Оқу жылындағы оқу-тәрбие үрдісінде жүргізілген жұмыстарға сараптама


-2015 оқу жылында мұғалімдердің кәсіптік рейтинг нәтижелері



бет4/17
Дата05.11.2016
өлшемі3,07 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17


2014-2015 оқу жылында мұғалімдердің кәсіптік рейтинг нәтижелері
Ғылыми-әдістемелік орталық мұғалімдердің шығармашылық мүмкіндігін, сабақ беру әдістемесін зерттеп, оқушылардың білім-білік сапасын тексеріп, мониторингін зерттеу арқылы ізденімпаз, шығармашыл мұғалімдерді анықтайды.

Педагогикалық кәсіптік біліктілікті жоғарылату жұмыстары ең бірінші әр мұғалімнің педагогикалық кәсіптік деңгейін анықтаудан басталады. Мұғалім қызметінің кәсіби біліктілігіне байланысты оқу жылы ішінде жүргізілген мониторинг 3 бөлімге бөлінген: әдістемелік, нәтижесін жетілдіру біліктілігі.



1-блок (әдістемелік біліктілік) мынадай критерийлерді қамтиды:

  • пәнді өту сапасы

  • пәнді өту әдістемесін игеру деңгейі

  • пән бойынша теориялық білім деңгейі

  • сабақты талдай білуі және өзіне өзі талдау жасай білу қабілеті

  • 1 жыл ішінде әзірлеген әдістемелік материалдары, оқу құралдары, электронды оқулықтары

  • 3 жыл ішінде баспадан шыққан жұмыстары, жарияланымдары

  • сабақтарда оқытудың электрондық формаларын қолдануы

  • интерактивтік тақтамен жұмыс жүргізу дағдысын игеруі

  • кабинет жұмысын пәндік тұрғыдан жүйелеу

  • 1 жыл ішіндегі мектеп құжаттамаларымен жұмыс жүргізу нәтижелері

2-блок (нәтиже шығару біліктілігі) мынадай критерийлерді қамтиды:

  • 1 жыл ішіндегі пән бойынша білім алу мен үлгерім жағдайы

  • 1 жыл ішіндегі пән бойынша білім алу сапасы мен үлгерім жағдайы

  • дарынды оқушылармен жұмыс жүргізудің 1 жыл ішіндегі жағдайы (олимпиадалар, жобалар, конкурстар жарыстар)

  • 1 жыл ішінде жаза қолданылмауы

  • 1жыл ішіндегі орындаушылық тәртібі

3-блок (жетілдіру біліктілігі) мынадай критерийлерді қамтиды:

  • 1 жыл ішінде аудандық, қалалық деңгейлерде семинарлар өткізу және баяндама жасауы

  • 1 жыл ішінде педагогикалық және әдістемелік кеңестерге баяндамашы ретінде практикалық қатысуы

  • 1 жыл ішінде мектеп деңгейінде семинарлар тренингтер өткізу

  • 1 жыл ішінде мектептің қоғамдық жұмыстарына қатысуы

  • 1 жыл ішіндегі курстық даярлық пен қайта даярлаудан өтуі.

Мектепте жұмыс істейтін мұғалімдердің жұмысына оқу жылы ішінде мониторингтік зерттеу жүргізілді. Ұстаздың біліміне, біліктілігіне сараптама жүргізіліп 70 мұғалімнің кәсіптік рейтингісі шығарылды. Кәсіптік рейтинг шығару үшін мұғалімдердің инновациялық даму картасы жүргізілді. Бұл құжатта ұстаздың әдістемелік жұмысының сипаттамасы, кәсіптік-педагогикалық құзыреттілігінің сипаттамасы (оның ішінде педагогикалық біліктіліктер, кәсіптік педагогикалық қабілеттер, мұғалімнің тұлғалық қасиеттері) берілді. Нәтижесінде кәсіби біліктілігі жоғары педагогтар есімдері анықталды. Жоғарыда көрсетілген жетістіктер мен кемшіліктерді ескере отырып, мұғалімдердің кәсіптік рейтінгісі шығарылды. Олар «инновациялық» «оптималды», «мүмкін», «кризистік» деңгейлерге бөлініп, шығармашылдар», «жаңашылдар», «ізденімпаздар», «талапкерлер» шығармашылық топтарына бөлініп, әдістемелік жұмыс деңгейлік негізде ұйымдастырылады.

Пән әдістемелік бірлестігінде жұмыс істейтін мұғалімдер саны - 70



Оның ішінде:

  1. Инновациялық деңгейде - 16

  2. Оптималды деңгейде жұмыс істейтіндер - 25

  3. Мүмкін деңгейде - 29

  4. Кризистік деңгейде – 0



Мұғалімдердің 2014-2015 оқу жылында атқарған жұмыстарының кәсіптік рейтінгісі

р/с

Әдістемелік бірлестіктер

Инновация-лық деңгей

Оптималды деңгей

Мүмкін

деңгей

Кризистік деңгей

Барлы

ғы

1

Қазақ тілі

3

1

3

-

7

2

ИФМ

2

4

5

-

11

3

Бастауыш сынып

3

7

8

-

18

4

Өнер

1

3

1

-

5

5

Биология география ,химия

1

2

5

-

8




Тарих,өзін-өзі тану

4

2

-

-

6

6

Орыс тілі

Ағылшын тілі

1

3

4

-

8

7

Дене шынықтыру

1

3

3

-

7




16

(23% )

25

(36%)

29

(41%)




70





Инновациялық жұмыстар

Мектептегі ғылыми-әдістемелік жұмысының негізгі бір бағыты – педагогтардың шығармашылық пен инновациялық бағытта жұмыс істеуіне жағдай туғызу. Бүгінгі таңда 28 ұстаздардың «Сын тұрғысынан ойлау» бағдарламасы бойынша сертификаты бар, 50 мұғалім интерактивті тақтамен жұмыс істейді. 13 ұстаз Кембридж тәсілі бойынша деңгейлік курстан өтті. Мектеп кітапханасы мен мультимедия кабинеті электронды оқулықтармен жабдықталған, 4 пәннен 117 электронды оқулық, мультимедиа кабинетінде қазақ тілі, орыс тілі, ағылшын тілі бастауыш сынып, тарих пәнінен электронды оқулықтарды қолдана отырып 20 мұғалім сабақ берген. Мектепте 9 интерактивті тақта бар.

Интерактивті тақта физика, химия, ағылшын тілі,математика, биология, информатика және бастауыш сынып сабақтарында тұрақты қолданылуда. Барлық кабинеттер, кітапхана интернет жүйесіне қосылған. Интернет жүйесімен жұмыс істеу кестесі жасалып, арнайы журналдарға тіркеліп отырады.

Дамыған елдердегі білім беру жүйесіндегі ерекше маңызды болып табылатын мәселелердің бірі-оқытуды ақпараттандыру яғни оқу үрдісінде ақпараттық технологияны пайдалану болып табылады. Қазіргі заманғы білім беру технологияларының іске асырудағы механизмдердің бірі интерактивті тақтамен сабақ өткізу. Ол оқушының пәнге деген қызығушылығын арттырып, интеллектуалдық, шығармашылық белсенділігін, дарындылығын дамыту факторларының бірі болып табылса, ұстаз үшін шеберлік пен сауаттылығын арттыра отырып, даму бағытына сәйкес ізденімпаздыққа үйрету құралы болып табылады. Мектеп ұстаздары интерактивті тақтаны 3 бағытта пайдаланады:

Компьютер ретінде жұмыс жасайды, яғни электрон оқулықтарын үлкен экранда көрсете отырып пайдалануға интернет арқылы жұмыс жасауға мүмкіндік береді.

Тақта «Асtivstudio» бағдарламасы арқылы жұмыс атқарады, яғни керекті құралдар, суреттер, бейнехабарлар, дайындалған құжаттар, фигуралар, карталар т.б. көптеген мүмкіндіктерді сабақта пайдаланады.

Химия, биология кабинетінде оқушыларға жан-жақты білім алуға мүмкіндіктер жасалынған. Ақпараттық технологиялары бойынша лабораториялық жұмыстар жүргізу, приборларды арнайы бағдарламалар арқылы компьютерге қосу, электронды оқулықтармен жұмыс жасау жүзеге асырылуда. Ұстаздардың АҚТ-мен сабақ беру жұмыстары талапқа сай.

Оқу үрдісіне енгізіліп отырған жаңа оқыту технологияларын

қолдану барысы



Технологияның түрі

Мұғалімдер

Пәні

Өткізілген іс-шаралар

1

Ақпараттық-коммуникациялық технологияны сабақтарда қолдану



Қабылбекова Г.А

Ибраев С.О

Алиев А.А
Байтугелова К.М


Ағылшын тілі

Информатика

Қазақстан тарихы

Химия


Аудандық әдістемелік семинар


2

Оқытудың

7 модулін қолдану



Қабылбекова А.А

Ордабаева Р.Б



Ағылшын тілі

Қазақ тілі



Облыстық онлайн сабақ

Облыстық онлайн сабақ




Озат тәжірибені тарату жұмыстары

Озат тәжірибені насихаттау мақсатында 1 облыстық семинар-практикумдар өткізілді. Сонымен қатар ұстаздар өз тәжірибесін баспасөз беттеріне жариялап отырады. 2014-2015оқу жылы – 7 мақала облыстық және республикалық баспасөз беттерінде жарық көрді.




