бөлім. ЕЛТАНУ
Кешенді географиялық аудандастыру
Сабақтың тақырыбы
|
107. Тарихи-мәдени аудандастырудың кешенді
географиялық үлгісі
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу
бағдарламасына сәйкес)
|
10.6.1.2 Кешенді географиялық және тарихи-мәдени аудандастырудың өз үлгісін ұсыну
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар: Үлгілеудің ерекшеліктерін біледі.
Оқушылардың көпшілігі: Физикалық-гоеграфиялық аудандастыру мен үлгілеудің қағидаларын талдайды.
Кейбір оқушылар: Кешенді географиялық және тарихи- мәдени аудандастырудың өзүлгісін ұсынады.
|
Бағалау өлшемдері
|
Үлгілеудің үш ерекшеліктерін біледі.
Физикалық-гоеграфиялық аудандастыру мен үлгілеудің қағидаларын талдайды.
Кешенді географиялық және тарихи-мәдени аудандастырудың өз үлгісін ұсынады.
|
Тілдік мақсаттары
|
Оқу дағдысы: түртіп алу арқылы оқу
Жазу дағдысы: графикалық түрде «Дүниежүзінің физикалық-географиялық, тарихи-мәдени, саяси- географиялық, геосаяси аудандастырылуы» тақырыбында сызбанұсқа құрастыру
Сөйлеу және тыңдау дағдылары: тапсырмаларды бөлу және өзара оқыту, мәселелерді талқылау
Негізгі тірек сөздер тізбегі: кешенді-географиялық аудандастыру
|
Құндылықтарды қалыптастыру
|
Экономикалық бағытындағы тәрбие (ақпараттық және экономикалық мәдениет элементтерін қалыптастыру) Ынтымақтастыққа баулу (оппоненттердің пікірін тыңдау
және қабылдау қабілетін қалыптастыру арқылы)
|
Пәнаралық байланыстар
|
Тарих, математика, информатика
|
Тақырып бойынша
алдыңғы білімдері
|
Географиялық аудандастырудың ерекшеліктері
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланғ ан
кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
|
Көрнекілік
|
Сабақтың басы
10 мин
|
Ұйымдастыру. Сыныпта қолайлы ахуал қалыптастыру «Өрмекші торы» әдісі Оқушылар айнала тұрып, жіп орамын бір- біріне береді, барлық оқушы жіптен ұстауы қажет. Орамды бергенде: «Бүгінгі сабақта саған тілеймін», – деп айтады.
Тірек етістіктер көмегімен мақсатты қалыптастыру.
Мұғалім сабақтың тақырыбын айтады және оқушыларға тірек етістіктердің көмегімен мақсатты қалыптастыруды ұсынады: оқу, білу, білік, анықтау, жалпылау, бекіту, дәлелдеу, салыстыру, талдау, қорытынды шығару, жүйелеу т.б.
Өткенді қайталау.
1-тапсырма
Дүниежүзінің бөлінуінің белгілеріне сипаттама бер: физикалық-географиялық, тарихи-мәдени, саяси-географиялық, геосаяси аудандар.
|
Тірек етістіктермен слайд
|
Сабақтың ортасы 20 мин
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
