар оқушылардың оқытылатын пәнге деген ынтасы мен қызығушылығын арттыруға көмектеседі [25]. 4.7-сурет – Сервис Quizizz Білім беру процесінде Plickers сервисін қолдану. Қазіргі уақытта білімді бақылаудың автоматтандырылған құралдары белсенді түрде енгізілуде және таратылуда, бұл білім алушылардың жауаптарын жылдам өңдеуге, сондай-ақ статистиканы талдауға және мұғалімдерге ыңғайлы формада көрсетуге мүмкіндік береді. Білім алушылардың жауаптарын автоматты түрде өңдеуге арналған осындай құралдардың бірі телефондағы қолданба арқылы синхрондалған Plickers Internet қызметі болып табылады, ол шифрланған жауап опциялары (QR кодтары) арқылы бүкіл сыныптың жауаптарын бірден бағалауға мүмкіндік береді. Plickers қызметі сыныппен жылдам кері байланысты (ата-ана аудиториясы, тыңдаушылар), мобильді дауыс беруді және өткен немесе ағымдағы материал негізінде сабақ барысында фронтальды сауалнаманы, сабаққа қатысуды лезде тіркеуді жүзеге асыруға мүмкіндік береді. Мобильді қосымшамен жұмыс істеу бірнеше минуттан аспайды. Сауалнама нәтижелерін алу ұзақ тексерусіз сыныпта өтеді. Білім алушыларға смартфондар немесе компьютерлер қолдану талап етілмейді. Plickers мобильді қосымшасын тестілеу үшін пайдалануға болады. АКТ бойынша білім алушылардың оқу жетістіктерін бақылау оқу үдерісінің барлық қатысушыларының белсенді өзара әрекеттесу жағдайында жүзеге асырылады. Қосымшаның негізгі идеясы - QR кодтарын сканерлеу және оқу, оларды әрі қарай өңдеу және тестілеу статистикасын көрсету. Қызметтің артықшылығы - барлық операциялар лезде, нақты уақытта орындалады. Интерактивті тестілеу үшін сізге тест сұрақтары құрастырылатын компьютер, QR кодтарын сканерлеу үшін Интернетке кіру мүмкіндігі бар ұялы телефон (білім алушылардың жауаптары), сондай-ақ респонденттерге арналған қайта пайдалануға болатын QR карталарының жиынтығы қажет – әр білім алушының тест сұрақтары бар жеке карталары болады. Картаның өзі төртбұрыш, шаршы формасында. Картаның төрт жағының әрқайсысының көрсетілген өз жауап нұсқалары (A, B, C, D) бар. Мұғалім сұрақтарды айтады немесе оқушылар экранда оқиды. Содан кейін оқушылар дұрыс жауапты таңдап, картаны көрсетеді, оны QR коды арқылы мұғалімге аударып, дұрыс жауапқа сәйкес жағын жоғары көтереді. Карталарды кездейсоқ түрде шығаруға болады. Сауалнаманы дербес ету үшін мұғалім белгілі бір студентке нақты нөмірі бар картаны беруі керек. Мұғалім мобильді құрылғының камерасын сыныпқа (аудиторияға) бағыттайды, экранның төменгі жағындағы «Сканерлеу» түймесін немесе қолданбаның жоғарғы оң жақ бөлігіндегі камера белгішесін басып, нақты уақыт режимінде оқушылардың жауаптарын сканерлейді, бұл жағдайда мобильді құрылғыны тігінен ұстау қажет. Қосымша барлық білім алушылардың QR кодтарын бір уақытта автоматты түрде таниды және сұраққа жауап берген оқушылардың аты-жөндерін, жауап берген оқушылардың санын, сұраққа дұрыс жауаптарды көрсетеді. Мобильді құрылғылар арқылы тестілеу дәстүрлі тестке қарағанда білім алушылардың назарын көбірек аударады, олар бақылаудың ойнақы, бейресми сипатымен қызықтырады. Бұл технологиялық жаңалықтар пәнге деген қызығушылықты және ол бойынша білімді бақылау сапасын арттыруады деп күтілуде. Сонымен қатар, Plickers сервисі мұғалімге оқушылардың білім беру нәтижелерін үздіксіз бақылауды жүзеге асыра отырып, оқу процесін икемді басқаруға мүмкіндік береді. Қолдану нұсқалары: Сабақ соңында кері байланыс. Мақсаты – білім алушылар сабақты түсінгенін немесе түсінбегенін анықтау. Сабақ басындағы кері байланыс. Мақсаты – білім алушылар алдыңғы сабақты түсінгенін немесе түсінбегенін, сондай-ақ қайталаудың қажеттілігін анықтау. Материалды жеткізуде A/B-тестілеу. Мақсаты – білім алушыларға осы немесе басқа да материалды қалай жақсырақ айту керектігін анықтау. Біз екі сыныпты (немесе екі топты) аламыз. Біз оларға әртүрлі жолдармен бірдей материал бойынша сабақ түсіндіреміз. Сабақтың соңында кері байланыс үшін сауалнама жүргізіп, нәтижелерді салыстырамыз. Тестілеу / тексеру жұмыстарын жүргізу. Динамика бойынша мұғалім жұмысын талдау [26]. 4.8-сурет – Сервис Plickers жүктеу/скачать 4,68 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|