Байланысты: Географияны оқыту әдістемесі. Оқу-әдістемелік құралы by Акашева А.С. (z-lib.org)
Географияны оқыту әдiстерi. Географияны оқытудың жүйелiлiк әдiсi Дидактиканың оқыту әдiсiнде мұғалiм оқушыларда бiлiм,
iскерлiк, дағды сияқты қасиеттердiң пайда болуын көздейдi.
Мектеп географиясының басқа пәндер секiлдi де өзiндiк оқыту
ерекшелiктерi бар. Географияны оқытудың негiзгi үш әдiсi бар:
1. Бiлiм берудiң ауызша және жазбаша түрi. Оған ауызша
баяндау, сұхбат, оқулық және статистикалық материалдармен
жұмыс iстеу жатады.
2. Көрнекi әдiске оқушының өз бетiнше бақылау, тәжiрибе
жүргiзуi мен көрнекi құралдар жасауы енеді. Сонымен, бұған
карталар және басқа да картографиялық шығармалармен жұмыс
iстеудi жатқызуға болады.
3. Сарамандық оқытуға оқушылардың iс-әрекеттерiн кiргiзе-
мiз. География курсындағы ең басты сарамандық жұмыстарға;
бұл жергiлiктi жердi түсiруде жүргiзiлетiн сарамандық жұмыс тар,
жергiлiктi жердiң жоспарын сызу, белгiлi объектiнi суретке түсiру,
абсолюттiк биiктiктi анықтау, өзеннiң енi мен тереңдiгiн анықтау,
т.б. Географияны оқытуда әрбiр әдiстiң өзiндiк ерекшелiктерi бар.
Сондықтан мұғалiм сабақ өтуде бұл әдiстердi қажетiнше қол-
данып отырады. Мысалы, сабақ өткенде ауызша баяндау, сұхбат
және картамен жұмыс iстеу әдiстерiн бiрге қолдануға болады.