р/с

Аты-жөні

Баспасөз атауы

Тақырыбы

1

Дюсебаева Н.С

Руссский язык в школах и вузах Казахстана

«Развитие навыков орфографии при изучении правописания глагольных суффиксов»

2

Шалқарбаева А.А

Білім беру мен оқытуды жаңаша үйлестіру: бүгіні мен болашағы РҒӘК еңбектері

«Ұрпақ тәрбиесі – ұлт болашағы»

3

А.Б.Кадирбекова

Білім беру мен оқытуды жаңаша үйлестіру: бүгіні мен болашағы РҒӘК еңбектері

«Мектеп оқушыларына патриоттық тәрбие берудің педагогикалық негіздері»

4

Төлебаева А.Қ

Білім беру мен оқытуды жаңаша үйлестіру: бүгіні мен болашағы РҒӘК еңбектері

«Кәрім Құдайбердіұлы шығармаларын оқытудың әдіс - тәсілдері»

5

Р.Ордабаева

«Алаш ұстазы»

«Білімді ұрпақ болашақ иесі»

6

Усенкулова С.Е

«Қазақстан тарихы мектепте»

«Қарлұқ қағанаты»

7

Ж.Қ.Серғазина

Мектептегі әлеуметтік – психологиялық қызмет: мәселелері мен перспективалары ОҒПК материалдарының жинағы

«Жасөспірімдердің аутодеструктивті мінез – құлықының алдын алу жұмыстарын нәтижеге бағыттау»


Пән мұғалімдерінің кәсіптік білім деңгейін көтеру жұмыстары
Мектептегі мұғалімдердің кәсіби құзырлығын арттыру жұмыстары семинарлар, тренингтер арқылы ұйымдастырылған. Өтілген іс-шаралардың материалдары толық жинақталған. 2014-2015 оқу жылы ішінде пән мұғалімдерінің кәсіптік білім деңгейін көтеру мақсатында мына төмендегі мектепішілік байқаулар өткізілді:

  • «Ең үздік кабинет байқауы»

  • «Жас мамандар декадасы»

  • «Үздік педагог» байқауы

  • Авторлық бағдарлама байқауы

  • Ғылыми жоба байқауы

2014-2015 оқу жылында әдістемелік кеңестер мен семинар-тренингтер жоспарға сәйкес мына төмендегі тақырыптарда өткізілді:

  • СТО бағдарламасының стратегияларын қолдану әдістері

  • Дарынды, үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс

  • Интерактивті жабдықтармен жұмыс жасауда педагогтардың ақпараттық-коммуникациялық құжырлығын қалыптастыру

  • ИФМ пәндерін қашықтықтан оқыту технологиясын пайдалану тиімділігі


Өтілген семинар көрсеткіштері

р/с

Деңгейі

2012-2013

2013-2014

2014-2015

1

Мектепішілік

8

9

5

2

Аудандық

7

6

8

3

Облыстық

4

5

4



Жас мамандармен жұмыс

Мектепте 3 жас маман жұмыс істейді. Жас мамандармен жүргізілетін жұмыстың жоспары жасалынған. Мектеп директорының бұйрығымен (02.09.2014ж. №90 т.16) жас мамандарға тәлімгерлер бекітілген. Жас мамандарға арналған оқыту семинарлары («Сабақтың типтері мен түрлері», «Дарынды оқушыларды анықтау жолдары», «Мұғалім портфолиосы», «Нормативті құжаттарды толтыру тәртібі», «Жеке тұлғаны қалыптастыруда мектеп пен ата-ананың байланысы», «Сабақ талдау әдістері»), семинар-тренингтер өткізіліп отырады. 2014 жылдың сәуір айында «Жас мамандар апталығы» өткізілді. Апталық барысында 3 жас маман ашық сабақтар өткізді. Мектеп директорының орынбасары А.А.Зулпыхарова «Жаңа технологияны қолданудың тиімді жолдары» тақырыбында семинар-тренинг,қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Р.Б.Ордааева Іс-әрекеттегі зерттеу жұмыстары,диалогтық оқытутақырыбында коучинг өткізсе, психолог Ж.Қ.Сергазина сауалнама алды. Сонымен қатар жас ұстаздарға шығармашылық жұмыстарын, оқу-әдістемелік кешенін жинақтау тәртібі туралы кеңестер, әдістемелік көмектер берілді.


