или иного аспекта, например, личностном и социальном. Структура плана
способствует задачам международного исследования.
Естественнонаучная грамотность (при тестировании PISA-2012) состояла из
естественнонаучной и методологической составляющих.
Последние означают
знания о науке, о том, как проводить исследования. Они рассматриваются при
изучении физики с элементами астрономии, биологии, химии и географии и
соответственно отражены в тестах. Актуальны тестовые ззадания, вопросы и
задачи PISA по теме «Здоровье» которые следует рассматривать как индикатор
культуры отношения
учащихся к своему здоровью, позволяющий создать
новую образовательную траекторию.
В международном исследовании PISA все вопросы и учебные задания
делятся на три общих группы: «
Как узнать?»
–
это задания на применение
методов познания.
«Попробуй объяснить»
–
задания на объяснение явлений и
фактов.
«Сделай вывод»
–
задания на выявление умений формулировать
выводы на основе данных. Ниже, приводятся задания международных
исследований направленные на выявление естественнонаучной
грамотности
школьников. Они имеют различную конструкцию и на примере отдельных тем
выглядят следующим образом. Задания подобраны для того, чтобы по ним
учитель мог продумать в практической деятельности и свои версии [3].
Достарыңызбен бөлісу: