Сборник научных статей международной научно-практической конференции «Современные тренды педагогического образования»



Pdf көрінісі
бет187/232
Дата02.06.2024
өлшемі8,65 Mb.
#203093
түріСборник
1   ...   183   184   185   186   187   188   189   190   ...   232
Байланысты:
pedagogikalyk bilim berudin zamanaui trendteri zhinak

Литература 
Абылкасымова А.Е. Современный урок. – Алматы, 2016. – 244 с. 
Рахымбек Д.Р., Абылкасымова А.Е., Кенеш А.С., Кобесов А.К. Теория и методика обучения 
математике. – Алматы: Бiлiм, 1998. – 208 с. 
 
 
 
 
 
 
 
 


509 
ӘОЖ 152.26 
ТҰЛҒАНЫҢ ӨМІР ЖОЛЫН БАҒДАРЛАУ ЕРЕКШЕЛІКТЕР 
Құрманбаев Б.І.
– 
п.ғ.к., аға оқытушы, ОҚМПУ, Шымкент, Қазақстан
 
Ускеналиев А.К.
– магистр-оқытушы, ОҚМПУ, Шымкент, Қазақстан
 
Қойшыбаева Н.И. 
– п.ғ.к., доцент, М.Әуезов ат. ОҚУ, Шымкент, Қазақстан 
 
Резюме 
Ценностные ориентации и ценности личности всегда являлись одним из важных объектов 
исследования психологии. С точки зрения С.Л. Рубинштейна ценность это значимость для 
человека что-то в мире, и только признаваемая ценность способна выполнять функцию 
ориентира поведения. Он считал: «что в деятельности человека по удовлетворению 
непосредственных общественных потребностей выступает общественная шкала 
ценностей. В удовлетворении личных и индивидуальных потребностей через посредство 
общественно полезной деятельности реализуется отношение индивида к обществу и 
соответственно соотношение личностного и общественно значимого». 
 
Summary
Value orientations and personal values have always been one of the most important objects of 
psychology research. From the point of view of S. L. Rubinstein, value is the significance of 
something in the world for a person, and only a recognized value can serve as a guide to behavior. 
He believed: "that in the activity of a person to meet immediate social needs, a public scale of 
values appears. In the satisfaction of personal and individual needs through socially useful 
activities, the individual's attitude to society and, accordingly, the ratio of personal and socially 
significant is realized." 
 
«Әрбір жаңа күніңді өзіңді табуға, жан дүниеңді байытуға арнағын.Өмірдің 
мәнін біле алмағандар өзінің де кім екенін білмей өтеді. Өмірді тану – ғылым, 
өзіңді білу – өнер»-дейді Куба жазушысы.
Адам өзінің ішкі дүниесінің 
шынайы күресінің арқасында жетіледі. Мақсатқа жету үшін өзгені емес, өзіңді 
жеңе білуің керек! 
Өзінен үйренбеген – ештеңені де үйрене алмайды. Адам өзіне ден қоймай 
абыройын арттыра алмайды. Күнделікті өмір ағысымен қалай болса, солай кете 
беруге болмайды. Иә, әрине өмір ырғағын, күн сайынғы өмір тәртібін бұзбаған. 
Тізгін өз қолыңда болуы шарт. 
Кез-келген адам, бала ма, ересек пе алғашында саналы, кейіннен мәніне бармай 
- ақ бір нәрсеге қол жеткізуге тырысамыз. Кішкентай сәби ойыншықты алғысы 
келіп оған ұмтылады, қандай жолмен болса да, оны алуға тырысып, қол 
жеткізеді. Ақылды адам өзінің алдына мақсаты қоймай, ондағы жетістікке жету 
жолдарын пайым-дамайынша өмір сүрмейді және іс әрекет жасамайды. 
Мақсатсыз өмір - өміріңді бос өткізгенмен бірдей. Ал өтіп кеткен өмір қайта 
айналып келмейді. Өзінің алдына мақссат қоя отырып, оған жету үшін қаншама 
іс әрекет жасайсын, уақытыңның қалай өткенін білмей де қаласың, сенің 
қайғыруға, уайыдауға, өзгені жамандап, өсектеуге уақытың болмайды.
Адамның алдына қойған мақсатының маңызы өткен уақытпен өлшенбейді. 
Себебі, сен өмір бойы ұсақ түйекті ғана орындап, шын мәніндегі адам үшін 
маңызды нәрселерден құр қалады. Біздің ойымша, әрбір адамның ең алғашқы 


510 
алдына мақсат қоюы мамандық таңдаудадан басталатын сияқты. Өмірде кім 
боламын? Мына өмірде өзімді қандай арнаймын?-деген сұрақтар өзін саналы 
ұғынған адамды мазалары сөзсіз. 
Сіздер өз таңдауларыңызды жасадыңыздар. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   183   184   185   186   187   188   189   190   ...   232




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет