6. Тапсыру мерзімдері: пәннің күнтізбелік-тақырыптық жоспарында көрсетілген.
7. Бағалау критерийлері: электрондық презентацияны (құрылымды, слайдтағы текстті, көрнекілікті, дизайн мен әрлеуді, мазмұнды, баяндамаға қойылатын талаптарды бағалау)қолданып баяндама жасауды бағалау критерийлері СӨЖ журналында келтірілген.
Білімдерін бағалау шкаласы және белгілері
Әріптікжүйебойыншабағалау
|
Баллдардыңсандықэквиваленті
|
%
|
Дәстүрліжүйебойыншабағалау
|
А
|
4,0
|
95-100
|
Өтежақсы
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
Жақсы
|
В
|
3,0
|
80-84
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
С+
|
2,33
|
7074
|
Қанағаттанарлық
|
С
|
2,0
|
65-69
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
Д+
|
1,33
|
55-59
|
Д
|
1,0
|
50-54
|
F
|
0
|
0-49
|
Қанағаттанарлықсыз
|
Бақылау сұрақтар:
Жұмыс ауырлығы мен қауырттылығын ата
Жиһаздардың орналасу тәртібі
Жұмыс процесімен байланысты өндірістік қажу мен ауруларлың алдын алу
Сабақ № 13
1.Тақырыбы: Медицина қызметкерлерінің еңбек гигенасының негізгі аспектілері.
2. Мақсаты: : Медицина қызметкерлерінің еңбек гигенасының негізгі аспектілерін студентермен таныстыру.
3. Тапсырма:
Студенттерге инфра- ултрадыбысты және лазерлік сәулеленуді гигиеналық бағалауды үйрету.
Қолайсыз әсерлерін түсіндіру
Иондаушы емес электромагниттік сәулеленудің, электрлік және магниттік өрістердің гигиеналық маңызы және олардың зиянды әсерлерінің алдын алу шараларымен түсіндіру
оқулықтармен, ғылыми басылымдармен, интернет-ресурстермен, электрондық оқулықтармен, оқу бағдарламаларымен жұмыс жасау;
сұрақтарға жауаптар іздеу және дайындау, ситуациялық есептерді шешу;
тақырыпбойыншаэлектрондық презентация дайындау.
4. Орындау түрі: СӨЖ журналында көрсетілген талаптарға сәйкес электрондық презентация әзірлеу және қорғау.
5. Орындау критерийлері: электрондық презентация дайындау талаптары (құрылымы, слайдтағы текст, көрнекілік, дизайн және әрлеу, мазмұны, баяндамаға қойылатын талаптар) СӨЖ журналында келтірілген.
Достарыңызбен бөлісу: |
