Презентация и обсуждение первых результатов международной программы pisa-2009 Оценка читательской грамотности
жүктеу/скачать 2,55 Mb.
|
Цукерман
- Бұл бет үшін навигация:
- Учащийся А
- Рис. 5.
| Шкала читательской грамотности
вопрос VI Трудные вопросы вопрос V
вопрос IV
Вопросы средней трудности вопрос III Учащийся А с высокой успешностью. Ожидается, что учащийся А справится с вопросами I-V и с высокой вероятностью ответит на вопрос VI. Учащийся Б со средней успешностью. Ожидается, что учащийся Б справится с вопросами I-III, возможно, ответит на вопрос IV с высокой вероятностью не сможет ответить на вопросы V-VI. вопрос II Легкие вопросы вопрос I
Рис. 5. Отношение между трудностью вопросов и успешностью учащихся Определение уровней читательской грамотности в PISA-2009: общая шкала 1000-балльная шкала читательской грамотности построена таким образом, что среднее значение для стран ОЭСР соответствует 500 баллам со стандартным отклонением в 100 баллов. Для качественной интерпретации результатов шкала разделена на уровни. Первичное уровневое деление основано на статистических принципах, далее каждый уровень описывается содержательно – с ориентацией на то, какие читательские умения необходимы для ответа на вопросы, отнесенные к тому или иному уровню. PISA-2009 выделено семь уровней читательской грамотности: самый низкий – 1б, самый высокой – 6. Учащиеся, достигшие уровня 1б, с большой вероятностью справляются с заданиями, отнесенными к этому уровню, но с очень низкой вероятностью могут справиться с заданиями более трудными. Учащиеся, достигшие уровня 6, с большой вероятностью справляются с заданиями, которые предъявляют к читателю самые сложные требования, а также с более простыми заданиями теста. Стандартная процедура определения уровня читательской грамотности учащегося основана на его или ее реальных достижениях в тесте. Суммарный балл, полученный учащимся при ответе на вопросы теста, помещается на шкалу читательской грамотности, что позволяет связать этот балл с уровнем трудности 29 заданий, определенным для каждого интервала шкалы. К примеру, учащийся, получивший в тесте балл, который соответствует 3-му уровню, с большой степенью вероятности правильно ответит на все вопросы 3-го и более низких уровней трудности. Если балл ученика соответствует нижней точке 3-го уровня, то ожидается, что он(а) верно ответит как минимум на 50% вопросов 3-го уровня сложности; если балл ученика соответствует верхней точке 3-го уровня, то ожидается, что он(а) верно ответит как минимум на 70% вопросов 3-го уровня трудности. В таблице 9 представлены детальные характеристики читательских умений, соответствующих каждому уровню читательской грамотности. Примеры заданий каждого уровня сложности приведены в приложении. Таблица 9 жүктеу/скачать 2,55 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|