|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
56
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
заданного вектора на число;
|
|
|
|
|
решении
|
задач
|
|
на
|
вычисления
|
и
|
• находить
|
для векторов,
|
заданных
|
|
доказательства».
|
|
|
|
|
|
|
координатами:
|
длину
|
вектора,
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
координаты суммы и разности двух и
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
более
|
векторов,
|
координаты
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
произведения вектора на число,
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
применяя
|
|
при
|
необходимости
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сочетательный,
|
переместительный
|
и
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
распределительный законы;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
• вычислять
|
скалярное
|
произведение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
векторов, находить угол между
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
векторами,
|
|
|
устанавливать
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
перпендикулярность прямых.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.2.3.12. Информатика
|
|
|
|
|
|
|
Информация и способы ее представления
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выпускник научится:
|
|
|
|
|
|
|
Выпускник получит возможность:
|
|
• использовать
|
термины
|
«информация»,
|
• познакомиться
|
|
с
|
|
примерами
|
«сообщение», «данные», «кодирование», а
|
использования
|
|
|
формальных
|
также
|
понимать
|
разницу
|
между
|
(математических)
|
моделей,
|
понять
|
употреблением этих терминов в обыденной
|
разницу
|
между
|
|
математической
|
речи и в информатике;
|
|
|
|
|
|
|
(формальной) моделью объекта и его
|
• описывать
|
размер
|
двоичных
|
текстов,
|
натурной («вещественной») моделью,
|
используя термины «бит», «байт» и
|
между математической (формальной)
|
производные от них; использовать термины,
|
моделью объекта/явления и его словесным
|
описывающие скорость передачи данных;
|
(литературным) описанием;
|
|
|
• записывать
|
в
|
двоичной
|
системе целые
|
• узнать о том,что любые данные можно
|
числа от 0 до 256;
|
|
|
|
|
|
|
описать, используя алфавит, содержащий
|
• кодировать
|
и
|
декодировать
|
тексты
|
|
при
|
только два символа, например 0 и 1;
|
|
известной кодовой таблице;
|
|
|
|
|
|
• познакомиться
|
с тем,
|
как информация
|
• использовать
|
основные
|
|
способы
|
(данные) представляется в современных
|
графического
|
представления
|
числовой
|
компьютерах;
|
|
|
|
|
|
информации.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
• познакомиться
|
с
|
двоичной
|
системой
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
счисления;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
• познакомиться с двоичным кодированием
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
текстов и
|
наиболее
|
употребительными
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
современными кодами.
|
|
|
|
Основы алгоритмической культуры
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выпускник научится:
|
|
|
|
|
|
|
Выпускник получит возможность:
|
|
• понимать
|
|
термины
|
«исполнитель»,
|
• познакомиться с использованием строк,
|
«состояние
|
|
исполнителя»,
|
«система
|
деревьев, графов и с простейшими
|
команд»; понимать различие между
|
операциями с этими структурами;
|
|
непосредственным
|
и
|
программным
|
• создавать
|
программы
|
для
|
решения
|
управлением исполнителем;
|
|
|
|
|
|
несложных задач, возникающих в процессе
|
• строить
|
модели различных
|
устройств и
|
учебы и вне ее.
|
|
|
|
|
|
объектов в виде исполнителей, описывать
|
|
|
|
|
|
|
|
|
возможные состояния и системы команд
|
|
|
|
|
|
|
|
|
этих исполнителей;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
• понимать
|
термин
|
«алгоритм»;
|
|
знать
|
|
|
|
|
|
|
|
|
основные
|
|
|
свойства
|
|
алгоритмов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(фиксированная система команд, пошаговое
|
|
|
|
|
|
|
|
|
выполнение,
|
|
детерминирован-ность,
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
56
|
Достарыңызбен бөлісу: |
