Планирование работы по развитию графических навыков
бет 7/11 Дата 18.09.2023 өлшемі 80,91 Kb. #181380 түрі Программа
Байланысты:
individualnaya programma dlya detey s onr -2 urovnya Планирование работы по развитию графических навыков
Месяц
Тема
Графические навыки
Октябрь
Части тела
Горизонтальная линия — дорожка для Ани
Семья
Горизонтальная линия — веревка для сушки белья
Осень
Замкнутая кривая: лужа, туча. Вертикальные штрихи: дождь
Овощи
Две горизонтальные линии: грядки.
Замкнутая кривая: картофель
Ноябрь
Фрукты
Яблоки на яблоньке. Замкнутая кривая в замкнутом пространстве
Одежда, обувь
Нарисуй:
— ниточки — карандашами;
— шнурочки — маркерами
Игрушки
Мячик. Большой — маленький. Замкнутая кривая
Посуда
Тарелка. Большая — маленькая. Замкнутая кривая
Декабрь
Домашние животные
Сено в тачке. Штрихи в ограниченном пространстве
Домашние птицы
Крупа в тарелочке. Точки в ограниченном пространстве
Дикие животные
Следы на снегу. Рисование тампонами в ограниченном пространстве дорожки
Зима, Новый год
Шарики на елочке. Рисование тампонами методом прикладывания на ограниченном пространстве
Январь
Зима
Снежки. Рисование ватными тампонами равномерно по всей поверхности листа
Зимние развлечения
Ком для снеговика
Вода, ее свойства
Водичка в стаканчике. Штрихи в ограниченном пространстве
Зимующие птицы
Следы птичек на снегу. Рисование креста
Февраль
Машина, поезд
Шпалы — короткие вертикальные линии, пересекающиеся и горизонтальные линии.
Дым из трубы паровоза — произвольная кривая
Кораблик
Нарисовать фломастером замкнутую кривую внизу листа
Самолет
Облако — замкнутая кривая; след от самолета — произвольная кривая
Транспорт
Руль. Обводка по внутреннему трафарету
Март
Повар, врач
Мяч. Обводка по внутреннему трафарету. Мяч большой — маленький
Части суток
Солнышко: дорисуй лучики — короткие и прямые — в разные стороны.
Прикладывание ладошек, опущенных в краску
Дом
Дым из трубы, дорожка к дому. Произвольная кривая
Апрель
Весна
Ручейки. Две произвольные кривые
Дикие животные весной
Следы разной величины. Рисунок тампонами разной величины
Птицы весной
Следы птичек на земле. Крест (черный фломастер)
Май
Деревья
Листочки на деревьях. Примакивание (прикладывание всей кисточки к поверхности листа).
Цветы
Дорисуй стебелек к головкам цветов
Насекомые
Точечки на божьей коровке (маркером)
Планирование работы по интеллектуальному развитию
Октябрь-
Декабрь
Развивать:
— функцию общения;
Дидактические упражнения: «Что лишнее?», «Подбери по смыслу».
— пространственное восприятие;
Дидактические игры:
«Сложи узор», «Лабиринты».
— зрительно-моторную координацию;
Дидактические упражнение
«Перерисуй картинки», «Мозаика».
— навыки обратного счета в пределах 10
Дидактическое упражнение
«Сосчитай наоборот»
Январь-
Развивать:
— целостность восприятия;
Дидактические упражнения «Сложи из частей» (6—7 частей),
— пространственное восприятие
«Пазлы» (20-50 шт.).
Дидактические упражнения: «Сложи узор», «Графические диктанты».
— слуховую память;
Дидактические упражнения: «Повтори фразы», «Цифровые ряды».
— умение решать устные задачи в пределах 5
Дидактическое упражнение
«Реши задачи»
Февраль
Развивать:
— зрительно-моторную координацию
Дидактические упражнение
Март
— переключаемость внимания;
— умение устанавливать причинно-следственные связи;
— умение решать устные задачи в пределах 10
«Перерисуй узор», «Умные клеточки».
Дидактические упражнения: «Корректурная проба», «Продолжи ряд». Дидактическое упражнение «Последовательные картинки» (серии из четырех частей).
Дидактическое упражнение «Составь и реши задачу»
Апрель
Развивать:
— переключаемость внимания;
— целостность восприятия;
— действие сериации ;
— умение сравнивать картинки
Дидактические упражнения: «Красно-черные таблицы», «Найди и вычеркни». Дидактические упражнения: «Собери узор» (по образцу), «Собери из частей» (8—9 частей). Дидактическое упражнение «Продолжи чередование»(1— 3 признака). Дидактические упражнения: «Сравни картинки», «Найди такой же»
Май
Развивать:
— умение устанавливать причинно-следственные связи;
— переключаемость внимания;
— образную память;
— пространственное восприятие
Дидактическое упражнение «Последовательные картинки» (серия из 5—6 частей). Дидактические упражнения: «Проставь значки», «Найди и вычеркни». Дидактические упражнения: «Десять предметов», «Вспомни картинку». Дидактическое упражнение «Сложи узор»
Формирование продуктивных видов деятельности
Месяц
Задачи
Содержание
Ноябрь-
Декабрь
Развивать:
— целостность восприятия, воображение при прорисовывании образа;
— мелкую моторику при лепке из целого куска путем вытягивания, сплющивания, прищипывания
Дидактические упражнения: «Дорисуй», «Загадочные закорючки».
Лепка: «Котенок», «Щенок»
Январь-
Февраль
Развивать:
— пространственное восприятие при создании пространственной композиции второго плана;
— целостность восприятия, воображение при нахождении сходства с конкретными образами
Дидактическое упражнение «Красивая полянка».
Дидактические упражнения: «Кляксография», «Веселые кляксы», «Дорисуй», «Загадочные закорючки»
Март
Развивать:
— пространственное восприятие при составлении композиции на плоскости листа;
— умение получать дополнительные оттенки;
— мелкую моторику
Дидактическое упражнение «Калейдоскоп».
Дидактическое упражнение «Палитра». Дидактические упражнения: «Графические упражнения», «Наряд для зебры»
Апрель
Развивать:
— мелкую моторику;
— умение получать дополнительные оттенки;
— пространственное восприятие при выполнении линейной композиции
Лепка «Сказка» (два персонажа). Дидактическое упражнение «Смешай цвета».
Дидактические упражнения: «Мои любимые игрушки», «Путешествие медвежонка»
Май
Развивать:
— анализ и синтез восприятия формы при создании различных объектов;
Лепка: «Посуда», «Веселый зоопарк»
— анализ и синтез восприятия формы при нахождении похожей формы среди геометрических фигур
Театральная деятельность
Месяц
Задачи
Содержание
Ноябрь-
Декабрь
Развивать:
— слуховую память при разучивании скороговорки;
— речевое дыхание
Скороговорки: «Мы будем разговаривать», «Сорока».
Комплекс артикуляционной гимнастики
Январь-
Февраль
Продолжать развитие артикуляционного аппарата
Дидактические упражнения: «Зевающая пантера», «Жало змеи», «Лошадки». Скороговорка «Мышонок и мышь»
Март
1. Развивать пластичность, свободу движений.
2. Учить рассказывать о нафантазированном образе
Дидактическое упражнение «Сад чудесных растений». Рассказ по заданной теме: «Растение, которое придумала я»
Апрель
1. Развивать:
— умение запоминать последовательность событийного ряда;
— диалогическую речь.
2. Активизировать словарь через составление словесной характеристики образа
Пересказ сказки «Волк и семеро козлят». Диалог «Коза и козлята».
Дидактическое упражнение «Каким я вижу своего героя?»
Май
Развивать произвольное внимание и умение сосредотачиваться на объекте
Дидактические упражнения: «Внимательные матрешки», «Звуки за окном»
Достарыңызбен бөлісу: