Работа с текстом: преобразование и интерпретация информации
Выпускник научится:
|
|
|
Выпускник
|
получит
|
возможность
|
• структурировать
|
|
текст,
|
используя
|
научиться:
|
|
|
|
|
нумерацию страниц, списки, ссылки,
|
• выявлять
|
имплицитную
|
информацию
|
оглавление;
|
|
проводить
|
проверку
|
текста
|
на
|
основе
|
сопоставления
|
правописания; использовать в тексте
|
иллюстративного
|
материала
|
с
|
таблицы, изображения;
|
|
|
информацией текста, анализа подтекста
|
• преобразовывать
|
текст, используя новые
|
(использованных языковых средств и
|
формы
|
представления
|
информации:
|
структуры текста).
|
|
|
формулы, графики, диаграммы, таблицы (в
|
|
|
|
|
|
том числе динамические, электронные, в
|
|
|
|
|
|
частности в практических задачах),
|
|
|
|
|
|
переходить
|
от
|
одного
|
представления
|
|
|
|
|
|
данных к другому;
|
|
|
|
|
|
|
|
• интерпретировать текст:
|
|
|
|
|
|
|
— сравнивать
|
и
|
противопоставлять
|
|
|
|
|
|
заключенную в тексте информацию разного
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23
|
24
характера;
— обнаруживать в тексте доводы в подтверждение выдвинутых тезисов;
— делать выводы из сформулированных посылок;
— выводить заключение о намерении автора или главной мысли текста.
Работа с текстом: оценка информации
Выпускник научится:
|
Выпускник
|
получит
|
возможность
|
• откликаться на содержание текста:
|
научиться:
|
|
|
— связывать информацию, обнаруженную в
|
• критически
|
относиться
|
к рекламной
|
тексте, со знаниями из других источников;
|
информации;
|
|
|
— оценивать утверждения, сделанные в
|
• находить
|
способы
|
проверки
|
тексте, исходя из своих представлений о
|
противоречивой информации;
|
мире;
|
• определять достоверную
|
информацию в
|
— находить доводы в защиту своей точки
|
случае наличия противоречивой или
|
зрения;
|
конфликтной ситуации.
|
|
откликаться на форму текста: оценивать не только содержание текста, но и его форму, а в целом — мастерство его исполнения;
на основе имеющихся знаний, жизненного опыта подвергать сомнению достоверность имеющейся информации, обнаруживать недостоверность получаемой информации, пробелы в информации и находить пути восполнения этих пробелов;
в процессе работы с одним или несколькими источниками выявлять содержащуюся в них противоречивую, конфликтную информацию;
использовать полученный опыт восприятия информационных объектов для обогащения чувственного опыта, высказывать оценочные суждения и свою точку зрения о полученном сообщении (прочитанном тексте).
Русский язык
Речь и речевое общение
Выпускник научится:
|
|
|
Выпускник
|
получит
|
|
возможность
|
• использовать различные
|
виды монолога
|
научиться:
|
|
|
|
|
(повествование, описание, рассуждение;
|
• выступать
|
перед
|
аудиторией
|
с
|
сочетание разных видов монолога) в
|
небольшим
|
докладом;
|
публично
|
различных ситуациях общения;
|
представлять проект, реферат; публично
|
• использовать различные виды диалога в
|
защищать свою позицию;
|
|
|
|
ситуациях формального и неформального,
|
• участвовать в коллективном обсуждении
|
межличностного
|
и
|
межкультурного
|
проблем, аргументировать
|
собственную
|
общения;
|
|
|
позицию, доказывать ее, убеждать;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24
|
Достарыңызбен бөлісу: |
