Руководство для педагогов группы предшкольной подготовки


понимает : разницу между дикими и домашними животными; применяет



Pdf көрінісі
бет36/138
Дата19.10.2023
өлшемі1,17 Mb.
#186718
түріРуководство
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   138
Байланысты:
Estestvoznanie Metodika 5 Rus

понимает
: разницу между дикими и домашними животными;
применяет:
навыки составления описательных рассказов по мнемотаблицам. 
Предварительная работа:
рассматривание иллюстраций, беседа по теме, 
чтение художественной литературы, опыты и эксперименты, наблюдения, 
организация прогулок
-
исследований, просмотр видеоматериала.
Оборудование и материалы
: лист ватмана, на котором нарисованы 2 
пересекающихся круга 

красный и зеленый 

совпадающий участок окрашен 
в желтый цвет; жетоны/карточки с изображениями домашних и диких 


35 
животных; карточки со словами; азбука
-
тетрадь, цветные карандаши, 
карточки по теме «Животные», «Птицы».
Словарная работа
: дикие животные, хищники, травоядные.
Полиязычие
: жабайы аңдар 

дикие животные 

wild animals, үй 
жануарлары 

домашние животные 

domestic animals, жыртқыштар 

хищники 

predators

Ход ОУД
 
1.Организационный этап.
 
Педагог создает положительный эмоциональный настрой, использует 
загадки.
Зимой беленький,
А летом серенький.
Никого не обижает,
А всех сам боится. (
заяц
)
На овчарку он похож.
Что ни зуб то острый нож
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть. (
волк
)
Летом ходит без дороги
Между сосен и берез,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза пряча нос. (
медведь
)
Педагог предлагает прослушать аудиозапись звуков разных животных, 
определить, кто кричит (поет, шипит, рычит). Нацеливает на предстоящую 
деятельность.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   138




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет