Руководство для учителей 1 класса общеобразовательной школы Реком ендовано Министерством образования и науки
1 класс
- Бұл бет үшін навигация:
- Критерий оценивания
- 3. Мозговой штурм
| Введение и обсуждение
Участники самостоятельно интерпретируют задание. Определение задачи Пока учащиеся рассматривают тематические картинки и читают вопросы под ними, организуйте обсуждение, которое направит на верный путь. После того, как ученики определили свою задачу, убедитесь, |
Критерий оценивания: знают разные модели образовательного робота. |
|
Материалы для обучающихся вы можете скачать здесь: cducation.lego.co m/ ru- ru/lessons/maker- elementary/digital -accessory |
|
|
что она зафиксирована на рабочем листе. 3. Мозговой штурм На начальном этапе ученики должны работать независимо друг от друга, чтобы за три минуты найти как можно больше способов решения задачи. Во время мозгового штурма они могут использовать кубики из набора или делать наброски своих идей в соответствующей области рабочего листа. Затем обучающиеся могут по очереди поделиться своими идеями с группой. После того, как все идеи будут представлены, каждая группа должна выбрать одну лучшую или несколько. Будьте готовы принять участие в этом процессе и помочь ученикам выбрать ту модель, которую они смогут собрать. |
| ||
|
|
Предоставьте каждому ученику или группе возможность выступить перед классом. Хороший способ организовать выступления - расставить все модели на большом столе. Если времени недостаточно, две группы могут представлять проекты друг другу. |
| ||
жүктеу/скачать 253,98 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
