(и) «Опиши друга по образцу».
Мой друг Берик. ему 6 лет. он ходит в школу. вме- сте мы играем в футбол.
Мой друг Серик. ему 7 лет. у него черные волосы, зеленые глаза.
он любит читать.
(Ф, и) Мимическая гимнастика.
Примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно настроенного человека.
А какое выражение лица у враждебно настроенного человека? улыбнитесь друг другу.
(К) задание №2. игра «Цветок Дружбы». Послушай и объясни, какие лепестки ты возьмешь для цветка «дружба».
Динамическая пауза «Ладошки».
вот у нас игра какая:
Хлоп ладошка, хлоп другая. Правой правую ладошку Мы похлопаем немножко. А потом ладошкой левой ты хлопки погромче делай. А потом, потом,потом
По коленкам шлеп-шлеп. По бокам себя похлопай
По плечам теперь пошлепай. Можешь хлопнуть за спиной, Хлопни и перед собой. вправо можем, влево можем и крест-накрест руки сложим.
(и) задание №3. Проведи по точкам.
|
Азбука-тетрадь, простые карандаши
|
IV. итог ОуД. Рефлексия
конец оуд 27–30 мин
|
(К, Ф) дети становятся в круг.
ребята, я сейчас вложу вам в руки очень нежный предмет – воздушный шарик. воздушный шарик на- поминает нам дружбу, тонкую, хрупкую. Постарай- тесь не сломать нашу «дружбу». Передавайте шарик друг другу с добрым словом.
(Р) «оцени себя». Предлагает оценить работу: смай- лик с улыбкой – мне было интересно; грустный смайлик – мне было неинтересно.
|
воздушный шарик
смайлики
|
Достарыңызбен бөлісу: |
