Топқа бейнефильм көрсету «Аралдың ажары кіре ме?» 2минут
«Күз, Қыс» тобы – Қазақ тілі бойынша 8 тірек сөздерді табады.
«Көктем, Жаз»тобы –География бойынша бейнефильмнен 7 сұрақ құрастырады. 2 минут
Сұрақтар
1.Аралға құятын өзендер?
2.Арал теңізі көлемі жағынан нешінші орын алады?
3.Арал қай дүние бөлігінде орналасқан?
4.Амудария мен Сырдария суын не үшін пайдаланды?
5.Жылына қанша млн. Тұз бен құм жан-жаққа таралуда?
6. Арал қаласы қай облыста орналасқан?
7.Арал теңізінің айналасында қанша ел бар?
Тыңдалымнан кездескен тұрақты сөз тіркестері Аққу ұшып, қаз қонған, шағаласы шаңқылдаған
Тас түскен жеріне ауыр
Бекіренің бел кеспесін, құнан қойдың сорпасына айырбастамайтын
Тауқыметті тағдыр
Асыра сілтеуді адам көтерер, Жер-Ана көтермес
Сор басқан ойпат
Залал зардабы
Өртеніп тұрған өзекті мәселе
Қатысушылар тапсырманы орындағаннан кейін интерактивті тақтадан жауаптарын көрсетеміз. Жұмыстармен алмасады. Бір-бірінің жауаптарын тексереді, топта талқылайды. Сұрақтар қойылып, тақырып жан-жақты талданады, нақтыланады.5 минут
«Климат және сен» тақырыбында бейнефильм көрсетіледі. 4 минут
Әр топ «Қазақстанның климаттық өзгерісіне Аралдың әсері» тақырыбында постер жасайды.10 минут
Жұмыстар ілінеді, олар топ атынан бағаланады. 1 минут
БАҒАЛАУ. Таратылған формативті бағалау үлгілері бойынша бағаланады. 1 мин
Тапсырма:
1-тапсырма. Бейнефильмді мұқият көріңіз және тыңдаңыз. Сұрақтарға жауап беріңіз.
1. Арал көлемі жөнінен көлдер арасында нешінші орында тұрады?
А. Екінші
В. Үшінші
С. Төртінші
D. Бесінші
2. Арал қаласының тарихына неше жыл?
А. Жүз елу жылдық тарихы бар.
В. Ғасырлық тарихы бар.
С. Жүз жылға жақын тарихы бар.
D. Екі жүз жылдық тарихы бар.
3. Қолдан жасалған асыра сілтеуді адам көтерер, не көтермес? Жауабын жазыңыз.
4. Арал теңізінің суы тартылғаннан кейін неге айналды? Жауабын жазыңыз. _____________________________________________________________________________________
5. Аралдан ғайып болып кеткен құстарды табыңыз.
А. Торғай, кептер, қаз.
В. Аққу, үйрек, дуадақ.
С. Шағала, қарлығаш, қаз.
D. Аққу, шағала, қаз.
6. Тіпті кезінде Арал көлінің бетінде қалқыған ....... бар деседі.
А. Қонақүй
В. Мейрамхана
С. Қайық
D. Балық дүкені
7. Қалада тұратын тұрғындар саны қанша?
12. Арал теңізінің тағдырымен ұқсас әлемде қандай теңіз-көлдерді білесіз? Бұл мәселені Сіз қалай шешер едіңіз?
Ауа райының жақсаруына мен қандай үлес қоса аламын?(100 сөзден тұратын ой-толғау)
Сезім мүшелері туралы әңгіме жүргізу барысында «Ғылымға кіріспе» пәнімен байланыс жүзеге асырылады.
Алдыңғы меңгерілген білім
Оқушылар сөздің ұйқасын табуға жаттыққан
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
Ресурстар
Сабақтың басы
(Ұ) Сабақты « Сөйлемдегі сөздердің байланысы» қайталаудан бастау. Ол үшін «Жұбыңды тап» ойынын ұсыну. Ойынға алынатын сөздер: кітап, мектеп, клуб, добы, жібі, қорабы. Мұғалім«Көңіл-күйдіанықтау»тренингініңнегізіндесабақ басындаоқушыларғаА4парағыменмаркерлертаратады.
Оқушылар параққа маркермен өзінің көңіл-күйінсипаттайтынсурет(смай- лик)(күліпнемесеезутартыптұрған, қабағытүюлі,бейтарап,т.б.)салады.
Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағал.
«Миға шабуыл». Әр топқа арнайы сұрақтар қоя отырып өткен сабақты еске түсіру:
Сабақтың ортасы
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын ояту мақсатында «Ұлттық қорықтар» жайлы деректі фильмді көрсетеді,Ақсу-Жабағылықорығыжайлы«Атамекен»энци- клопедиясынан мәліметбереді