105
(основные) закономерности (чего), воздействие (чего) на (что),
метод (чего), (главные) тенденции (чего), (основные) направле-
ния (чего), факторы (чего), принципы (чего), причины (чего), ре-
зультаты (чего), итоги (чего), способы (чего).
Давать
– дать (научное) освещение (чего), (подробное) опи-
сание (чего), понятие (о чем), классификаций чего, представле-
ние (о чем), критику, оценку (чего), (сравнительную, краткую,
полную) характеристику (чего), (краткий, критический) обзор
(чего), теоретическое объяснение (чего).
Излагать
– изложить (какую) теорию, теорию (чего), исто-
рию
возникновения, формирования,
развития, создания (чего),
метод (чего), методику исследования (чего), содержание (чего),
основные принципы (чего), основы теории (чего), задачи иссле-
дования (чего), современные достижения.
Исследовать
(какие) проблемы, вопросы,
такие проблемы,
как, комплекс (каких) вопросов, процесс (чего), влияние (чего
на что), взаимодействие (чего с чем), зависимость (чего от чего),
применение (чего в чем), процессы (чего), свойства (чего),
явле-
ния (чего), новые материалы.
Обосновывать
– обосновать (какую) теорию, выдвинутую
гипотезу, круг (каких) проблем, необходимость (чего), (какие) вы-
воды, взгляды, методы.
Обобщать
– обобщить данные (кого, чего), выводы (кого о
чем), не только данные, но и (какие) материалы (чего), получен-
ные результаты (чего), некоторые явления (чего).
Описывать
– описать (какую) теорию, (какой) метод, метод
(чего), способ (чего), систему (чего), (какое) явление, ряд фактов,
основные закономерности (чего), главные особенности (чего), ос-
новные виды (чего), результаты (чего), свойства (чего), принципы
(чего).
106
Освещать
– осветить (какую) проблему, проблему (чего),
широкий круг проблем, (какую) теорию, теорию (чего), данный
вопрос, основные закономерности, особенности, принципы (чего),
цели, задачи, формы, методы (чего).
Достарыңызбен бөлісу: 
