Тәрбиелік
құндылықтар
Халықаралық дәрежеге сай білім алу
Әр ұлт өкілдерімен жақсы қарым-қатынас орната алатындай
ұрпақ тәрбиелеу
Пәнаралық
байланыс
Физика және ағылшын
Алдыңғы білім
Химия, химиялық және физикалық құбылыстар
Сабақ барысы
Сабақ
барысы
Move of the
lesson:
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:
Tasks and exercises
:
Ресурстар
Pesurse:
Ұйымдастыру
кезеңі.
Organizational
moment
5 минут
Эпиграф: «Элементтер – химия негізі»
Сәлемдесу. Good afternoon dear children!
I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today?
Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
Топтарға бөлу: І-топ; ІІ-топ;
ІІІ-топ;
Алдыңғы білімді тексеру (Activating previous
knowledge): «химиялық шығарма»:
Оқушылардан
химиялық
және
физикалық
құбылыстарға 5 мысалдан параққа жаздыру
Осы мысалдар арқылы сабақтың тақырыбын
анықтау.
Әр топ
стикерге өз
аттарын
жазады
Негізгі бөлім:
Main part:
30 минут
Мұғалім интерактивті тақтада көрсетілген әрбір
элементтің қазақша және ағылшынша атауланын
сұрайды.
Мұғалім карточкалардaн элементтерді көрсетеді, әр
топ жарысу арқылы олардың үш тілде аталуын
айтады.
Task 1. Кестені толтырады
(fills the table):
Бос торкөздерді толтыр:
Fill blank spaces:
Sy
mb
ol
In
English
In
Russia
n
Sy
mb
ol
In
Englis
h
In Russian
H
Водор
од
Magnes
ium
Магний
C
Carbon
Ca
Calciu
m
Oxygen
Кислор
од
Ba
Барий
S
Сера Al
Алюминий
N
Nitrogen
Manga
nese
Марганец
Phosphor
ous
Фосфо
р
Zn
Zinc
F
Фтор
Fe
Железо
Cl
Chlorine
Pb
Lead
Bromine
Бром Cu
Медь
I
Iodine
Mercur
y
Ртуть
Li
Lithium Литий Ag
Silver
Na
Натри
й
Au
Золото
K
Калий
Сызбанұсқа
карточкалар
cards
кестелер
tables
карточка cards
Периодтық
Task 2: Келесі элементтердің әрқайсысының
химиялық таңбаларын жазыңдар?
What is the chemical symbol for each of the following
elements?
І-топ:
a) iron; b) silver; c) phosphorus; d) calcium: e)
mercury; f) nickel.
ІІ-топ:
a) magnesium; b) manganese: c) cobalt: d) argon: e)
silicon; f) beryllium.
Task 3:
Келесі элементтің әрқайсысының аты ата?
What is the name of each of the following element?
І-топ:
a) K; b) Al; c) C; d) N; e) Ne; f) Na; g) O; h) Os; i) He.
ІІ-топ:
a) H; b) Rb; c) Ba; d) Sr; e) S; f) Xe; g) F; h) Cl; i) Bi.
жүйе
Periodic table
Сабақты
бекіту
Assigning a
lesson
Т: What is meltіng?
S: 1)melting - change of a solid substance to a liquid
substance.
2) Melt is the working material in the steelmaking
process, in making glass, and when forming
thermoplastics
Т: what is freezing?
S: 1.Freezing - it is a change of a liquid substance to a
solid substance.
2. Freezing is a physical phenomenon.
3. Мolecules do not change during freezing
Т: What is evaporation?
S: 1.The process of evaporation of the liquid evaporate.
2. Water evaporates during evaporation.
Терминология
лық сөздік
Terminological
Dictionary
Үй
тапсырмасы
Hometask
1мин
Ережелерді жаттау
Understand definitions
Қорытынды
5 минут
«Бағдаршам» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
4. Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің?
What new things have you learned in class?
5. Не қиын болды?
What was hard?
6. Өз тобыңды қалай бағалайсың?
How do you value your team?
Стикерлерге өз тілектерін жазып, «идея себетіне»
Бағдаршам-
дар
салады.
Мұғалім сыныптың жұмысын бағалайды. Ең
жақсы жауаптар анықтайды.
Writing to the stickers his wishes and putting them in the
"basket of ideas." The teacher evaluates the work of the
class. The best answers determine.
№ 4 – сабақ Lesson: № 4
Күні :
Date:
Мұғалімнің аты-жөні:
Teacher's Name:
сынып:
Grade
Қатысқандар:
Attended:
Қатыспаған-дар:
Absent:
Сабақ тақырыбы
The theme of the
lesson:
CHEMICAL EQUIPMENT (Химиялық құрал-жабдықтар)
Сабақ барысында
мақсатқа жету
(сабақ
жоспарынан
сілтеме)
During the lesson,
the goal to achieve
Химиялық құрал -жабдықтар туралы жалпы мәлімет беру,
ағылшынша атауларымен таныстыру
Сабақтың
мақсаты
Lesson objectives:
Химиялық құрал –жабдықтар туралы толық білім алу үшін
жағдай жасау. Химиялық құрал –жабдықтардың ағылшынша
атауларын үйрету
Бағалау
критерииі
Қатысушылар химиялық құрал – жабдықтар ағылшынша,
орысша және қазақша атауларын жатқа айта білуіне
байланысты бағаланады
Әрбір карточкада көрсетілген элементтердің атауларын
ажырата біледі, оларды ағылшынша атай алады
Тілдік мақсаттар
Language
objectives:
Пәндік лексика и терминология:
Көзілдірік-Goggles
Спиртшам-burner
Өлшеуіш цилиндр-graduated cylinder
Шыны таяқша-stirring rod
Стақан -beaker
Сынауық қысқыш-test tube clamp
Таразы-balance
Дөңес колба-volumetric flask
Құты –funnel
Тұрғы (штатив)- stand
Үшбұрышты колба-Erlenmeyer flask
Тұрғының қысқыштары-ring clamp
Сынауық-test tube
Диалог үшін пайдалы сөз тіркестер:
Name this chemical equipment .....
Тәрбиелік
құндылықтар
Халықаралық дәрежеге сай білім алу
Әр ұлт өкілдерімен жақсы қарым-қатынас орната алатындай
ұрпақ тәрбиелеу
Пәнаралық
байланыс
Физика және ағылшын
Алдыңғы білім
Химия, химиялық және физикалық құбылыстар
Сабақ барысы
Сабақ барысы
Stage of the lesson
Сабаққа жоспарланған жаттығулар
түрлері:
Tasks and exercises
Ресурстар
Pesurse:
Ұйымдастыру
кезеңі.
Organizational
moment
5 минут
Эпиграф: «Элементтер – химия негізі»
Сәлемдесу. Good afternoon dear children!
I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today?
Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
Топтарға бөлу: І-топ; ІІ-топ;
Алдыңғы білімді тексеру: «химиялық
диктант»:
Оқушылардан химиялық терминдер мен
ұғымдар туралы алған білімдері бойынша
жазбаша жұмыс алу;
Жаңа тақырыпты тақтаға жазу
Әр топ
стикерге өз
аттарын
жазады
Негізгі бөлім
30 минут
Мұғалім интерактивті тақтаға химиялық
құрал-жабдықтардың суреттерін көрсетеді.
Оқушыларға алдын ала берілген ыдыстардың
атауы бар парақтардан әр ыдыстың үш тілде
аталуларын атап шығады.
№
Химия пәні
бойынша
терминдер
жиынтығы
Ағылшын
тіліндегі
аудармасы
1
Көзілдірік
Goggles
2
Спиртшам
burner
3
Өлшеуіш
цилиндр
graduated
cylinder
4
Шыны таяқша
stirring rod
5
Колба қысқыш
crucible tongs
6
Стақан
beaker
7
Сынауық
test tube
Суреттер
Үлестірме
парақшалар
суреттер
pictures
қысқыш
clamp
8
Таразы
balance
9
Дөңес колба
volumetric
flask
10
Құты
funnel
11
Фарфор
табақшасы
(отбақыраш)
және езгіш
mortar
and
pestle
12
Сынауық
қойғыш (тұғыр)
test tube rack
13
Жуғыш бөтелке
wash bottle-
14
Тұрғы (штатив)
stand
15
Үшбұрышты
колба
Erlenmeyer
flask
16
Тұрғының
қысқыштары
ring clamp
17
Сынауық
test tube
18
Сүзгі қағаз
filter paper
19
Өлшеуіш пипетка volumetric
pipet
Task 1:
Мұғалім
әр
топқа
карточкалардан
ыдыстардың суреттерін көрсетеді, әр топ
жарысу арқылы олардың үш тілде аталуын
айтады.
Жұмыс дәптерлеріне химиялық ыдыстардың
суреттерін салып, атауларын үш тілде жазып
шығады.
Task 2: Әр топ бір – біріне құралдардың
суреттерін
көрсетіп,
атын
атап
жарысады.
Each team will show each other the drawings
and compete with each other.
Task 3: демонстрация арқылы мұғалімнің
көрсеткен құрал-жабдықтарын үш тілде
атайды.
химиялық
ыдыстар
chemical
containers
карточка
card
The demonstration of the teacher's equipment in
three languages is a demonstration.
Task 4: Әр топтан жеке - жеке оқушылар
тақтаға шығып, бір –бірімен ыдыстардың
атауларын атап жарысады.
Individually-to-individual students from each
group go out on the board and compete with the
names of the dishes.
Сабақты бекіту
Assigning a lesson
Т: What are glasses for in the laboratory?
S: 1.Goggles- protects eyes from chemical
splashes
2. Glasses are put on to prevent chemical
reagents from getting into the eye
Т: Why it stirring rod is used?
S: 1.stirring rod- used for stirring
2. Stirring rod are chemical equipment
Т: why it test tube is used?
S: Test tube-
open tube used to hold liquids
Терминологиял
ық сөздік
Terminological
Dictionary
Үй тапсырмасы
Hometask
1мин
Терминдерді жаттау
Understand terms
Қорытынды
5 минут
«Екі жұлдыз, бір тілек» стратегиясы арқылы
рефлексия жүргізу
Бағдаршамдар
traffic light
1. Сабақта қандай жаңа нәрселер
үйрендің?
What new things have you learned in class?
2. Не қиын болды?
What was hard?
3. Өз тобыңды қалай бағалайсың?
How do you value your team?
Стикерлерге өз тілектерін жазып, «идея
себетіне» салады.
Мұғалім сыныптың
жұмысын бағалайды. Ең жақсы жауаптар
анықтайды.
Writing to the stickers his wishes and putting
them in the "basket of ideas." The teacher
evaluates the work of the class. The best answers
determine.
№5 – сабақ Lesson: № 5
Күні :
Date:
Мұғалімнің аты-жөні:
Teacher's Name: SaparbekoV Asylbek
сынып:
grade:
Қатысқандар:
Attended:
Қатыспағандар:
Absent:
Сабақ тақырыбы
The theme of the lesson:
CHEMICAL EQUIPMENT (Химиялық құрал-жабдықтар)
Сабақ барысында
мақсатқа жету (сабақ
жоспарынан сілтеме)
During the lesson, the goal
to achieve
Химиялық құрал -жабдықтар туралы жалпы мәлімет беру,
ағылшынша атауларымен таныстыру
Сабақтың
мақсаты
Lesson objectives:
Химиялық құрал –жабдықтар туралы толық білім алу үшін жағдай
жасау. Химиялық құрал –жабдықтардың ағылшынша атауларын
үйрету
Бағалау критерииі
Еvaluation сriteria:
Қатысушылар химиялық құрал – жабдықтар ағылшынша, орысша
және қазақша атауларын жатқа айта білуіне байланысты
бағаланады
Әрбір карточкада көрсетілген элементтердің атауларын
ажырата біледі, оларды ағылшынша атай алады
Тілдік мақсаттар
Language objectives:
Пәндік лексика и терминология:
Үшбұрышты колба-Erlenmeyer flask
Тұрғының қысқыштары-ring clamp
Сынауық-test tube
Сүзгі қағаз-filter paper
Өлшеуіш пипетка-volumetric pipet
Көзілдірік-Goggles
Спиртшам-burner
Өлшеуіш цилиндр-graduated cylinder
Шыны таяқша-stirring rod
Стақан -beaker
Сынауық қысқыш-test tube clamp
Таразы-balance
Дөңес колба-volumetric flask
Құты –funnel
Тұрғы (штатив)- stand
Үшбұрышты колба-Erlenmeyer flask
Тұрғының қысқыштары-ring clamp
Диалог үшін пайдалы сөз тіркестер:
Name this chemical equipment .....
Тәрбиелік құндылықтар
Халықаралық дәрежеге сай білім алу
Әр ұлт өкілдерімен жақсы қарым-қатынас орната алатындай
ұрпақ тәрбиелеу
Пәнаралық байланыс
Физика және ағылшын
Алдыңғы білім
Химия, химиялық және физикалық құбылыстар
Сабақ барысы
Сабақ барысы
Move of the lesson:
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:
Tasks and exercises
:
Ресурстар
Pesurse:
Ұйымдастыру кезеңі.
Organizational moment
5 минут
Эпиграф: «Элементтер – химия негізі»
Сәлемдесу. Good afternoon dear children!
I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today?
Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
Топтарға бөлу: І-топ; ІІ-топ;
ІІІ-топ;
Алдыңғы білімді тексеру: «химиялық диктант»:
Оқушылардан химиялық терминдер мен ұғымдар
туралы алған білімдері бойынша жазбаша жұмыс
алу;
Жаңа тақырыпты тақтаға жазу
Әр топ
стикерге өз
аттарын
жазады
Негізгі бөлім
30 минут
Мұғалім интерактивті тақтаға химиялық құрал-
жабдықтардың суреттерін көрсетеді. Оқушыларға
алдын ала берілген ыдыстардың атауы бар
Суреттер
Үлестірме
парақтардан әр ыдыстың үш тілде аталуларын атап
шығады.
Мұғалім әр топқа карточкалардан ыдыстардың
суреттерін көрсетеді, әр топ жарысу арқылы
олардың үш тілде аталуын айтады.
№1-практикалық жұмыс:
Practice work №1
1. Жұмыс дәптерлеріне химиялық ыдыстардың
суреттерін салып, атауларын үш тілде жазып
шығады.
2-тапсырма: Әр топ бір – біріне құралдардың
суреттерін көрсетіп, атын атап жарысады.
3-тапсырма: демонстрация арқылы мұғалімнің
көрсеткен құрал-жабдықтарын үш тілде атайды.
Әр топтан жеке - жеке
оқушылар тақтаға
шығып, бір –бірімен ыдыстардың атауларын атап
жарысады.
парақшалар
суреттер
химиялық
ыдыстар
карточка
Сабақты бекіту
Assigning a lesson
Т: why it filter paper is used?
S: filter paper-
special paper used to separate solids from liquids
Т: why it stand is used?
S: ring stand-holds funnels, wire gauze above table
Терминология
лық сөздік
Terminological
Dictionary
Үй тапсырмасы
Hometask
1мин
Ережелерді жаттау
Understand definitions
Достарыңызбен бөлісу: |