317
5 ЦИФРЛЫҚ ДИДАКТИКАДАҒЫ ЖОҒАРҒЫ КӘСІБИ
БІЛІМ БЕРУДІҢ МАҚСАТТАРЫ МЕН МАЗМҰНЫ
5.1 Цифрлық дидактикадағы кәсіби
білім берудің мақсаты
Педагогика тарихында мақсат қою цифрлық дидактиканың
мақсатынан тыс орындалмайды және
мемлекеттік нормативтік
құжаттарға байланысты емес, ашық болып келеді. Алайда, мем-
лекет жоғары кәсіби білім берудің цифрлық дидактикасындағы
мақсатты анықтауға жанама әсер етеді.
Қазақстан Республикасында
сандандырудың дамуымен және «Цифрлық Қазақстан» мемлекеттік
бағдарламасының бекітілуімен Қазақстан Республикасында бизнесті,
өнеркәсіпті,
электр энергиясын, ауыл шаруашылығын, электрондық
сауданы және т.б. сандандыруды тиімді дамыту үшін
жоғары білікті
кадрлар даярлауды талап ете отырып, кәсіби жоғары білімге жасырын
мақсаттар қоятын «экономиканың даму қарқынын жеделдету және
цифрлық технологияларды пайдалану есебінен өмір сүру сапасын
жақсарту» мақсаты айқындалады.
Мақсат
(оқу, білім беру) – бұл оқуға ұмтылатын нәрсе, күш-жігер
бағытталған болашақ.
Цифрлық дидактикадағы кәсіби
білім беру мақсатын анықтау
үшін әлемдік экономиканың барлық салаларын заманауи цифрлық
дамыту жағдайында университет түлегінің біліктілігіне қойылатын
талаптарды бөліп көрсету керек. И.П.
Подласыйдың анықтамасына
сүйене отырып, цифрлық дидактикадағы жоғары кәсіби білім берудің
мақсаты әлемдік қоғамдастықта жаңа цифрлық технологиялардың
қарқынды дамуын ескере отырып, белгілі бір кәсіптің
цифрлық буы-
нын оқыту болып табылады.
Цифрлық дидактикадағы кәсіби білім беру мақсаттары жалпы
(негізгі), жеке (жұмыс), нақты (жедел) және жеке мақсаттарға бөлінеді.
Достарыңызбен бөлісу: 
