ПӘн бойынша глоссарий анимизм

С) сангвиник.

Е) флегмахолик.

Сапалы жаңа өнім пайда болатын іс - әрекет түрі:

В) еңбек.

С) ойын.

D) өнімділік.

Е) қарым-қатынас.
$$$ 75 C

Балалық шақта қоршаған орта шындығын игеру процесі

жүретін іс - әрекет түрі:

А) оқу.

С) ойын.

Е) қарым – қатынас.

Жаттығу процесінде қалыптасатын автоматтандырылған әрекет :

А) дағды.

В) іскерлік.

С) әдст.

D) абстиненция.

Е) конфоризм.
$$$ 77 B

Алдын-ала ойланбаған белгілі әрекеттерді орындауға қабілеттілік:

А) әдет.

В) іскерлік.

С) дағды.

D) талант.

Е) данышпандық.
$$$ 78 A

Қажеттілікке айналған кейбір іс-әрекеттерді орындауға

бағытталған санадан тыс әрекеттер -

А) әдет.

С) дағды.

D) талант.

Е) данышпандық.

Сезім мүшелеріне тікелей әсер студе кұбылыстар мен

заттардың жеке қасиеттерінің бейнелену процесі:

А) қабылдау.

В) түйсіктер.

С) ес.

Е) қиял.
$$$ 8О B

Қабылдаудың өткен тәжірибеге тәуелділігі:

А) перцепция.

В) апперцепция.

С) антицилация.

D) тұрақтылығы.

Е) заттылық.

Тестілер мен басқада психологиялык, зерттеу әдістерінің жарамдылыгының көрсеткіші :

А) көрнекілік.

В) түсініктілік.

С) ғылымилығы.

D) лабильділіп.

Е) валидтілік.
$$$ 82 D

Көпшілік оқырмандарга арнап жазылған кітап сөйлеудің кандай түрін пайдаланган:

А) сырттай.

В) іштей.

С) диалогтық.

D) жазбаша .

Е) ауызша.
$$$ 8З B

Индивитің психикалык, өмірінің элементтерін біртұтас комплекске жинақгау негізгі әдіснамалық принципі болып саналатын неміс психологиялық мектебінің бағыты

А) бихевиоризм.

В) гештальт психология.

С) гуманистік психология.

D) психоанализ.

Е) трансактілі анализ.
$$$ 84 D

Қажеттіліктен туындайтын адамның саналы белсенділігі:

А) ес.

В) ойлау.

D) іс - әрекет.

Е) оқу.
$$$ 85 A

Қабылдаудың тұрақтылығы және тәуелсіздгі қандай қасиетімен түсіндіріледі?

А) түрақтылығы.

В) заттылығы.

С) таңдамалығы.

D) құрылымы.

Е) мағыналылығы.
$$$ 86 B

Индивидттің кеңістікте орналасуын анықтауға байланысты түйсіктер:

А)статикалық.

В) кинестетикалық.

С) дистантгық.

В) контактылы.

Е)органикалық.
$$$ 87 E

.Айналасындағылармен қарым- қатынасты және ұжымдык

іс - әрекетті кажетсінуден туындайтын кажеттіліктер:

А) физиологиялық.

В) рухани.

С) органикалық.

D) материалдық.

Е) әлеуметтік.

Адамның өзіне бағытталған сөйлеу түрі :

А) эгоцентрикалық.

В) сырттай.

С) ауызша.

D) диалогты.

Е) жазбаша.
$$$ 89 B

Қажеттіліктердің қанағаттануы немесе қанағаттанбауына байланысты қоршаған болмыстың уайым түрінде психикалық бейнеленуі:

А) жоғарғы сезімдер.

В) эмоциялар.

С) сана.

D) санадан тыс.

Е) интуиция.
$$$ 9О E

Қарым-қатынас процесінде белгілі әлеуметтік рольді орындайтын адамдар арасындағы диалогты контактке негізделген психологиялық әдіс

А) психоанализ.

В) социометрия.

С) гештяльт.

В) іс-әрекеттік.

Е) трансактті талдау.
$$$ 91 C

Стандартты максатталған сұрақтарға жауаптарды тандау арқылы жеке тұлғалык, сипаттарды мен білім дәрежесін анықтауга арналған әдіс:

А) анкета.

В) психоанализ.

С) тест.

D) референтометрия.

Е) тәжірибе.
$$$ 92 B

Психиканың индивидтің жүйке реакцияларының

қарқыны, күші жөне жылдамдығынан көрінетін динамикалық

ерекшеліктерінің арақатынасы:

А) ұлтгық ерекшеліктері.

В) темперамент.

С) табиғи нышандар.

D) қабілеттер.

Е) мінез.
$$$ 93 E

Жеке адамның бұрын қабылданған ашық та ұсак бейнелерді есте қалдыру жөне кайта жаңғырту қабілеті -

А) синестезия.

В) естігенді есте сақтау (есту есі).

С) реминисценция.

D) көргенді есте сақтау (көру есі).

Е) эйдетикалық ес.
$$$ 94 Е

Заттардың бірқатар қасиеттерін ойша дерексіздендіріп, қандай да болса, бізге керек қасиетін бөліп алып қарау қай ойлау тәсіліне жатады

А) синтез.

В) салыстыру.

С) талдау.

D) жалпылау .

E) абстракция.
$$$ 95 D

Жағдайды түсінуге бағытталған жөне өз мінез-кұлқының соған сәйкес әрекеттерінің жиынтығы:

А) конфоризм.

В) интериоризация.

С) экстериоризация.

D)бағдарлық іс - әрекет.

Е) өнімді іс - әрекет.
$$$ 96 A

Жаңаны іздеуге бағытталған ойлаушының сезімі :

А) интелектуалды сезім.

В) эстетикалық.

С) адамгершілік.

D) практикалық.

Е) эмоциялар.
$$$ 97 B

Өз-өзін бақылау әдісі :

А) социомстрия.

В) интроспекция.

С) психоанализ.

D) трансактті талдау.

Е) референтометрия.
$$$ 98 C

Білімге ұмтылу мен мәдениетгі игеруде көрінетін адамға тән ерекше кажеттіліктер:

А) материалдық.

В) әлеуметтік.

С) рухани.

D) органикалық.

Е) физиологиялық.
$$$ 99 C

Қанағаттанбаған қажеттіліктерден баск.а неғүрлым нактыларға зейіннің аударылуына негізделген психологиялык корғаныстың түрі:

А) фрустрация.

В) сензитивтілік.

С) сублимация.

D) конфронтация.

Е) комформдық.
$$$ 100 E

Объектінің көлемі, созыңқылы және вибрациясы туралы түйсінулер :

А) органикалық.

В) статикалық.

С) кинестетикалық.

D) дистанттық.

Е) тактильді.
$$$ 101 A

Тұлғаның қогамдық мәнді сапаларын дамыту мақсатында мақсатты оқыту мен тәрбиелеу барысында танымдық іс - әрекеттің заңдылықтары мен ерекшеліктерін зерттейтін психологияның саласы :

А) педагогикалық психология .

В) әлеуметтік психология .

С) балалар психологиясы .

D) еңбек психологиясы .

Е) шығармашылық психология.
$$$ 102 E

Психикалық функциялардың мидың үлкен жарты шарларында шоғырлануы мен оның орындалуына жауап қайтаратын мидың бөлімдерін айкындауды зерттейтін психологияның саласы:

А) медициналық психология.

В) салыстырмалы психология.

С) зоопсихология.

D) психотерапия.

Е) нейропсихология.
$$$ 103 D

Түрлі қарым-қатынас процесінде (бизнесте. әріптестік және бәсекелестік, дипломатияда, ұжымдық еңбекте, отбасы өмірінде т.б.) адамдар арасындағы өзара катынас мәселелерін қарастыратын психология ғылымының саласы:

А) балалар психологиясы.

В) еңбек психологиясы.

С) отбасындағы қарым-қатынас психологиясы.

D) қарым-қатынас психологиясы.

Е) дін психологиясы.
$$$ 104 B

"Отбасының ішкі қарым-қатынасының зандылықтарын, отбасындағы біріккен іс-әрекеттегі оның маңызды қажеттіліктерін қанағаттандыруға (балалар тәрбиесі, моральдық сексуалдық жөне материалдық сәттіліктер) бағытталған жоғары сезімдердің көрінуін, сондай-ақ отбасындағы ішкі жанжалдар мен олардың алдын алуды тану мақсатын қоятын психология ғылымының тармағы"

А) дін психологиясы .

В) отбасындағы қарым-қатынас психологиясы.

С) спорт психологиясы .

D) шығармашылық психологиясы.

Е) еңбек психологиясы.
$$$ 105 A

Психология ғылымының автоматтандырылған приборларды пайдалана отырып жұмыстың тиімділігін арттырудың заңдылықтары мен мүмкіншіліктерін зерттейтін саласы:

А) инженерлік психология .

В) психотехника.

С) психометрия .

D) еңбек психологиясы .

Е) басқару психологиясы.
$$$ 106 C

Эксперимент барысында қандай да бір психикалық құбылыстар мен процестерді сипаттайтын, қабылданған ақпаратгы есте сақтау уақытының, жылдамдығының, көлемінің, қарқындьшығьшың сандық арақатынастарын

зерттеу :

А) психофизика.

В) психотехника.

С) психометрия.

D) психотерапия.

Е) басқару психологиясы.

Адамның эмоцияналды-еріктік сферасын жандандыру әдістерінің негізінде психологиялык, көмек көрсету және дағдарыс жағдайынан шығуға ықпал ететін жагымды бағдарды құру:

А) психофизика.

В) психотехника.

С) психометрия.

D) психотерапия.

Е) басқару психологиясы.
$$$ 108 B

Психология ғылымында практикалық міндеттерді шешу барысында, әсіресе адамды және оның кәсіби бағдарын өзіндік жетілдіруге қатысты психика жайлы білімдерді қолдану мәселелерін өндейтін бір ағымы :

А) психофизика.

В) психотехника.

С) психометрия .

D) психотерапия .

Е) басқару психологиясы.
$$$ 109 A

Сезімталдық табалдырықтарын, тітіркендіргіштердің күшін, жауап беру уақыты т.с.с. дене факторларын зерттеу негізінде психикалық күйлер мен мінез- құлық формаларының көп түрлілігін зерттейтін классикалық, жалпы

психологияның бөлімі:

А) психофизика.

В) психотехника.

С) психометрия.

D) психотерапия.

Е) басқару психологиясы.

Саңырау жөне нашар есітетін адамдардың психикалық даму ерекшеліктерін зерттейтін психологияның салалары:

А) сурдопсихология.

В) тифлопсихология.

С) психофизика.

D) психометрия.

Е) балалар психологиясы.
$$$ 111 B

Көзі көрмейтін адамдардың психикасының ерекшеліктсрін зерттейтін психология ғылымының саласы:

А) сурдопсихология.

В) тифлопсихология.

С) психофизика.

D)психометрия.

Е) балалар психологиясы.
$$$ 112 A

Ауру адамның психикасының ерекшелігінің көрінуін, олармен байланыс жасауды ұйымдастыруды, оның сауығуы үшін жағымды психологияльқ ахуал тудыруды зерттейтін психология ғылымының аймағы (область):

А) сурдопсихология.

