ІІ кезең
Төменде берілген үстеулерді сұрақ қоя отырып, мағыналарына қарай бағанға топтастырып жаз.
Аса, өте, әдейі, босқа, бекерге, нағыз, керемет, лажсыздан, амалсыздан,
әдейілеп, қасақана, орасан, ерекше, құр босқа.
Күшейткіш үстеулер
|
Мақсат үстеулер
|
Себеп-салдар үстеулер
|
|
|
|
Төмендегі берілген сөйлемдердегі сұрақтардың орнына күшейткіш,
мақсат және себеп-салдар үстеулерін қойып жаз. Қандай сөйлем мүшесі болатынын анықта.
Біздің Мейрам (қалай?) сөйлейді. Әсем сөйлеуді (не мақсатпен?) үйренген.
Оның сөйлеу шеберлігіне (қандай?) қызыққан жолдастары одан бұның сырын сұрады. Көркем сөйлей білу (қандай?) көп оқуды, (қандай?) еңбектенуді талап етеді. Оның көп жылдар еңбектенгені (неге?) кеткен жоқ.
Керек сөздер: аса, әдейі, керемет, тым, құр босқа, ерен.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Әбден, нағыз, бекерге, амалсыздан, әдейі, қасақана деген күшейткіш, мақсат және себеп-салдар үстеулерін қатыстырып, бірнеше сөйлем құрап жаз.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ендеше, күшейткіш үстеуі ________________________________________
________________________________________________________білдіреді.
Мақсат үстеуі ____________________________________________________
________________________________________________________білдіреді.
______, _________,_________, _________, ________сұрақтарға жауап береді.
Себеп-салдар үстеуі деп_______________________________________
__________________________________________________________білдіреді.
______, _________,_________, _________, ________сұрақтарға жауап береді.
Достарыңызбен бөлісу: |
