Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы
- по итогам года (полный обзор проделанной работы)
жүктеу/скачать 2,36 Mb. Pdf көрінісі
|
17-18 СЕРТИФИКАЦИЯ методсборник
| -
по итогам года (полный обзор проделанной работы). Все изменения и корректировки комментируются ментором. • Проводится обзор работы учителя, планы занятий и рубрики оценивания учителя в случае негативной информации о работе учителя (кафедра задает вопросы по шаблону). Рисунок 2. Процедура оценивания учителя в школе В Турции в последние годы взят курс «студенто-ориентированного» образования, обеспечивающего динамичное участие студентов в образовательном процессе, т.е. образование, направленное на подготовку преподавателей, вместо концентрации на академическом характере и теоретическом уровне, должно опираться на практику и развивать профессиональные навыки образования. Выпускнику университета, чтобы поступить на государственную службу в школу, необходимо сдать экзамен KPSS. В Турции существуют два типа учителей: свободный учитель (üçretli oğretmen) - дипломированный специалист, не сдавший экзамен, и государственный учитель (kadrolu), который имеет сертификат о подтверждении квалификации. При этом обязанности у них абсолютно идентичные, они оба дают уроки, пишут планы и участвуют в педсоветах. Различие состоит в правах и зарплате. Первый тип учителей (свободный) работают по контракту, который заключается только на один год с правом продления. Учителя вправе переходить в другую школу через 35 год или перестать преподавать вообще, что весьма плохо сказывается на учебном процессе и психологическом климате в классе. Кроме того, такого учителя могут запросто уволить по различным причинам или отказаться от его услуг без объяснения причин. И, несмотря на медицинскую страховку и прочие привилегии, они чувствуют себя социально незащищенными, что очень влияет на текучесть кадров в школе. Сертифицированным учителем (государственный) быть более престижно и почетно. жүктеу/скачать 2,36 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|