Ключевые слова и фразы: проблема зла и добра, нравственные проблемы времени, исторические темы в произведениях писателей.. Используемый язык дляад/иалог письма на уроке: русский.
Вопросы для обсуждения: Какие жанры литературы вы знаете?
I. Организационный момент. Создание коллаборативной среды.
Повернитесь друг к другу, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь, пожелайте хорошего рабочего настроения на уроке.
II. Актуализация знаний. – Обратите внимание на название урока. Как вы считаете, чем вы будете заниматься на уроке? (Деятельность учащихся) К Прогнозирование учащимися темы урока.
III. Изучение новогоматериала. – Прочитайте и прокомментируйте эти строки. Вы согласны с мнением М.Горького?
Литература художественная – вид искусства, отражающий жизнь при помощи слова, письменного или устного (до развития письменности). В этом широком смысле литература, хоть представление о ней связано прежде всего с письменностью (лат. littera – буква), включает в себя и устное народное творчество. В центре литературы (как и вообще искусства) стоит изображение человека во всей полноте его материальной и духовной жизни в общественном процессе развития. М.Горький предлагал назвать литературу человековедением.
(Из книги «Литература: Справочные материалы») -Поделитесь своим мнением.
