«Цифрлық сауаттылық» пәнін оқытудағы өзекті мәселелер

2 «Цифрлық сауаттылық» пәнін оқытудағы өзекті мәселелер

1. 
   Жалпыға міндетті білім беру стандартына енгізілген өзгерістер мен толықтырулар (ҚР БҒМ 2018 жылғы 31 қазандағы №604)
   

2. 
   Үлгілік оқу жоспарындағы оқу пәніне байланысты енгізілген өзгерістер мен толықтырулар
   

1. 
   сыныпта, аптасына 0,5 сағатты, оқу жылында 17 сағатты;
   
2. 
   сыныпта аптасына 1 сағатты, оқу жылында 34 сағатты;
   
3. 
   сыныпта аптасына 1 сағатты, оқу жылында 34 сағатты;
   
4. 
   сыныпта аптасына 1 сағатты, оқу жылында 34 сағатты құрайды.
   

1. 
   сыныпта «Цифрлық сауаттылық» оқу пәні оқу жылының ІІ жартыжылдығынан бастап аптасына 1 сағаттан оқытылады.
   

3. 
   Оқу пәнінің мазмұны бойынша Үлгілік оқу бағдарламаларына енгізілген өзгерістер мен толықтырулар
   

1. 
   сыныптағы «Цифрлық сауаттылық» оқу пәнінің базалық мазмұны білім алушылардың алгоритмдік ойлау қабілетін ойын программалау ортасында қалыптастыруға, робототехника жиынтығының негізгі компоненттерімен таныстыруға, қарапайым роботтар жинауға және оларды басқаруға бағытталған.
   

1. 
   сыныпқа арналған «Цифрлық сауаттылық» оқу пәнінің базалық мазмұны:
   
   1. 
      «Компьютер»: Информатика кабинетіндегі ережелер;
      
   2. 
      «Интернет желісіндегі жұмыс»: желіде орналастырылған ақпараттың сенімділігі мен пайдалылығы; желідегі қалаусыз байланыс тәуекелдері;
      
   3. 
      «Есептей білу»: алгоритмдер; сызықты алгоритмдерді орындаушы; программалау ойын алаңынының интерфейсі (Scratch (скретч)); программалау ойын алаңында жобаны құру, сақтау және ашу;
      
   4. 
      «Робототехника»: білім беру роботының негізгі моделін құру; роботқа арналған программаны жүктеп алу және іске қосу; роботтың доңғалақ бұрылыстарының белгіленген саны бойынша қозғалысы, роботтың берілген бұрышта қозғалысы (90, 180 градус).
      
2. 
   сыныпқа арналған «Цифрлық сауаттылық» оқу пәнінің базалық мазмұны:
   
   1. 
      «Компьютер»: компьютер құрылғылары; енгізу (тінтуір, пернетақта, микрофон) және шығыс (монитор, принтер, динамиктер/ құлаққаптар) құрылғылары.
      

2. 
   «Ақпаратты ұсыну және өңдеу»:
   

3. 
   «Интернет желісіндегі жұмыс»: берілген тақырып бойынша ақпарат іздеу үшін браузерді қолдану, қосымшалар арасындағы мәліметтермен ауысу;
   
4. 
   «Есептей білу»: алгоритмдер: тармақталған алгоритм, алгоритмнің ауызша түрі. Программалау: программалау ойын алаңының кірістірілген графикалық редакторында жеке өзінің кейіпкерін жасау, пернетақтадан спрайтты басқаруды ұйымдастыру, кейіпкерлер арасындағы мәтіндік диалогті ұйымдастыру;
   
5. 
   «Робототехника»: ауызша түрінде берілген алгоритм бойынша роботтың қозғалысын ұйымдастыру, жанап өтетін датчикті қолдану, роботқа арналған аудиофайлды жүктеу, роботқа арналған программаны әзірлеуде дыбысты қолдану, құрылған роботты аудиторияға ұсыну;
   
1. 
   сыныпқа арналған «Цифрлық сауаттылық» оқу пәнінің базалық мазмұны:
   
   1. 
      «Компьютер»: компьютер құрылғылары: таңба регистрін, пернетақтаның орналасуын, меңзерді басқаруды өзгертуге арналған клавиштер. Программалық қамтамасыз ету: қолданбалы программаларда «қызу» клавиштерді пайдалану. Қауіпсіздік: Интернет желісінде жұмыс істеуде жеке қауіпсіздігінің негізгі ережелері.
      
   2. 
      «Ақпаратты ұсыну және өңдеу»: мәтінді теру ережелері; маркіленген және нөмірленген тізімдер; мәтінді өңдеу; шрифт пен абзацты пішімдеу (жазылуы, түсі, тегістеу); кесу, көшіру, белгіленген мәтінді құжатқа қою; мәтінге суретті қою және орналастырылуын реттеу; Презентациялар:
      

3. 
   «Интернет желісіндегі жұмыс»: ақпарат іздеу, құжаттан мәтін үзіндісін іздеу. Ақпарат алмасу: желідегі ақпарат алмасу жолдары; жоба бойынша бірлесіп жұмыс істеуге арналған мессенджерлерді пайдалану.
   
4. 
   Есептей білу».
   

5. 
   «Робототехника»: орта мотордың жылдамдығы мен айналымның санын күйге келтіру; робот қозғалысын ұйымдастыру үшін циклді қолдану.
   
1. 
   сыныпқа арналған «Цифрлық сауаттылық» оқу пәнінің базалық мазмұны:
   
   1. 
      «Компьютер»: компьютер құрылғылары: компьютерлік және мобильді технологиялардың ескіруі ғылыми-техникалық прогреспен байланысты екенін түсіндіру.
      

2. 
   «Ақпаратты ұсыну және өңдеу». Мәтін: мәтіндегі кестелер.
   

3. 
   «Интернет желісіндегі жұмыс»: ақпарат іздеу: компьютерде файл мен бумаларды іздеу; ақпарат алмасу : браузерді реттеу (бетбелгі, журнал мен жүктеу); электрондық пошта: хабарлама қабылдау және жіберу, файлдары қоса берілген хабарлама.
   
4. 
   «Есептей білу»: алгоритмдер: енгізілген циклдер, логикалық операторлар, салыстыру операторлары.
   

5. 
   «Робототехника»: түс датчигі; ультрадыбыс датчигі.
   

4. 
   Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың нормативтік талаптарына сәйкес бөлім бойынша жиынтық бағалаудың саны
   

5. 
   Оқу пәні бойынша оқулықтардың, оқу-әдістемелік кешендердің, оқу құралдарының және басқа да қосымша әдебиеттердің, оның ішінде электрондық тасымалдау құралдары тізбесі