1. Әлеуметтік ептілікті дамытуға бағытталған (мәселен, пікірталасын жүргізе білу ептілігі, жеке тұлға арасындағы қайшылықтарды шеше білу):
2. Қарым-қатынас ахуалын талдау тәжірибесін терендетуге бағытталған, өзін-өзі, қарым-қатынас әрекетін, тұтас алғанда топтық ахуалды талдай білуді арттыру.
Әлеуметтік-психологиялық тренингтің әдістері туралы айтқанда, оның екі түрлі жіктелуін атап өткен жөн. Біріншісі - топтық пікірталас, екіншісі - ойындар.
Топтық дискуссия әдісі негізінен нақтылы ахуалды талдау түрінде және топтың өзін-өзі талдау бағытында қолданылады.
Әлеуметтік-психологиялық тренинг ойын әдістерінің арасында ең көп, жан-жақты таралғаны - рөлдік ойындар әдісі.
Біріншіден, топтық тренингтің барлық әдістері топтық әсер етудің тиімділігін кеңінен пайдалануға бағытталуымен сипатталады.
Екіншіден, бұл әдістер зерттеу элементтерін оқытуға енгізу арқылы оқушылардың белсенділік қағидасын іске асырады..
Соңғы кезде топтық тренинг тәжірибесі қолданбалы психологияның тез қарқынмен даму үрдісіндегі саласы саналады. Әлеуметтік-психологиялық тренинг бастықтарды, мұғалімдерді, дәрігерлерді, психологгарды т.б. даярлау үшін қолданылады: Әлеуметтік-психологиялық тренинг ерлі-зайыптылардың дау-дамайларының динамикасын коррекциялау үшін, ата-аналар мен балалардың арасында қарым-қатынасты жақсарту, жас жеткіншектердің әлеуметтік-психологиялық бейімделуін коррекциялау үшін қолданылады.
Қорытындылай келе, психология ғылымының маңыздылығы біздің өмірімізде күннен-күнге арта түсуде. Адамтану ғылымдарының ішінде психологияның жетекші орын алатындығы осыдан-ақ жақсы байқалады. Адам бар жерде жан бар, ал жанды зерттейтін психология ғылымы. Оны оқып үйрену де осы қажеттіліктен туындайтынын барлығымыз саналы ұғынамыз.
|
|
Қолданылған әдебиеттер мен басқа да дереккөздер:
1. Жарықбаев Қ.Б. Жантану негіздері. Алматы, 2002.
2. С.Жақыпов. Жалпы психология негіздері. Оқу құралы. А., Қазақ университеті, 2008.
3. Алдамұратов Ә.Ж. Жалпы психология. Алматы, «Білім», 1996.
4. С.Жақыпов. Жалпы психологияға кіріспе. Оқу құралы. А., Қазақ университеті, 2007.
5. Намазбаева Ж.И., Жалпы психология: Оқулық / Ж.И. Намазбаева.- Алматы: Абай атындағы ҚазҰПУ, 2006.- 296 с.
6. Айсмонтас Б.Б. Общая психология. Схемы М., Владос 2003.
7. Жалпы психологияға кіріспе: Оқу құралы / Жауапты ред. С.М. Жақыпов.- Алматы: Қазақ ун-ті, 2007.- 230 бет.
8. Алдамұратов Ә. Қызықты психология. Алматы, 1992.
9.Джакупов С.М. Психология познавательной деятельности. Алма-Ата. 1992.
10. Смирнов А.А. проблемы психологии памяти. –М., 1996.
11. Джакупов С.М. Психология познавательной деятельности. Алма-Ата. 1992.
12. Шабельников В.К. Психика функциялық жүйе. Алмты, 1998.
13.Чистов В.В. Психология. Алматы, «Дәнекер», 2001
14.Джакупов С.М. Управление познавательной деятельностью студентов в процессе обучения. Алматы, «Қазақ университеті», 2002.
15.Сейталиев Қ., Жалпы психология: Оқу құралы / Қ. Сейталиев.- Алматы: Білім, 2007.- 360 б.
16.Психология пәнін оқытудың кейбір мәселелері. Құрастырушылар: Н.Б. Беріков, Қ.Б.Жарықбаев Алматы, 1987.
17.Гамезо М.В., Домашенко И.А.Атлас по психологии. М., Просвещение. 1986.
18.Мерлин В.С. Сборник задач по общей психологии М., Просвещение 1974.
19.Иващенко Ф.И. Задачи по общей, возрастной и педагогической психологии. Минск 1985.
20.Практикум по общей психологии Под ред. А.И.Щербакова М., Просвещение.
21.Бапаева М.К, Нығметова К.Н, Шериязданова Х.Т. Балалар психологиясынан танымдық жаттығулар мен тапсырмалар. Алматы «Рауан» 1994.
22.Ұ.И.Ауталипова, Х.Т.Шерьяздвнова, Д.Е.Абдраманова. Жас ерекшелік психологиясы: Оқу құралы. Алматы,2010-188б.
Интернет көздері:
http://www.syntone.ru/
http://yanko.lib.ru/
http://www.zdravtech.ru/
http://www.syntone.ru/
http://www.experiment
www.medportal.kz
www.medforum.kz
www.medline.ru
www.medbook.net.ru
http://progressman.ru/
http://www.e-ng.ru/
http://www.persev.ru/
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
