Руководство для педагогов группы предшкольной подготовки



Pdf көрінісі
бет61/138
Дата19.10.2023
өлшемі1,17 Mb.
#186718
түріРуководство
1   ...   57   58   59   60   61   62   63   64   ...   138
Байланысты:
Estestvoznanie Metodika 5 Rus

2.Основная часть.
 
Педагог предлагает отметить погоду в календаре природы в азбуке
-
тетради. 
Побуждает детей к процессу познания, используя 
задания в 


55 
азбуке
-
тетради
. Что необходимо растениям для жизни? Куаныш и Айсулу 
принимают участие в обсуждении. Дети вместе с воспитателем ассматривают 
рисунки, рассуждают. Растению необходима вода, чтобы оно не засохло. 
Поливать необходимо только комнатной температурой. Необходим 
солнечный свет. В темном помещении растение не выживет. Необходимо 
тепло. Если вынести растение в мороз на улицу, погибнет. Нужен воздух и 
почва.
Педагог организует процесс познания через привлечение воспитанников 
группы к экспериментальной деятельности.
Объясняет особенности ухода 
за растениями, которые имеются в уголке природы. Педагог комментирует 
действия ребенка, если нужно, поправляет. Дети с помощью взрослого 
демонстрируют способы ухода за растениями (на примере одного растения). 
Показывают, как нужно поливать: поливать надо аккуратно (по краю горшка, 
в корешок нельзя). Показывают, как необходимо рыхлить, мыть листочки, 
брызгать водой. 
Динамическая пауза.
 
Во дворе растет подсолнух.
Во дворе растет подсолнух,
Утром тянется он к солнцу.
(Дети встают на одну ногу и тянут руки вверх.)
Рядом с ним второй, похожий,
К солнцу тянется он тоже.
(Дети встают на другую ногу и снова тянут руки вверх.)
Вертим ручками по кругу.
Не задень случайно друга!
Несколько кругов вперед,
А потом наоборот.
(Вращение прямых рук вперед и назад.)
Отдохнули мы чудесно,
И пора нам сесть на место. (Дети садятся.) 
Педагог приглашает воспитанников прослушать экологическую сказку. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   57   58   59   60   61   62   63   64   ...   138




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет