1044 «Молодой учёный»
. № 8 (112)
. Апрель, 2016 г.
Педагогика Среди методов работы приоритетным оказался метод
выборки текстов по следующим признакам:
а) наличие в текстах лексики, связанной со сферой об-
разования (например, жаргонизмов);
б) наличие указания на отнесенность автора текста к
учащимся (например, «Мне 16 лет. Моя дата рождения 1
февраля 1996 года»).
Сегодня нередко можно встретить такой термин, как
«компьютерный дискурс», который в свою очередь пред-
ставляет следующие характеристики: электронный сигнал
как канал общения; виртуальность; дистанционность;
опосредованность; высокую степень проницаемости; на-
личие гипертекста; статусное равноправие участников;
передачу эмоций с помощью эмотиконов; комбинаци-
онно различных типов дискурса; специфическую компью-
терную этику [2, с. 22].
Можно разграничить понятия «виртуальный дискурс»,
«компьютерный дискурс» и «интернет-дискурс». «Вир-
туальный дискурс соотносится с компьютерным (элек-
тронным), сетевым и интернет-дискурсом, общей харак-
теристикой которых является опосредованность общения,
а отличительными признаками, частично накрадываю-
щимися друг на друга, — виртуальная коммуникативная
среда (виртуальный дискурс), электронный канал об-
щения (компьютерный
/
электронный дискурс), множе-
ственный режим общения (сетевой дискурс и его разно-
видность — интернет-дискурс)» [4, с. 5].
Социологи предложили термин «интернет-коммуни-
кация», под которым понимается опосредованное ком-
пьютером общение двух или более лиц, характеризу-
ющееся невидимостью коммуникантов, письменной
формой посылаемых сообщений, возможностью незамед-
лительной обратной связи, а также взаимодействием или
обменом электронными сообщениями или же взаимным
обменом и правом доступа к информации, хранящейся в
компьютерах коммуникантов [1, с. 187].
В процессе любого вида коммуникации речь, ее грамот-
ность, стройность, выразительность играют важную роль.
Известно, что основные навыки по созданию такой «об-
разцовой» речи школьники получают во время изучения
различных предметов гуманитарного и естественного на-
правления (ведь математика, как известно, способна раз-
вить у школьников логическое мышление, а логика —
одна из важных составляющих правильной речи).
Обычно выделяют следующие свойства правильной
речи:
а) точность;
б) логичность;
в) чистота;
г) выразительность;
д) богатство (разнообразие);
е) уместность (см., например, [3, с. 144]).
С точки зрения перечисленных выше свойств, нами
были проанализированы тексты интернет-коммуникации
с целью выявления их лингвистических и психологических
особенностей. Для этого нами были взяты тексты, пред-
ставленные в социальной сети «В контакте». Их автор —
Рома Желудь, российский видеоблоггер, известный
своими роликами на Youtube (тексты отвечают критериям,
описанным нами выше).
Ниже приведены отрывки из исследуемого корпуса
текстов (орфография и пунктуация — авторские; также
мы сочли возможным опустить некоторые выражения, ко-
торые могут показаться излишне сниженными).
«Значит так, в данной заметке я хочу чтобы мои по-
клонники узнали правду. <…>
1) Моё настоящее имя по паспорту Керимов Роман
Олегович. Рома Жёлудь — это псевдоним.
Многие известные личности берут себе псевдонимы
что в этом плохого?
2) Мне 16 лет. Моя дата рождения 1 февраля
1996 года. Я учусь в 9 классе.
3) Мой папа не Сулейман Керимов (известный биз-
несмен, один из богатейших людей России).
4) Это просто совпадение. Мой папа работает архи-
тектором. живет в Америке. <…>
5) Я не живу в Барвихе или на Рублевке!
6) Меня нет на my space, спрашивай. ру, однокласс-
никах, tumblr и так далее. Уж тем более у меня нету соб-
ственного сайта. Мне он просто не нужен. Acornshop.ru
мой единственный магазин. в интернете уже много ана-
логов. <…>
7) Не стоит покупать мой номер у каких то левых
людей. К телефону я вообще не подхожу из за слишком
частых звонков.
8) Программы в которых я обрабатываю видео:
Imovie, Final cut [Устанавливаются только на Apple. ком-
пьютеры с яблочком]
P. S. Все кто считает что я маленький мальчик с син-
дромом супергероя, глубоко ошибаются. На самом деле я
вовсе не пафосный. Все кто меня знает в реале, это могут
подтвердить. Заметка будет обновляться, как только у вас
появиться новые вопросы. Пишите в комментариях».
С точки зрения заявленных выше свойств правильной
речи, в данном тексте можно выделить ряд лингво-комму-
никативных особенностей.
Так, автор старается соблюсти такое качество речи, как
точность. На наш взгляд, ему это удается за редким исклю-
чением («левые люди» толкуются как «чужие, не посвя-
щенные в какие-либо подробности», что противоречит тол-
кованию слова «левый» в нормативных словарях). Кроме
того, точности речи способствует употребление вводных
слов («Значит так»), специальных текстовых маркеров
(«P. S».), нумерации, канцелярских оборотов («имя по па-
спорту Керимов Роман Олегович. Моя дата рождения 1 фев-
раля 1996 года»), терминологии («синдром супергероя»).
О выразительности текста свидетельствуют такие сред-
ства, как обесценная лексика, жаргонизмы («реал», «па-
фосный»), вульгаризмы («педик»), варваризмы («Fuck
off»), наивное просторечие («нету»), дисфемизмы
(«мажор»), парцелляция («Тем кто так активно обсуждает
что я педик, хочу вас огорчить, я лесбиянка. Самая нату-