В) тифлопсихология.

С) психофизика.

D) психометрия.

Е) балалар психологиясы.
$$$ 113 B

Ұжымда немесе топта өзара қарым-қатынасты зерттеуге

жүмкіндік беретін психологиянық әдісі:

А) тест.

С) анкеталау.

D) интервью.

Е) әңгімелесу.

Психикалық процестер мен қабілеттердің даму дәрежесін айқындауға, сонымен бірге стандартталган мақсатты бағытты сұрақтар арқылы тұлғаны тұтастай объективті сипаттауға мүмкіндік беретін әдіс:

А) тест.

В) социометрия.

С) сауалнама.

D) интервью.

Е) әңгімелесу.
$$$ 115 D

Алдын-ала мақсат тұтып дайындалган сүрақтарга

жазбаша жауап алу аркылы, объект туралы қызыктырған

акпаратты алуға көмектесетін психологияның әдісі не:

А) интервью.

В) тест.

D) анкета.

Е) әңгіме.
$$$ 116 A

Болашақта даму мүмкіндігін болжау мақсатында адамның өмірлік жолын, ата-анасымен туыстарын, оларға мәнді жеке құндылықтарды зерттеу негізінде жүргізілетін психологиялық зерттеу не:

А) биографиялық әдіс.

В) интроспекция .

С) қателер және оны жөндеу әдісі

D) генетикалық.

Е) егіздер.
$$$ 117 E

Егіздерді онтогенетикалық дамуын әртүрлі әлеуметтік ортаның әсеріне байланысты олардың дамуын салыстырмалы зерттеу:

А) биографиялық.

В) интроспекция.

С) қателер және оны жөндеу әдісі.

D) генетикалық.

Е) егіздер.
$$$ 118 D

Адамның даралық ерекшеліктерін инотиптің дамуын сыртқы ортаның әсерінің өзгеруімен қатысты зерттеу әдісі

А) биографиялық.

В) интроспекция.

С) қателер және оны жөндеу әдісі.

D) генетикалық.

Е) егіздер.
$$$ 119 D

Психикалық іс-әрекеттерін материалданған нәтижесін

талдау барысында жинақталған фактілерге не негізделеді:

А) бақылау.

В) интроспенция.

С) психоанализ.

D) іс-әрекетің өнімін зерттеу.

Е) қателер және оны жөндеу.

Қиын жағдайларда мінез-құлықтың жаңа түрін өңдеу тәсілі:

А) референтометрия.

В) интроспекция.

С) іс-әрекетгің нәтижесін зерттеу.

D) қателер және оны жөндеу.

Е) психоанализ.
$$$ 121 B

Субъектінің мінез-құлқы мен іс-әрекетінің, психикалық процестерін, эмоционалды көріністерінің деректерін мақсатты түрде тіркеуге сүйенген психологиялық зертгеу әдісі:

А) референтометрия.

В) бақылау.

С) интроспенция.

D) психоанализ.

Е) социометрия.
$$$ 122 A

Топтағы адамдардың бір-бірін өзара іріктеу мотивациясын қамтамасыз ететін психологиялык, зерттеулер әдісі:

А) референтометрия.

В) бақылау .

С) интроспеция.

D) психоанализ.

Е) социометрия.
$$$ 123 A

Акыл-ой кемдігі –

А)олигофрения

В)дебильділік

С)санадан төмен

D)санадан тыс

Е)акселерация
$$$ 124 A

Тірі ағзалардың әр текті тітіркендіргіштердің тұтастай жиынтығына жауап қайтару жолымен қоршаған ортаның біртұтас заттарын бейнелеу қабілеті :

А) дамудың перцептивтік сатысы.

В) дамудың сенсорлық сатысы.

С) дамудың интеллектуалды сатысы.

D) филогенез.

Е) онтогенез.
$$$ 125 B

Сезімтал жасушалардың сыртқы ортадан әсер алуымен сипатталатын барлық тірі ағзаларға тән дамудың қарапайым сатысы:

А) дамудың перцептивгік сатысы .

В) дамудың сенсорлық сатысы .

С) дамудың интеллектуалды сатысы .

D) филогенез.

Е) онтогенсз.
$$$ 126 C

Мінез-кұлықтың дұрыстығын міндеттейтін практикалық маңызды міндеттердің қатарын шешу қабілеті байқалатын индивидтің даму деңгейі:

А) дамудың перцептивтік сатысы.

В) дамудың сенсорлық сатысы.

С) дамудың интеллектуалды сатысы.

D) филогенез.

Е) онтогенез.
$$$ 127 D

Табиғаттың тарихи жетілу барысында тірі организмдердің пайда болуы мен эволюциялық даму процесі:

А) дамудың перцептивтік сатысы .

В) дамудың сенсорлық сатысы .

С) дамудың интеллектуалды сатысы .

D) филогснез .

Е) онтогенез.
$$$ 128 C

Сандық және сапалық өзгерістерден көрінетін тірі табиғаттың үнемі күрделеніп отыруы мен дамуы:

А) дамудың перцептивтік сатысы.

В) дамудың сенсорлық сатысы.

С) эволюция.

D) филогенез.

Е) онтогенез.
$$$ 129 B

Акыл-ой кемістігінің бір түрі болып табылатын жөне

ойлаудың бұзылуымен сипатталатын психика күйі:

А) олигофрения.

В) сана алдындағы.

С) санадан төмен.

D) санадан тыс.

Е) акселерация.

Биологиялық тұрғыда мәнді тітіркендіргіштерге санасыз

жауап беруден көрінетін тума психикалык, реакция:

А) интуиция.

В) инстинкт.

С) санадан.

D) шартсыз рефлекс.

Е) санадан төмен.

$$$ І3І A

Шартсыз-рефлекторлы реакциялардың негізінде яғни

санадан төмен жүзеге асатын әрекеттер:

А) интуиция.

В) инстинкт.

С) санадан тыс.

D) шартсыз рефлекс.

Е) санадан төмен.
$$$ 132 C

Дамудың тежелуі тек балаға ғана тән ойлау әрекетінің (қарама-қарсы акселерациялар күбылысы) жасөспірімдерде және ересек адамдарда сақталуы&

А) олигрофения.

В) дебильділік.

С) инфантильдік.

D) санадан тыс.

Е) акселерация.
$$$ ІЗ3 C

Ер адамдарға ғана тән қасиеттерді меңгеру:

А) психологиялық қорғаныс.

В) өзін-өзі сендіру.

С) маскулинизация.

D) феминизация.

Е) өзіндік сана сезім.
$$$ 134 B

Жүйке жүйесінің әлсіздігінен (Павлов теориясы бойынша), эмоциялық тұрақсыздықта, сенімсіздікте, терең күйзелістерде, тіпті ұсақ-түйектерде көрінетін темперамент типі:

А) сангвиник.

В) меланхолик.

С) флегматик.

D) холерик.

Е) инерттілік.
$$$ 135 A

Қоршаған ортаның өзгерістеріне жеңіл бейімделуі

қасиетімен сипатталатын темперамент типі:

А) сангвиник.

В) меланхолик.

С) флегматик.

D) холерик.

Е) инерттілік.

Жүйке процестерінің жылдамдықтары баяу жүретін, бет-әлпет қимылының әлсіздігі байқалатын индивид темпераменті:

А) сангвиник.

В) меланхолик.

С) флегматик.

D) холерик.

Е) инерттілік.
$$$ 137 D

Шыдамсыздық, шапшандық, тез козғалу және қоршаған ортамен қарым-қатынасының байланысы болжамсыздық қабілеттері қандай темпераментке жатады:

А) сангвиник.

В) меланхолик.

С) флегматик.

D) холерик.

Е) инерттілік.
$$$ 138 C

Шартты рефлекстердің қалыптасуында қозу мен тез

тежелудің жеңілділігімен сипатталатын жүйке жүйесінің типі:

А) инерттілік.

В) тежелуші.

С) динамикалық.

D) меланхолик.

Е) лабильділік.

$$$ 139 B

Индивидтің өзімен іс-әрекетімен айналасындағылармен өзара қатынастарыньң эмоционалды келбетіне жүйке реакцияларының қарқындылығында, жылдамдылығында, күшінде көрінетін психиканың динамикалық ерекшеліктерінің арақатынасы:

А) инерттілік.

В) тежелуші.

С) динамикалық.

D) меланхолик.

Е) лабильділік.
$$$ 14О B

Жүйке орталыктарындағы импульстердің өтуінің тежелуіне немесе баяулауына әкелетін, қозуға қарама-қарсы физиологиялық процесс:

А) инерттілік.

В) тежелуші.

С) динамикалық.

В) меланхолик.

Е) лабильділік.
$$$ 141 E

Әдетте флегматик типіндегі адамға тән, оған әсер етуші тітіркеңдіргіштерге жауапты реакциялардың баяулылығы:

А) қарқындылығы.

В) тежелу.

С) динамикалық.

D) меланхолик .

Е) лабильді.
$$$ 142 A

Жеке тұлғаның іс-әрекетімен айналасындағылармен қарым-қатынасында орын алатын тұрақты даралық, ерекшеліктерінің жиынтығы:

А) мінез.

В) темперамент.

С) қабілеттср.

D) этнос.

Е) экстраверттілік.
$$$ 143 B

Басыңқы эмоциялық жағдай қимыл - козғалыстың тежелуімен және қоршаған ортаға қызығушылығының төмендеуімен сипатталатын басыңқы эмоционалды күй:

А) стресс.

В) депрессия.

С) апатия.

D) амбиваленттілік.

Е) кызганыш.
$$$ 144 D

Жүйке жүйенің қоршаған ортадағы өзгерістсрге тез ыңғайлану қабілетінде көрінетін типі:

А) инертгілік.

В) тежелу.

С) динамикалық.

D) қозғалмалылық.

Е) лабильды.
$$$ 145 B

Танымға деген ұмтылыста көрінетін ақыл-ой сезімі -

А) қызығушылық.

В) білуге кұмарлық.

С) табандылық.

D) жан-тәнімен берілу.

Е) импульсивтілік.
$$$ 146 A

Бір нәрсені білуге санадан тыс ұмтылу:

А) қызығушылық.

В) білуге құмарлық.

С) табандылық.

D) жан-тәнімен берілу .

Е) импульсивтілік.
$$$ 147 D

0йланбай тез әрекет жасау холерик типіндегі адамның

мінез бітістерінің қай көрінісінде байқалады:

А) жауапкершілік.

В) дербестілігі.

С) жан тәнімен берілу.

D) импульсивті.

Е) данышпандық.

Жеке қажеттіліктерін канағаттандыру үшін айқындалатын мінез- бітістері:

А) эгоизм.

В) мансапқұмарлық.

С) шешім қабылдаушылық.

D) еркелік.

Е) руханисыздық.
$$$ 149 B

Белгілі іс- әрекетгің табысты орындалуын қамтамасыз ететін адамның тума сапасы:

А) қабілеггер.

В) дарындылық.

С) талант.

D) нышан.

Е) данышпандық.
$$$ 150 A

Іс- әрекеттің табысты орындалуын жасау жөне оны жеңіл меңгерілуіне шешімділігіне себепші болатын жеке түлғаның даралық психологиялық ерекшелігі:

А) талпынушылық.

В) дарындылық.

С) талант .

D) нышан .

Е) данышпандық.
$$$ 151 C

Шығармашылықты және іс - әрекеттің жоғары деңгейдегі өнімділігін қамтамасыз ететін қабілеттердің жоғарғы деңгейде дамуы:

А) талпынушылық.

В) дарындылық.

С) талант.

D) нышан.

Е) данышпандық.
$$$ 152 E

Қабілеттердің жоғарғы және кайталанбас деңгейдегі дамуы:

А) талпынушылық.

В) дарындылық.

С) талант.

D) нышан.

Е) данышпандық.
$$$ 153 D

Қандайда бір іс- әрекеттің түрлерін нәтижелі меңгеруіне ықпал ететін жоғары жүйке жүйесінің анатомиялык,-физиологиялық, туа біткен ерекшелікгері:

А) талпынушылық.

В) дарындылық.

С) нышан.

D) талант.

Е) данышпандқ.
$$$ 154 A

Адамның жаңаны іздестіруге итермелейтін оның ақыл-ой

іс-әрекетімен байланысты сезімдері.

А) интеллектуалды сезім.

В) адамгершілік сезім.

С) тәжірибелік сезім.

D) эстетикалык, сезім.

Е) эмоция.

Өте қуатты және қысқа мерзімде көрініс беретін эмоциялық жағдай:

А) аффект.

В) апатия.

С) амбивалентгі.

D) депрессия қобалжу.

Е) стресс уайым.
$$$ 156 B

Қарама-карсы эмоциялар мен сезімдердің бір уакытта көрініс беруі (мысалы:күлкі мен жас; махаббат пен жек көру сезімі):

А) енжарлық.

В) қарама-қарсы сезімдік.

С) депрессия.

В) стресс.

Е) антипатия.
$$$ 157 B

Тітіркендіргіштерді түйсіне алу және оларға жауап қайтара алу қабілеті:

А) адаптация.

В) сезімталдық.

С) синестсзия.

D) сенсибилизация.

Е) түстерді айыра алмау.
$$$ 158 A

Қоршаған ортаға икемделу касиеті:

А) адаптация.

В) сезімталдық.

С) синестезия.

D) сенсибилизация.

Е) түстерді айыра алмау.
$$$ 159 C

Сыртқы және ішкі орта тітіркендіргіштерінің анализі мен

синтезі жасалатын организмнің нейрофизиологиялық жүйесі:

А)эфферентгіх жүйке жүйесі.

В) афференттік.

C) анализатор.

D) рефлекстік доға.

Е) рецепторлар.

Жүйке импульстары арқылы анализаторлардан (сезім

органдарынан) немесе ішкі органдар орталық жүйке жүйесіне

қай жүйке типі аркылы беріледі:

А) эфференттік.

В) афференттік.

С) анализатор.

D) рефлекстік доға.

Е) рецепторлар.
$$$ 161 A

Ми қабығынан жүмысшы органдарға импульстарды жеткізетін организмнің кез-келген тітіркендіргішке жауап реакциясын камтамасыз ететін жүйкелер:

А) эфференттік.

В) афференттік.

С) анализатор.

В) рефлекстік доға.

Е) рецепторлар.
$$$ 162 A

Дененің кеңістіктегі орнын жөне қимыл-козғалысын түйсінуі:

А) кинестезиялық түйсінулер.

В) органикалық түйсінулер.

С) синестезия.

D) сенсибилизация.

Е) адаптация.
$$$ 163 B

Организмнің өмірлік қажеттіліктері ауырғанмен, шөлдегенмен тойынумен жөне жыныстық құмарлықпен қатысты түйсіну :

А) кинестезиялық.

В) органикалық.

С) синестезия.

D) сенсибилизация.

Е) адаптация.
$$$ 164 B

Бірінен екіншісі туындайтын әртүрлі түйсінулердің өзара байланысы:

А) кинестезиялық.

В) органикалық.

С) синестезия.

D) сенсибилизация.

Е) адаптация.
$$$ 165 D

Қандай да бір ішкі жөне сыртқы тітіркендіргіштердің

әрекетінің әсерінен сезгіштігінің артуы:

А) кинестезиялық.

В) органикалық.

С) синестезия.

D) сенсибилизация.

Е) статикалық.

Заттардың аса көзге түсе қоймайтын белгілерін байқай білу ерекшелігі:

А) ұғым.

В) депривация.

С) байқампаздығы.

D) рецепция.

Е)иллюзия.
$$$ 167 A

Іс- әрекет процесінде бұрын қабылданған заттар мен құбылыстардың бейнесі:

А) ұғым.

В) депривация.

С) байқампаздығы.

D) рецепция.

Е) иллюзия.
$$$ 168 A

Толып жатқан объектілердің ішінен адамның қажеттілігіне, қызығушылығына және бағыттылығына байланысты заттарды іріктеп алу қабылдаудың қай заңдылығына жатады:

А)тандамалылығы

В) тұтастай .

С) депривация.

D) рецепция .

Е) иллюзия.
$$$ 169 E

Қоршаған ортадағы заттар мен құбылыстарды қате қабылдауы:

А) таңдамалылығы.

В) тұтастай.

С) депривация.

D) рецепция.

Е) иллюзия.
$$$ 17О B

Кеңістіктегі тұтастай мағынасы жоқ заттар мен құбылыстарды ойша тұтастық мағына беріп қабылдау

А) таңдау.

В) тұтастай.

С) депривация.

D) рецепция .

Е) иллюзия.
$$$ 171 A

Сананы психологияның пәні ретіңде қарастырмай, психиканы мінез-құлық актілерімен байланыстырған психологияның бағыты:

А) бихевиоризм.

В) гештальт психология.

С) когнитивтік психология.

D) ассоциятивтік психология.

Е) салыстырмалы психология.
$$$ 172 A

Әр түрлі жастағы адамдардың психологиялық ерекшелігін

зертгейтін психология саласы:

А) жас ерекшелік психологиясы.

В) балалар психологиясы.

С) педагогикалық психояогия.

D) әлеуметтік психология.

Е) психоанализ.

$$$ 173 C

Сөздік қарым- қатынас жолдарымен мәліметті тікелей немесе жанама түрде алынуын қамтамасыз ететін психология әдісінің бірі:

А) тест.

В) референтометрия.

С) әңгімелесу.

D) интроспекция.

Е) психоанализ.
$$$ 174 B

Адамдардың коғамдық тарихи іс-әрекетімен жанамаланған, тек адамға ғана тән психикалық бейнелеудің ең жоғарғы сатысы:

А) ойлау.

В) сана.

D) иллюзия.

Е) галл юцинация.
$$$ 175 A

Ағымдағы бір ғана міндеттің жүзеге асуына бағытталған, іс-әрекеттің салыстырмалы түрде аяқталған элементтері:

А) әрекет.

В) қылықтар.

С) қозғалыс.

D) актілер.

Е) бағдар.
$$$ 176 A

Танымдық қажеттіліктің көрініс берумен байланысты, жағымды эмоцияларға толы, тек тұлға бағыттылығының бір түрі:

А) қызығу.

В) қызығушылық.

С) білуге құмарлық.

D) таным.

Е) ұмтылушылық.
$$$ 177 B

Инстинкті құмарлықтардың жеке тұлғаның белсенділігінің қайнар көзі және сананың рөлін жете бағаламаған психологиядағы бағьгг:

А) бихевиоризм.

В) фрейдизм.

С) гештальт.

D) когнитивті.

Е) интроспекция.
$$$ 178 C

0қыту мен төрбиенің заңцылықтарын эерттейтін психологияның колданбалы саласы:

А) жас ерекшелік психологиясы.

В) балалар психологиясы.

С) педагогикалық психология.

D) әлеуметтік .

Е) психоанализ.
$$$ 179 B

Қысқа стандартталған зерттеумен қатысты психологияның әдісі:

А) анкета.

В) тест.

D) қызмет нәтижесін зерттеу.

Е) генетикалық.
$$$ 180 C

Мидың обьективті шындықты бейнелейтін қасиеті:

А) сана.

В)ойлау.

D) рефлексия.

Е) инстинкт.
$$$ 181 B

Нақты қажеттілікті қанағаттандырумен байланысты іс-

әрекетке итермелеуші күш:

А) қызығу.

В) мотив.

С) мақсатқа ұмтьлушылық.

D) шешімділік.

Е) қажеттілік.

Тіршілік етудің нақты жағдайынан тәуелділігі мен қажеттіліктің күйіне байланысты адам белсенділігінің негізгі себебі бұл:

А) қажеттілік.

В) қызығу.

С) әлеуметтену.

D) интуиция.

Е) конформность.
$$$ 183 A

Психикалык, процестерге жататындар:

А) түйсіну.

В) көңіл- күй.

С) темперамент.

D) мінез.

Е) стресс.
$$$ 184 B

Психикалық қалыпқа жататындар:

А) түйсіну.

В) көңіл-күй.

С) темперамент.

D) мінез.

Е) қиял.
$$$ 185 A

Мінез- құлықтың кай әрекеті немесе элементі

кажеттіліктің жүзеге асуына себеп болады:

А) әдет.

С) дағды.

D) ептілік.

Е) еңбексүйгіштік.

Жеке тұлғаның құрылымын құрайтын:

А) бағыттылық.

В) психикалық процестер.

С) психикалық саналар.

D) психикалық қасиеттер.

Е) әдеттер.
$$$ 187 A

Адамның іс-әрекетін сипаттайтын және оның барлық

кылықтарынан көрініс табатын тұрақты эмоционалды қалпы:

А) көңіл-күйі.

В) ұят.

С) қысылуы.

Е) тұйықтық.

Қажеттілікпен және мотивтермен байланысты тікелей сезгіштік күйзелістіктердің субьект үшін тәуелдігін бейнелейтін психикалық күй:

А) эмоциялар.

В) адамгершілік сезімдер.

С) эстетикалык, сезімдер.

D) праксистік сезімдер.

Е) интеллектуалды сезімдер.
$$$ 189 B

Адамның айналадағы заттарға және құбылыстарға деген

өзінің қарым- қатынасының эмоционалды түрде күйзелісі:

А) эмоция.

В) сезім.

С) достық

D) ғашықтық.

Е) махаббат.

Өте терең, кажетгілік күшіне байланысты ауыспалы

эмоционалді қажеттілік күшімен байланысты күйзелісі:

А) құмарлық .

В) стресс.

С) аффект.

D) қызғаныш.

Е) қорқыныш.

Субьект үшін маңызды жағдайлардың күрт өзгеруімен байланысты күшті және қысқа мерзімді және сананың тарылуымен жүретін күй:

А) құмарлық.

В) стресс.

С) аффект.

D) қызғаныш.

Е) қорқыныш.
$$$ 192 B

Адамнан жүйке психикалык, күштерінің шоғырлануын және қысымын талап ететін экстремалды жағдайда пайда болатын эмоционалдық күй:

А) құмарлық.

В) стресс.

С) аффект.

D) қызғаныш.

Е) қорқыныш.
$$$ 193 C

Өткен төжірибенің сезім, ой күйзеліс түрінде айкындалуы:

А) ес.

В) иллюзия.

D) ойлау.

Е) қиял.
$$$ 194 B

Қоршаған ортадағы заттар мен құбылыстардың жеке

касиеттерінің бейнеленуі:

А) ес.

С) қабылдау.

D) ойлау.

Е) қиял.
$$$ 195 D

Қоршаган ортадағы заттар мен құбылыстардың жалпы және маңызды байланыстары мен қатынастарының бейнеленуі:

А) ес.

С) қабылдау.

D) ойлау.

Е) қиял.
$$$ 196 C

3аттар мен құбылыстардың жиынтық қасиеттерінің көрінісі:

А) ес.

С) қабылдау.

D) ойлау.

Е) қиял.
$$$ 197 B

3аттар мен құбылыстардың тікелей сезім органдарына

әсер ете отыра бейнеленуі:

А) ес.

В) түйсіну.

D) ойлау.

Е) қиял.
$$$ 198 B

Ақиқаттағы дүниелердің белгілердің көмегімен жанама түрде бейнеленуі:

А) ес.

В) сөйлеу.

D) ойлау.

Е) қиял.
$$$ 199 E

Жаңа бейнелермен ойлардың бейнеленуі:

А) ес.

В) иллюзия.

D) ойлау.

Е) қиял.
$$$ 2О0 B

Адамның өз мінез-көріністерін әдейі, жүйелі және максатгы түрде қабылдауы:

А) эксперимент.

В) бақылау.

C) сұрау.

D) анкета.

Е) іс-әрекет нәтижесін талдау.
$$$ 201 C

Стандартталған сұрақтар мен тапсырмаларды пайдалана отырып, белгілі маңызды қасиеттерді анықтайтын психологиялық әдіс:

А) әңгіме.

В) анкета.

С) тест.

D) психоанализ.

Е) референтометрия.
$$$ 202 C

3ерттеуші мен зерттелушінің тікелей қарым- қатынасы

процесінде мәліметтерді алуды сипаттайтын әдіс:

А) бақылау.

В) анкета.

C) әңгіме.

D) тест.

Е) эксперимент.

Субьекгивті психикалык, қүбылыстар жайында пікір алумен қатысты және мінез-кұлық көріністерін есепке алатын психологияның әдісі:

А) бақылау.

В) эксперимент.

С) әңгіме.

D) социометрия.

Е) референтометрия.
$$$ 204 B

Тұтастай жеке тұлғаны немесе қандай да бір психикалық процесті бағалау әрекеті жасалынатын стандартталған психологиялық сынақ әдісі:

А) әңгіме.

В) тест.

D) анкета.

Е) социометрия.
$$$ 205 C

Әдеби, ғылыми публицистикалық мәтіндер сипаттамаларының негізінде адамның психологиялық сипаттамаларын анықтауға жағдай жасайтын, психикалык іс-әрекет өнімдерін талдау әдісінің бір түрі:

А) анкета.

В) графология.

C) контент-анализ.

D) психоанализ.

Е) іс- өрекет өнімдерін талдау.
$$$ 206 B

Тұңғыш эксперименталды психологиялық лабораторияның негізін қалаған ғалым:

А) Бехтерев.

В) Вундт.

С) Сеченов.

D) Павлов.

Е) Торндайк.
$$$ 207 C

Психологиядағы өзін-өзі бақылау әдісі:

А) бақылау.

В) референтометрия.

С) интроспекция.

D) социометрия .

Е) рефлексия.
$$$ 208 B

Таным процестері психологиядағы ағымның негізгі зерттеу нысаны:

А) ассоциативті психологияның.

В) когнитивті психологияның.

С) салыстырмалы психологияның.

D) педагогикалық психологияның.

Е) балалар психологиясының.
$$$ 209 C

Ассоциативті психологияның зерттеу нысаны:

А) санасыздық.

В) сана.

D) ассоциациялар.

Е) эмоциялар.
$$$ 210 C

Психологиядағы психоаналитикалық бағыттың негізін қалаушы:

А) Бехтерев.

В) Вундт.

С) Фрейд.

D) Выготский.

Е) Леонтьев.
$$$ 211 D

Психиканың біртұтас құрылымы қай ағымның зерттеу пәні:

А) бихевиоризмнің.

В) психоанализдің.

С) когнитивтік психологияның.

D) гештальтпсихологияның.

Е) ассоциативті психологияның.
$$$ 212 A

Ырықты зейіннің дамуына қажет жағдайлар:

А) іс- әрекетті жүзеге асыру борышы мен міндетін сезіну.

В) тітіркендіргіштердің әрекетінің басталуы мен аякталуы.

С) заттардың козғалмалылығы.

D) тітіркендіргіш жаңалығы, күші, қарама- карсылығы.

Е) тітіркендіргіштер арасындағы қарама- карсылығы.
$$$ 213 E

Ырықты зейінді туғызатын және бекітетін ықпалдар:

А) тітіркендіргіштердің карама- қарсылығы.

В) тітіркендіргіштердің ерекшелігі.

С) ішкі есеп формасында ағымдағы іс-әрекет нәтижелерін

түсіну.

Е) қызығудың тұрақтылығы.

Лимонды көрген кезде көп адамдарда сілекейі бөлініп

ащы дәмі сезіледі:

А) сенсибилизация.

В) синестезия.

С) адаптация.

D) сезімталдықтың төмен табалдырығымен байланысты.

Е) сезімталдықтың жоғары табалдырығымен байланысты.

Музьікант 1/8 дыбыс танып ажырататын болса кәдімгі адамдар дыбыстың 1/2тон айырмашылығын естиді

А) сенсибилизация.

В) синесгезия.

С) адаптация.

D) сезімталдықтың төмен табалдырығымен байланысты.

Е) сезімталдықтың жоғары табалдырығымен байланысты.
$$$ 216 C

Адам алғаш рет қатты линзалы көз өйнек кигенде ыңгайсыз болып кедергі жасайды, бірақ бірте-бірте оған үйреніп сезінбейтін болады:

А) сенсибилизация.

В) синестезия.

C) адаптация.

D) сезімталдықтың төмен табалдырығымен байланысты.

Е) сезімталдықтың жоғары табалдырығымен байланысты.
$$$ 217 A

Әдетте адамдар кемпірқосақтың 7 түсін ғана ажырататын болса, кытайлық окушылар арнайы жаттығулардың нәтижесінде кемпірқосақтың 30 дан астам түсін айыра біледі:

А) сенсибилизация.

В) синестезия.

С) адаптация.

D) сезімталдықтың төмен табалдырыгымен байланысты.

Е) сезімталдыктың жоғары табалдырығымен байланысты.
$$$ 218 C

Неліктен жүргізушілер машиналарының мандайшасында ілулі тұрған ойыншықтарға назар аудара қоймайды:

А) сенсибилизация.

В) синестезия.

С) адаптация.

D) сезімталдықтың төмен табалдырығымен байланысты.

Е) сезімталдықтың жоғары табалдырығымен байланысты.
$$$ 219 D

Неліктен адам бетіне жұққан шаң- тозаңды сезінбейді:

А) сенсибилизация.

В) синестезия.

С) адаптация.

D) сезімталдықтың төмен табалдырығымен байланысты.

Е) сезімталдықтың жоғары табалдырығымен байланысты.
$$$ 22О B

Кей сәттерде адамдар әлдебір дауыстарды естігенде оның дәмін сезінгендей болады:

А) сенсибилизация.

В) синестезия.

С) адаптация.

D) сезімталдыктың төмен табалдырығымен байланысты.

Е) сезімталдықтың жоғары табалдырығымен байланысты.
$$$ 221 C

Экологиялық ластанған аймактың тұрғыны, табиғаты жаңа жерге келгенде басы айналып, ауырғанын сезінеді:

А) сенсибилизация.

В) синестезия .

С) адаптация.

D) сезімталдықтың төмен табалдырығымен байланысты .

Е) сезімгалдықтың жоғары табалдырығымен байланысты.
$$$ 222 C

Иогамен айналысушылар жалаң аяк, лезвия шегенің үстінде жүрген кезде ауырсынбайды, ал жылы аймақтың тұрғындары аязға шыдай алмайды:

А) сенсибилизация.

В) синестезия.

С) адаптация.

D) сезімталдықтың төмен табалдырығымен байланысты.

Е) сезімталдықтың жоғары табалдырығымен байланысты.
$$$ 223 C

Ішімдіктер белгілі бір тәртіппен ұсынылады: алдымен жеңілі соңынан әлдеқайда күштілері ұсынылады :

А) сенсибилизация .

В) синестезия.

С) адаптация.

D) сезімталдықтың төмен табалдырығымен байланысты.

Е) сезімталдықтың жоғары табалдырығымен байланысты.
$$$ 224 A

Адам тындап отырғанда неге көзін жұмыңқырап отырады:

А) сенсибилизация.

В) синестезия.

С) адаптация.

D) сезім табалдырығының төмендігіне байланысты.

Е) сезім табалдырығының жоғарылығына байланысты.
$$$ 225 C

Неге адам бөлмедегі сағат соғуын байқамайды :

А) сенсибилизация.

В) синестезия.

С) адаптация.

D) сезім табалдырығының төмендігіне байланысты.

Е) сезім табалдырыгының жоғарылығына байланысты.
$$$ 226 B

Адам ыстық шәй ішкенде қант салады, шәй суығаннан соң дәмі өте тәтті болады:

А) сенсибилизация.

B) синестезия.

С) адаптация.

D) сезім табалдырығының төмендігіне байланысты.

Е) сезім табалдырығының жоғарылығына байланысты.
$$$ 227 A

Түйсіктерге тән қасиет:

А) жеке қасиеттердің бейнеленуі.

В) міндетті түрде бірнеше анализаторлардың байланыстылығы

к.ажет.

С) қарама- қарсы белсенділік кажет.

тәжірибені меңгеруді талап етеді.

Е) қабілет өмір сүру барысында калыптасады.
$$$ 228 B

Қабылдауға тән қасиет:

А) жеке қасиеттердің бейнеленуі.

В) туа пайда болады.

C) ойлауға байланысты үрдіс.

D) қиялға байланысты үрдіс.

Е) қабылдау, естің даму деңгейіне байланысты.
$$$ 229 B

Есте сақтауға және жаңғыртуға ішкі сенімін тудыратын осы мезетте кажеттілікті тудыратын біртұтас күй қай теорияларға жатады:

А) психоанализ.

В) гештальт.

С) ассоцианизм.

D) бихевиоризм.

Е) фрейдизм.

$$$ 230 C

Мәліметтердің жеке элементтері есте сақталып, жаңғыртылуы бір-бірінен оқшау емес, керісінше, басқалармен логикалық функционалдық байланыста болады:

А) психоанализ.

В) гештальт.

С)ассоцианизм.

D) бихевиоризм.

Е) фрейдизм.

$$$ 231 D