ҚБ мұғалімнің жазбаша кері байланысы
|
|
Сабақтың соңы
|
Кері байланыс.
ҚБ мұғалімнің кері байланысы
|
Кері байланыс парағы
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық пен қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Сұрақ қою барысында саралау Тапсырмалар бойынша саралау.
|
Қалыптастырушы бағалау құралдары:
-мұғалімнің ауызша кері байланысы (мадақтау, қолдау сөздер айту);
өзін өзі бағалау;
мұғалімнің жазбаша кері байланысы;
-оқушылардың жауаптарына, іс-
әрекеттеріне бақылау жүргізу.
|
дене жаттығулары орындалады
әрекеттер жиі ауыстырылады;
қауіпсіздік ережелерін сақтауға назар аударылады.
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылар оқу мақсаттарына қол жеткізді ме? Оқу мақсаттарына қол жеткізілмесе, себебі неде? Ынтымақтастыққа қол жеткізілді ме?
Саралау бойынша жұмыс, дұрыс жүргізілді ме? Уақыт кезеңдері дұрыс сақталды ма?
Жоспардан ауытқу, орын алды ма? Неліктен?
|
|
Қорытындылау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1:
2:
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1:
|
2:
Сабақ барысында сынып немесе жекелеген оқушылар туралы келесі сабағымды жетілдіруге не көмектесетін білдім
Мұғалім: Мерзімі: Сынып: Сабақ: №14
|
Сабақ тақырыбы:
|
Табиғатты қорғаудың экологиялық жағдайлары
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
|
ҚР экологиялық мәселелерін атау
өз аймағының экологиялық мәселелерін зерттеу
|
Сабақ саттары
|
Оқушылар жасай алады:
ҚР негізгі ғаламдық мәселелерін талқылау
Өз жұмысының нәтижелерін талдау
ҚР негізгі экологиялық мәселері бойынша зерттелген мәлімметті талдау
Берілген тапсырма бойынша коллаж құру
|
Бағалау критерийлері
|
Оқушы оқу мақсатына жетеді, егер:
Қазақстан Республикасының негізгі экологиялық мәселелерін анықтаса
|
Тілдік саттар
|
Оқушылар:
Қазақстан Республикасының экологиялық мәселелерін ауызша атап, олардың пайда болу себептерін сипаттайды
|
Пәндік лексика және терминология
|
Экологиялық мәселелер, ғаламдық жылыну, ормандарды кесу, жерлердің шөлейттенуі, тұрмыстық қалдық, атмосфераның ластануы, ауыз суының сапасы және оның жетіспеушілігі, тірі ағзалар
(биоалуандылық) түрінің азаюуы, экологиялық паспорт.
|
Диалог пен жазылымға қажетті пайдалы сөздер тізімі
|
Менің ойымша, жергілікті ауданның экологиялық мәселесі болып табылады.
Бұл экологиялық мәселе мені көп толғандырады, себебі…………….
Экологялық мәселерді шешудегі менің үлесім…………..
Мені ойымша, бұл салдар… алып келу мүмкін.
Сонымен, менің ауданымның экологиялық мәселесі………….…
|
Құндылықтард амыту
|
Құрмет көрсету, бірлесе жұмыс жасау, азаматтық жауапкершілік, еңбек және шығармашылық, академиялық адалдық, үздіксіз білім алу.
|
Пәнаралық ланыс
|
География – Қазақстанның географиялық аумақтарын білу
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