Бағдарлы оқытуды ұйымдастыру жұмыстары

Оқу жоспарының вариативті (жылжымалы) бөлігі мектеп және оқушы компонеттерін ескерді. Жалпы орта білім мазмұнының вариативті бөлігі оқушылар дамуының жеке тұлғалық сипатын қамтамасыз етеді, олардың өзіндік ерекшеліктерін, оқушылармен олардың ата-аналарының білімдік сұраныстарын ескеруге мүмкіндік береді. 2014-2015 оқу жылында 10-11 сынып оқушылары бағдарлы оқуды жүзеге асыру бойынша екі бағытта білім алды.



  1. Жаратылыстану–математикалық бағытының математика бағдары бойынша

11а сыныбы оқытылды. Бұл сыныпта мына төмендегі қолданбалы курстар жүргізілді:

1. Экология ел тағдыры

2. Жалпы химия бойынша есептер

3. Күрделі есептерді шешу жолдары

4. Теңдеулер және оларды шешудің тиімді тәсілдері

5. Бүкіл әлемдік компьютерлік желіде жұмыс істеудің принциптері

6. Ұлы саяхатшылар

10 а сыныбында:

1. «Объектіге бағытталған дельфи бағдарламалау жүйесі»

2. Физика есептері және оның шешу жолдары

3. Географиялыдан есептер мен жаттығулар

4. Жасыл дәріхана

5. Дала оқу жиыны

6. Теңдеулер және оларды шешудің тиімді тәсілдері
2. Қоғамдық-гуманитарлық бағыты, қазақ тілі мен әдебиеті бағдары бойынша

10 ә сыныбында:

1. Қазақ тарихындағы негізгі оқиғалар

2. Сөз мәдениетінің негіздері

3. English Tens

4. Абайтану

5. Оқу дала жиыны

6. Законы орфографии
11 ә сыныбында:

1. Ұлы тұлғалар

2. Абайтану

3. Шешендік сөз – шебелік өрнегі

4. Қазақ тарихының даму кезеңдері

5. Орыс тілінен практикалық курс

6. Easy Grammar

Аталған қолданбалы курстарды тәжірибелі, жоғары және бірінші, екінші біліктілік санаты бар ұстаздар жүргізді. Қолданбалы курсты жүргізетін мұғалімдердің авторлық бағдарламалары бар, мектептің ғылыми-әдістемелік кеңесінде бекітілген, ғалымдардың пікірі жазылып, күнделікті сабақ жоспарлары жасалған. Пән мұғалімдері қолданбалы курстардың өткізілу сапасын жақсарту үшін жаңа технологияларды, ақпараттық-коммуникациялық технологияны, электронды оқулықтарды жүйелі қолданып, оқушылардың шығармашылық жұмыстары мен портфолиоларын, жұмыс дәптерлерін толықтырып отырды.


Дарынды оқушылармен жұмыс

Мектеп бойынша дарынды оқушылар анықталды, барлығы 75 оқушы, олардың тізімі дарындылық бейімі бойынша жасалған. Мектеп әкімшілігі дарынды оқушылармен жұмысты үнемі бақылауда ұстап отырады.

2014-2015 оқу жылында бастауыш және орта буын оқушыларын ғылыми шығармашылық жұмысқа тарту мақсатында 3-8 сынып арасында «Жас ғалым» кіші ғылыми академиясы құрылған. 2014 жылдың мамыр айында «Ізденген–жетер мұратқа» тақырыбында кіші ғылыми академиясының мектепшілік ғылыми жоба жарысы өткен. Онда 25 оқушы ғылыми жобасын қорғап шықты.

Желтоқсан айының 15 жұлдызындағы ауданның қатынас хатына байланысты, 18 желтоқсан күні «Мен зерттеуге үйренемін» мектепшілік байқауы өтті. Байқау қорытындысы бойынша 4 «А»сынып оқушысы Санат Айсана «Ұялы телефонның пайдасы мен зияны» тақырыбымен 1-орынды иеленсе, «Сағыз» тақырыбымен 2-орынды 4 «Ә» сынып оқушысы Жақсыбай Іңкәр иеленді. Ал, 3-орынды 4 «Б» сынып оқушысы Досынбек Жансая иеленді. 1-орын иегері Санат Айсананың жұмысы талқыланып, аудандық байқауға жолдама алды.



«Мен зерттеуге үйренемін» мектепшілік байқауының 1-орын иегері Санат Айсана аудандық байқауда бас жүлдені иеленіп, облыстық байқауға жолдама алды. Сынып жетекшісі Рустембекова Бибігүл Асетқызы білім бөлімінің арнайы алғыс хатымен марапатталды

Дарынды оқушылардың байқауларға қатысуы



Оқу

жылдары

Ғылыми жоба жарысы

Олимпиада

Байқаулар

Аудандық


Облыстық

Республикалық

Аудандық

Облыстық

Аудандық


Облыстық

Республикалық

Қат/ жең

Қат/ жең

Қат/ жең

Қат/ жең

Қат/ жең

Қат/ жең

Қат/ жең

Қат/ жең

2012-2013

оқу жылы




-

-




-










2013-2014

оқу жылы




-

-
















2014-2015

оқу жылы

3/1

-

-

11/6

-

25/20

4/2

5/1


Облыстық, қалалық пәндік олимпиадалар нәтижесі

1 кесте

р/с

Байқау түрі

Қатысқан оқушы

Нәтижесі

Дайындаған мұғалім

1

Қазақстан таризынан аудандық олимпиада

Жұман Рахат

ІІ орын

Болбрақова Г

Болбрахова Г

2

Физика пәнінен аудандық олимпиада

Берікбай Балнұр

ІІІ орын

Аликулова М

Аликулова М

3

Ағылшын тілі пәнінен аудандық олимпиада

Жақсыбай Гүлнұр

ІІІ орын

Турсынкулова А

сынкулова А

4

Информатика пәнінен аудандық олимпиада

Наралы Назерке

ІІ орын

Ибраева С

Ибраев С

5

Қазақстан тарихынан аудандық олимпиада

Таубалды Шапағат

ІІІ орын

Усенкулова С

Усенкулова С

6

Химия пәнінн аудандық олимпиада

Нияз Айкен

ІІ орын

Байтугелова К

Желтоқсан айының 11-12 жұлдызы күні өткізілген аудандық пән олимпиадасына

мектебімізден 8-11 сынып аралығынан барлығы 11 оқушы қатысты.

1-орын алған оқушылар саны: жоқ

2-орын алған оқушылар саны: , 2 қатысқан оқушылардың 18 %-ы;

3-орын алған оқушылар саны: 4, қатысқан оқушылардың 37 %-ы;

Орын алмаған оқушы саны: 5, қатысқан оқушылардың 45 %-ы.

Нәтижесінде, қатысқан 11 оқушыдан, 6 оқушы І және ІІ турдан жақсы көрсеткіштермен өтіп, жүлделі орындар алды. Алған орындары туралы мәлімет №1 кестеде көрсетілді. Яғни, қатысқан оқушылардың 55 % сапасын көрсетті.

2010-2011 оқу жылында аудандық пән олимпиадасының қорытындысы:68% 2011-2012 оқу жылында аудандық пән олимпиадасының қорытындысы: 93%

2012-2013 оқу жылында аудандық пән олимпиадасының қорытындысы: 76 %

2013-2014 оқу жылында аудандық пән олимпиадасының қорытындысы: 40 %

2014-2015 оқу жылында аудандық пән олимпиадасының қорытындысы: 55 %


Бұл жауапты пән мұғалімдерінің де оқушыларды олимпиадаға сапалы дайындауының көрінісі дегім келеді. Ал, биология,орыс тілі,қазақ тілі, география, математика пәнінен қатысқан оқушыларға олимпиадаға дайындауда дұрыс бағыт бағдар бере алмауы және қажетті оқу материалдарымен қамтамасыз етпегендігінен деп сын айтар едім

Каталог: document library
document library -> Оқу жылы бойынша №29 Александр Герцен атындағы орта мектебінің «Жас Ұлан», «Жас Қыран»ұйымының жылдық есебі. Мақсаты
document library -> БАҒдарламасы 3 Сүгірбаева А. С 37 10-11 сынып оқушыларына арналған «шешендік өнер» курсы 37
document library -> Новоишим қазақ орта мектебінің аналитикалық талдауы 2011-2012 оқу жылы
document library -> «№4 жалпы орта білім беретін мектеп» кмм бойынша Ұбт-ға дайындық жұмысының жайы
document library -> Сабақ беру үйреншікті жай ғана шеберлік емес, ол жаңадан жаңаны табатын- өнер Жүсіпбек Аймауытов Алғы сөз
document library -> Сабақтың түрі: кіріктіру сабағы. Сабақтың көрнекіліктері: интерактивті тақта, бейнеролик,суреттер,сергіту сәті


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет