Н. В. Гришина психология конфликта



Pdf көрінісі
бет316/369
Дата09.12.2023
өлшемі3,74 Mb.
#196077
1   ...   312   313   314   315   316   317   318   319   ...   369
Байланысты:
grishina psy conf конфликт


Глава 11. Посредничество психолога в разрешении конфликта 4 6 3 
5. Подготовка к начальной стадии переговоров — пояснению процедуры 
и введению ее правил посредником. 
6. Решение организационных вопросов — определение места и времени 
переговоров. 
Например, при работе с организационным конфликтом, когда участника­
ми заявляются проблемы их делового взаимодействия, целесообразно про­
вести следующий предварительный анализ этих проблем. Прежде всего необ­
ходимо иметь перечни проблем, которые в ходе предварительных бесед с 
участниками конфликта были определены как предмет совместного обсужде­
ния. При этом каждый перечень разделяется на две части — общие проблемы 
(заявленные обеими сторонами) и проблемы, предъявляемые только одним 
участником. Как правило, начинать совместное обсуждение целесообразно 
с тех проблем, которые признаются обоими участниками. Далее эти общие 
проблемы их взаимодействия рассматриваются в двух отношениях — с точки 
зрения их значимости (какие-то из них могут оказывать более существенное 
влияние на процесс взаимодействия и существующие противоречия, а другие 
являются более частными и мелкими) и с точки зрения легкости достижения 
согласия. Здесь посредник исходит из собственного, сложившегося у него 
представления о данной ситуации. 
Следующий шаг в анализе этих проблем состоит в попытке совместить эти 
две иерархии таким образом, чтобы из круга проблем, рассматриваемых обо­
ими участниками конфликта как предмет конфликтной ситуации, выделить 
зону проблем, достаточно значимую для них, но в то же время более доступ­
ную для урегулирования. Она становится опорной при обсуждении. Для его 
начальной стадии особенно важным является создание атмосферы конструк­
тивного диалога, поэтому — в отличие от весьма распространенных представ­
лений о проведении совещаний — начинать совместное обсуждение кон­
фликта лучше не с самой трудной проблемы, но с той, которая позволит до­
стичь позитивного результата и в то же время не является малозначимой, не­
существенной для участников. 
Далее каждая из проблем, если это необходимо, разбивается на более мел­
кие части. Общие формулировки нередко скрывают за собой комплекс под-
проблем, и обсуждение их в общем виде может оказаться малоконструктив­
ным, так как стороны, возможно, будут говорить о разных аспектах, часто 
выбирая при этом тот из них, по которому их позиция является более силь­
ной (см. подробнее: Гришина, 1993). 
Как уже указывалось, сущность деятельности посредника в межличност­
ном конфликте состоит в создании и обеспечении такой коммуникативной 
ситуации, правила взаимодействия в которой фактически создают новую си­
туацию в отношениях сторон, что способствует урегулированию существую­
щего между ними конфликта. 
Еще Л. Козер отмечал, что «разрешаемость» конфликта есть следствие его 
институализированности. Отсюда, чем конфликт институализированнее (ав-


4 6 4 Часть III. Разрешение конфликтов 
тор приводит в качестве примера полностью институализированного кон­
фликта дуэль), тем потенциально легче идет процесс его разрешения. Второе 
следствие — процесс переговорного разрешения конфликта фактически есть 
процесс его постепенной институализации (Козер, 1991). 
Г. Микула, уже упоминавшийся в связи 
с его работами по проблемам справедливости, 
утверждает, что в случае противоречий в ин­
тересах людей для их преодоления должен 
быть «достигнут консенсус относительно то­
го, как ситуация должна быть интерпрети­
рована, какие правила справедливости к ней 
приложимы и как эти правила должны быть 
применимы в данном случае», если же «нор­
мативный базис такого консенсуса мало раз­
вит или недостаточен», между партнерами не­
обходимы переговоры (Micula, 1981, р. 213). 
Приведенные соображения подтверждают наш прогноз:
 изменение ситуа­
ции взаимодействия участников конфликта через изменение правил этого 
взаимодействия
может привести к позитивному переструктурированию всей 
конфликтной ситуации. 
С формальной точки зрения в совместной встрече можно выделить на­
чальный, основной и завершающий фрагменты работы. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   312   313   314   315   316   317   318   319   ...   369




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет