Ренцулли мен Райс анықтаған дарынды және талантты оқушылардың білімін жетілдіру бойынша қызметтің бірінші кезеңін көрсетіңіз
жалпы зерттеу жаттығулары топтық оқу жаттығулары
жеке оқу жаттығулары
нақты проблеманларды жеке зерттеу
нақты мәселелерді шағын топта зерттеу
және талантты балаларды анықтауда ойлау қабілетінің жылдамдығы өлшемі сәйкес келетін сипаттама
жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін, бірақ жоспарды тез жүзеге асырады олар ерте жастан сөйлей бастап, оқи және жаза бастайды
олар ақпаратты біліп қана қоймай, оны пайдалана алады
қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады
басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған
Дарынды және талантты балаларды анықтауда жоспарауға көп уақыт жұмсап, бірақ жоспарды тез жүзеге асыра алуымен ерекшеленетін оқушының өлшемі
ойлау қабілетінің жылдамдығы икемділік
өз білімін жетілдіру
мәселені шешу
есте сақтау және білім
Сабақты зерттеу (Lesson Study) үдерісінде топ мүшелерінің түйінді идеяларды зерттеуге қатысты жауап іздеуі үшін жүргізілетін қадамды анықтаңыз
Жоспарлауда қолдану үшін зерделенген әдебиеттер нәтижелерін қорытуы Қандай сынып пен «бақылаудағы үш оқушы» назарға алынатынын шешуі
Топтың жұмыс нәтижелігін қамтамасыз ететін ережелер жүйесін жасауы
Мұғалімдердің зерттеу сабағы туралы бірнеше оқушымен сұхбат жүргізуі
Топ мүшелерінің зерттеу сабағы аяқталысымен бірден талқылау жүргізуі
Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі
