Н. В. Гришина психология конфликта

2 9 2 Часть II. Феноменология конфликтов 
когда он полагает, что его группа находится в худшем положении относитель­
но других. Таким образом, человек может чувствовать двойную депривацию — 
и как индивид, и как член группы. По Тэджфелу, эти два вида депривации 
предполагают разные возможности изменения ситуации к лучшему. Если для 
решения индивидуальных проблем достаточно преобразования индивиду­
альной ситуации, то групповая депривация требует изменений в социальной 
позиции группы. 
Понятие относительной депривации прямо связано с проблемами спра­
ведливости/несправедливости: чем сильнее переживание относительной де­
привации, тем более вероятным и более интенсивным будет чувство неспра­
ведливости (там же, р. 51). 
Результаты теоретических и практических работ в этой области позволя­
ют, по мнению Дойча, сформулировать следующее положение: любая попыт­
ка изменить существующие отношения между двумя сторонами будет приня­
та с большей вероятностью, если каждая из них ожидает получение некоего 
чистого дохода от перемен, чем если каждая сторона ожидает, что другая вы­
играет за ее счет (там же, р. 62). И хотя автор прежде всего иллюстрирует этот 
тезис проблемами расовых отношений, он, бесспорно, имеет более широкое 
приложение к проблемам человеческого взаимодействия и достижения со­
глашений. 
В то же время представление о справедливости не может выступить дейст­
вительно реальным критерием регулирования отношений между участника­
ми конфликта в силу потенциальной множественности ее интерпретаций. 
Правила взаимодействия в конфликтных ситуациях 
Одним из проявлений нормативной природы конфликтов является сущест­
вование особых правил конфликтного взаимодействия. 
Правила в данном случае представляют собой систему представлений 
участников конфликта о «правильном» поведении, которые определяют ло­
гику развития конфликтной ситуации, т. е. характер и последовательность 
действий, осуществляемых ее участниками. Правила принимаются участника­
ми за нечто «само собой разумеющееся» и потому далеко не всегда рефлекси-
руются ими. Тем не менее мы с легкостью употребляем выражения «действо­
вать по правилам», «вести себя не по правилам», «играть по своим правилам» 
и т. п. Существование скрытых правил в развитии социальной ситуации часто 
уподобляют тому, как в построении речи мы используем такие грамматические 
правила, которых не знаем и даже не подозреваем об их существовании. 
Концепты социальных правил используются в социальных науках для 
идентификации и анализа схем коллективного поведения. Интерес к ним 
проявляется в различных областях науки: Витгенштейн рассматривал языки 
как системы правил; Пиаже изучал правила игр у детей; Леви-Строс описы­
вал первобытные общества через системы правил, лежащих в их основе; Хом-
ский интерпретировал структуру языка в терминах правил грамматики; Харре 

жүктеу/скачать 3,74 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: