Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
Сабақ: №28
|
Мектеп:
|
Пәні: информатика
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып:
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы:
|
Иллюстрацияларды дайындау.
|
Сабақ негізделген оқу
мақсаты
|
Мәтіндік редакторда беттерді бір-бірінен бөліп бағандарға орналастыру
Басылымға иллюстрацияны қосу әдістерін үйрену
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар:
|
атау, иллюстрация тізімі және қиылыс сілтемелер, мазмұнды баптау туралы біледі
|
Оқушылардың басым бөлігі:
|
Графикалық суреттерді сурет блогына қосуды, блок ішіне сурет орналастыру режімін қолдана алады
|
Кейбір оқушылар:
|
Басылымға графикалық қарапайым элементтерді қосуды, графикалық қарапайым элементтерден сурет жасауды орналастыра алады.
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар:
Басылымға графикалық қарапайым элементтерді қосуды, графикалық қарапайым элементтерден сурет жасауды орналастыра алады
|
Негізгі сөздер мен тіркестер:
|
иллюстрация
|
Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:
1.Кескінді жарияланымға қалай қосады?
2.Кескіннің блок ішінде орналасу режімдерін атаңдар.
3.Графикалық қарапайым элементтерді құрастыру құралдары қайда орналасқан?
4.Жарияланымға қосылған суретті графикалық редактордың көмегінсіз қалай редакциялауға болады?
|
Талқылауға арналған тармақтар:
|
Сынық сызықты қандай құралдың көмегімен алуға болады?
Не үшін нысандарды топқа біріктіреді?
|
Жазылым бойынша ұсыныстар:
|
Кескіннің блок ішінде орналасу режімдерін жазыңдар.
|
Алдыңғы тақырып
|
Қаріпті пішімдеу және таңдау
|
Жоспар
|
Жоспарлаған
уақыт
|
Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі
жоспарланған жаттығулармен қатар
ескертпелерді жазыңыз)
|
Ресурстар
|
Басталуы
5 мин
5 минут
Өткенді қайталау
|
Шаттық шеңберін құру
«веер» әдісі
АКТ-да деңгейлік тәжірибелік жұмыстарды дұрыс орындау.
Жаңа тақырыпты қорытындылау.
Ұйымдастыру.
«Ыстық алақан» тренингін (бір-бірінің қолдарын ұстап оң алақандарын бір-бірінің үстіне қойып лебіздерін білдіру) ұйымдастыру
Сурет қиындылары арқылы 2 топқа бөлемін
Өткенді қайталау үшін «веер» әдісі арқылы қорытындылаймын
1.Пернетақтада жоқ символды кірістіруге көмектесетін бұйрық қандай?
2.Қаріптің қандай баптауларын өзгертуге болады?
3.Ерекшеленген фрагменттегі кіші әріптерді бас әріптерге қалай өзгертуге болады?
4.Кегль деген не?
5.Қаріптің тізімде жоқ мөлшерін қалай орнатамыз?
6.Символаралық интервал деген не?
7.Мәтінді қалай түрлі түсті етуге болады?
8.Қаріптің жоғары және төменгі регистрлері не үшін керек?
|
Үлестірмелер, оқулық, жұмыс дәптері
|
|
Ортасы
15 минут
практикалық жұмыс
10 минут
|
Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.
Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз
|
