«Формирование и оценка функциональной грамотности школьников»



Pdf көрінісі
бет165/169
Дата15.12.2022
өлшемі2,79 Mb.
#162890
1   ...   161   162   163   164   165   166   167   168   169
Байланысты:
03791. СР-ВСЕ-2020-3 (1)

Система оценивания 
Код 
Содержание критерия 

Ответ принимается полностью, если выбраны варианты 346 

Ответ принимается частично, если выбраны любые два ответа из вариантов 
346

Ответ не принимается, если варианты 346 не выбраны или выбран только один 
из них.

Ответ отсутствует 
Задание 2 
Какие действия помогают защитить деньги, лежащие на банковской карте? 
О
тметьте один ответ в каждой строке. 
Утверждение 
Да 
(Верно) 
Нет 
(Неверно) 
Пин-код карты нужно охранять от посторонних 
Номер карты – не такая важная информация, как пин-код. Его 
можно не скрывать 
Информацию о карте (её номер и коды) можно сообщать только 
людям, представившимся сотрудниками банка 
Характеристики задания

Компетенция: умение пользоваться банковскими картами и защищать их от 


246 
финансовых мошенников. 

Знания: деньги и денежные операции. 

Контекст: личностный. 

Процесс: оценка финансовых проблем. 

Уровень сложности: низкий. 

Формат вопроса: задание на анализ суждений. 
Система оценивания 
Код 
Содержание критерия 

Ответ принимается полностью, если отмечено 
да, нет, нет

Ответ не принимается, если отмечены один или несколько иных ответов 

Ответ отсутствует 
7 класс 
Откуда у государства деньги 
В День Победы семья Пети смотрела телевизионную трансляцию парада на Красной 
площади. Петя заинтересовался:
- Содержать армию, наверное, дорого. Всех военных нужно обуть, одеть, накормить, 
всем раздать оружие, а еще сконструировать самолёты, пушки, ракеты... Кто на всё это 
даёт деньги?
Задание 1 
Как правильно объяснить Пете, откуда государство берёт средства на содержание 
армии? 
Запишите ответ в отведённом для него месте. 
Ответ: 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   161   162   163   164   165   166   167   168   169




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет