К
сожалению, нередко в письменной и особенно устной речи людей
любого возраста встречаются значительные отклонения от литературной
нормы. Пролистаем письменные работы старшеклассников и абитуриентов,
т.е. лиц, поступающих в вузы. Наверняка многие цитаты из сочинений
вызовут у вас улыбку.
«Салтыков-Щедрин изобразил тяжёлое положение крестьянства в лице
лошади»; «Базаров — молодой человек с захудалым лицом»; «Катерина и
Кулигин — лучшие представители „тёмного царства“». (Авторы
приведённых курьёзов не
точно знают значения слов, не учитывают
способности слов соединяться друг с другом по смыслу.)
«Сатин первый раскусывает Луку»; «Манилов умеет только трепать
языком». (Ошибочно употреблены просторечные слова.)
«Иудушка отличается от своих братьев подхалимством и
дурманными
методами». (Автор занимается неоправданным словотворчеством.)
«Партизан спрятался в
закуте
»;«При
этом известии у них
сполох
произошёл». (Неоправданное употребление диалектных слов.)
«Роман „Что делать?“
сыграл
большое
значение
в литературе и
обществе». (Искажение устойчивых оборотов.)
Таков далеко не полный перечень характерных лексических ошибок.
Не лучше обстоит дело с использованием форм частей речи, с построением
предложений.
В последующих разделах книги мы обратим внимание на точность
словоупотребления,
на
вопросы
грамматической
стилистики,
на
использование изобразительно-выразительных средств языка, оживляющих
речь, создающих её выразительность, на нормы произношения и ударения.
Нам предстоит проделать небольшое путешествие в разные области
языка — его лексику, грамматику, стилистику, орфоэпию.
Итак, в добрый путь!