Технологический подход в образовании



Pdf көрінісі
бет17/241
Дата24.10.2023
өлшемі0,89 Mb.
#188049
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   241
Байланысты:
Селевко Г К Педагогические технологии на основе М 2005

7. Характер содержания
По 
характеру содержания и структуры
называются
технологии: 
светские и религиозные, общеобразовательные и
профессиональноориентированные, гуманитарные и техно
кратические, валеологические и экологические, различные от
раслевые (частнопредметные)
, можно выделять также 
моно
технологии, комплексные (политехнологии) и проникающие
технологии, жёсткостандартные и адаптивновариативные
.
В монотехнологиях весь учебно%воспитательный процесс
строится на какой%либо одной приоритетной, доминирую%
22
Введение. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ОБРАЗОВАНИЮ
Рис. 4. 
Модель структуры качеств личности, разработанная по идее 
И.П. Иванова
Рис. 5.
Классификация ключевых компетентностей личности


учебных средств). Кроме того, необходимо учесть направле%
ние педагогического взаимодействия (учитель 

ученик,
ученик 

учитель, ученик 

ученик, учитель 

класс, учи%
тель 

малая группа (внутри класса), ученик 

класс, класс

ученик; в роли субъекта может отдельно выступать книга
или компьютер). 
Обобщая предложенную В.П. Беспалько классификацию
педагогических систем по типу организации и управления
познавательной деятельностью на все виды учебно%воспита%
тельных взаимодействий и деятельности педагогов и уча%
щихся (субъектов и объектов), можно представить следую%
щие виды педагогических технологий:
классическое традиционное, классноурочное лекци
онное обучение
(управление — разомкнутое, рассеянное, руч%
ное; учитель 

класс);
современное традиционное обучение с помощью учеб
ной книги
(цикличное, направленное, ручное; книга 

уче%
ник) — самостоятельная работа;
классическое традиционное обучение
(лекция + само%
стоятельная работа)
обучение с применением лекции, книги и аудиовизуаль
ных технических средств
(цикличное, рассеянное, автомати%
зированное; учитель 

класс) — современное традиционное
обучение;
система «малых групп»
(цикличное, рассеянное, руч%
ное + автоматизированное; учитель 

малая группа) — кол%
лективные, групповые, дифференцированные способы обу%
чения и воспитания;
система «консультант»
(разомкнутое, направлен%
ное, ручное; учитель 

ученик) — индивидуальные консуль%
тации без обратной связи;
система «репетитор»
(цикличное, направленное,
ручное + автоматизированное; учитель 

ученик) — индиви%
дуальное обучение и воспитание;
компьютерное обучение
(цикличное, направленное,
автоматизированное; компьютер 

ученик);
программное, или программированное, обучение
(цик%
личное, направленное, автоматизированное; учитель, ком%
25


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   241




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет