Руководство для педагогов по курсу «глобальные компетенции»

Получение дополнительных знаний и формирование практических навыков в школьном образовании является не только правом обучающихся, но и обеспечивает большие возможности для их развития. Это касается и обеспечения физической, психологической, эмоциональной и когнитивной защиты ребенка. Мы понимаем важность сохранения жизни и здоровья детей в разных ситуациях, особенно в окружении многочисленных рисков: стихийные бедствия, факты насилия, буллинг (физический, психологический), чрезвычайные ситуации, пандемии, когда стоит вопрос не только о личной безопасности, но и коллективной.

Цель юнита:

изменить поведение обучающихся через знания, формирование гибких навыков и компетенций, которые минимизируют риски и обеспечат сохранение здоровья детей, обезопасят и предотвратят их от необдуманных поступков и действий.

Задачи юнита:

1. 
   Обеспечить информационно-разъяснительную работу по обеспечению безопасного поведения и эффективного реагирования в ситуациях возникших угроз, физического и психологического давления.
   
2. 
   Формировать у обучающихся безопасную поведенческую модель, умения принимать решения в любых сложных ситуациях местного, локального и глобального характера.
   
3. 
   Пропагандировать культуру безопасного поведения.
   

Содержание юнита включает тематику для изучения в 5 - 9 классах.
В юните сохранена последовательность и преемственность в содержании между классами, предусмотрено расширение ранее изученного материала с учетом возрастных особенностей обучающихся, национальных ценностей, традиций и этических принципов казахского народа.
Важно понимать важную роль обучения в пропаганде знаний безопасного поведения. Программа юнита «Безопасность жизнедеятельности» включает темы, важные не только для ребенка, но и для их родителей, педагогов, руководителей организаций
образования, общественности.
Компетентностный подход позволяет изменить обучающегося, основные перемены происходить должны не вне, а внутри самого ученика. Роль педагога заключается не в только в передаче информации и рекомендаций, а в актуализации обеспечения безопасности, поиску путей решения совместно с учениками, пониманию необходимости профилактики такого рода ситуаций и рисков.
Содержание юнита «Безопасность жизнедеятельности» направлено на формирование у обучающихся компетенций, которые помогут им справляться с любыми возникающими проблемами и угрозами здоровью и жизни.
Необходимо активно обсуждать совместно с обучающимися темы безопасного поведения, дать им возможность самостоятельно предлагать решение проблем, проводить акции, разрабатывать и выполнять творческие работы, исследование, ролики, решать ситуационные задачи, разрабатывать схемы, карты, инструкции безопасности, предлагать обсуждать с родителями выполненные работы.
Возможные инициативы учеников, например, как создание отрядов безопасности, использование технологии «Равный –равному» для пропаганды культуры безопасности среди учеников младших классов и другие могут быть поддержаны в организации образования.

жүктеу/скачать 8,1 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: