Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Әліппе Сабақтың тақырыбы : Елбасы. Еліміздің рәміздері

«Сілеусін», «Әже» мәтіндерінің мазмұнын сұрау.

«Сілеусін», «Әже» мәтіндерінің мазмұнын сұрау.

-Сөйлем неден құралады?

-Сөйлем сөздерден құралады. Сызбасын көрсет.

-Сөйлемнің бірінші сөзі қалай жазылады?

-Сөйлемнің бірінші сөзі бас әріптен басталып жазылады.

-Сөйлем соңынан қандай тыныс белгісі қойылады?

-Сөйлем соңынан нүкте,сұрақ,леп белгісі қойылады.

-Сөйлем нешеге бөлінеді?

-Сөйлем 3 бөлінеді.

-Сөйлем түрлерін атаңдар?

-Сұраулы сөйлем,хабарлы сөйлем,лепті сөйлем.

-Мәтін дегеніміз не?

-Мәтін бірнеше сөйлемдерден құралады.

-Мәтінге не қоюға болады? Мәтінге ат қоюға болады.

-Ол не деп аталады?

-Тақырып.

-Ауызбен айтамыз,құлақпен естиміз.

-Дыбыс нешеге бөлінеді?

-Дыбыс 2 бөлінеді.

-Дыбыс түрлерін ата?

-Дауысты,дауыссыз.

-Дауысты дыбыс қалай айтылады? Қандай текшемен белгілейміз? Сызбасын көрсет.

-Дауысты дыбыс созылып айтылады,өлең айтуға келеді.Қызыл текшемен белгілейміз.

-Дауысты дыбыс нешеге бөлінеді?

- Дауысты дыбыс 2 бөлінеді.

-Қандай болып бөлінеді?

-Жуан дауысты,жіңішке дауысты.

- Жуан дауыстылар:а,о,ұ,ы.

- Жіңішке дауыстылар:ә,е,ө,ү,і,и.

-Дауыссыз дыбыс қалай айтылады? Қандай текшемен белгілейміз?Сызбасын көрсет.

- Дауыссыз дыбыс қысқа айтылады,өлең айтуға келмейді.Көк текшемен белгілейміз.

- Дауыссыз дыбыс нешеге бөлінеді?

- Дауыссыз дыбыс 3 бөлінеді.

-Қандай болып бөлінеді?

-Ұяң дауыссыз,үнді дауыссыз,қатаң дауыссыз.

-Ұяң дауыссыздар:

-Үнді дауыссыздар:

-Қатаң дауыссыздар:

-Дыбысты немен таңбалаймыз?

-Дыбысты әріппен таңбалаймыз.

-Дыбыстан не құралады?

-Буын құралады. Сызбасын көрсет.

-Дыбыстан тағы не құралады?

-Сөз құралады. Сызбасын көрсет.

IV. Мақсат қою кезеңі:

Біз сендермен өтілген материалдарды пысықтау бойынша жұмыстар жасаймыз.

Сурет, еден, тақта,разъезд,коньки,компьютер,подъезд.

2.Әр сөзде неше дыбыс, неше әріп барын айтыңдар.

3. Дыбыс пен әріптің айырмашылығы не?

Мамырдың екісі.

Сынып жұмысы.

жеңіс жеңіс жеңіс

Нан,от,алма, ат, лақ, бала күн,торт, бас,алты,құрт,сүт,ор.

2.Дыбыс санына қарай сөздерді әр бағандағы сөздердің астына жазыңдар.

Ат лақ торт

... ... ...

VІІ. Сергіту сәті.

Көк аспанға қараймын,

Келген құсты санаймын,

Үшбұрыш болып тырналар,

Көк жүзінде сырғанар.

174-жаттығу.Өлеңді көшіріп жазыңдар.

Жыршы құстар көп келді

Гүлдер жапты бөктерді

Кел, балалар,әнменен

Қарсы алайық көктемді

Қарамен жазылған сөздерді дауысты дыбыстың астын бір, дауыссыз дыбыстың асты екі рет сыз. VІІІ.Сергіту сәті.

Аспанға қарап ай көрдім,

Төменге қарап жер көрдім.

Оңға, солға бұрылып,

Егеменді ел көрдім!

Өлеңдерді мәнерлеп оқу.

Жеңіс күні.Астанаға барғанда.

Х.Бекіту кезеңі:Жеңіс күні туралы сұрақтарын пысықтау.

-Дыбыс дегеніміз не?Сызбасын көрсет?

-Ауызбен айтамыз,құлақпен естиміз.

-Дыбыс нешеге бөлінеді?

-Дыбыс 2 бөлінеді.

-Дыбыс түрлерін ата?

-Дауысты,дауыссыз.

-Дауысты дыбыс қалай айтылады? Қандай текшемен белгілейміз? Сызбасын көрсет.

-Дауысты дыбыс созылып айтылады,өлең айтуға келеді.Қызыл текшемен белгілейміз.

-Дауысты дыбыс нешеге бөлінеді?

- Дауысты дыбыс 2 бөлінеді.

-Қандай болып бөлінеді?

-Жуан дауысты,жіңішке дауысты.

- Жуан дауыстылар:а,о,ұ,ы.

- Жіңішке дауыстылар:ә,е,ө,ү,і,и.

-Дауыссыз дыбыс қалай айтылады? Қандай текшемен белгілейміз?Сызбасын көрсет.

- Дауыссыз дыбыс қысқа айтылады,өлең айтуға келмейді.Көк текшемен белгілейміз.

- Дауыссыз дыбыс нешеге бөлінеді?

- Дауыссыз дыбыс 3 бөлінеді.

-Қандай болып бөлінеді?

-Ұяң дауыссыз,үнді дауыссыз,қатаң дауыссыз.

-Ұяң дауыссыздар:

-Үнді дауыссыздар

-Қатаң дауыссыздар:

-Дыбысты немен таңбалаймыз?

-Дыбысты әріппен таңбалаймыз.

-Дыбыстан не құралады?

-Буын құралады. Сызбасын көрсет.

-Дыбыстан тағы не құралады?

-Сөз құралады. Сызбасын көрсет.

ХI.Бағалау.Мадақтау.

ХІІ.Үйге тапсырма: 175-жаттығу. «Жеңіс күні» өлеңін жаттау, «Астана барғанда» өлеңді мәнерлеп оқу.Ережелерді қайталау.

№97сабақ. Сабақтың тақырыбы:Қайталау материалдары.Құлын мінген бала

ә)Логикалық ойлау қабілетін , есте сақтау қабілетін пысықтау б) Оқушылардың патриоттық сезімін дамыту, елін , жерін сүюге қорғауға тәрбиелеу

Дауысты дыбысқа аяқталғансөздерді бір бөлек, дауыссыз дыбысқа аяқталған сөздердібір бөлек жазыңдар

Ата, дала, аю

VI.Жаңа материалды пысықтау:

Құлын мінген бала .Мәтін

Сұрақтарға жауап беру

Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, класс бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау.

-Екі көз не үшін керек?

- Барлық жақсылықты көру үшін.

-Екі құлақ не үшін керек?

-Ақыл-кеңес тыңдау үшін.

-Екі қол не үшін керек?

-Елге көмек беру үшін.

-Екі аяқ не үшін керек?

-Шетте жүрсең,туған жерге жету үшін..

III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі:

а)Үй тапсырмасын сұрау:

«Гүл» өлеңін жатқа сұрау.

-Сөйлем неден құралады?

-Сөйлем сөздерден құралады. Сызбасын көрсет.

-Сөйлемнің бірінші сөзі қалай жазылады?

-Сөйлемнің бірінші сөзі бас әріптен басталып жазылады.

-Сөйлем соңынан қандай тыныс белгісі қойылады?

-Сөйлем соңынан нүкте,сұрақ,леп белгісі қойылады.

-Сөйлем нешеге бөлінеді?

-Сөйлем 3 бөлінеді.

-Сөйлем түрлерін атаңдар?

-Сұраулы сөйлем,хабарлы сөйлем,лепті сөйлем.

-Мәтін дегеніміз не?

-Мәтін бірнеше сөйлемдерден құралады.

-Мәтінге не қоюға болады? Мәтінге ат қоюға болады.

-Ол не деп аталады?

-Тақырып.

-Ауызбен айтамыз,құлақпен естиміз.

-Дыбыс нешеге бөлінеді?

-Дыбыс 2 бөлінеді.

-Дыбыс түрлерін ата?

-Дауысты,дауыссыз.

-Дауысты дыбыс қалай айтылады? Қандай текшемен белгілейміз? Сызбасын көрсет.

-Дауысты дыбыс созылып айтылады,өлең айтуға келеді.Қызыл текшемен белгілейміз.

-Дауысты дыбыс нешеге бөлінеді?

- Дауысты дыбыс 2 бөлінеді.

-Қандай болып бөлінеді?

-Жуан дауысты,жіңішке дауысты.

- Жуан дауыстылар:а,о,ұ,ы.

- Жіңішке дауыстылар:ә,е,ө,ү,і,и.

-Дауыссыз дыбыс қалай айтылады? Қандай текшемен белгілейміз?Сызбасын көрсет.

- Дауыссыз дыбыс қысқа айтылады,өлең айтуға келмейді.Көк текшемен белгілейміз.

- Дауыссыз дыбыс нешеге бөлінеді?

- Дауыссыз дыбыс 3 бөлінеді.

-Қандай болып бөлінеді?

-Ұяң дауыссыз,үнді дауыссыз,қатаң дауыссыз.

-Ұяң дауыссыздар:

-Үнді дауыссыздар:

-Қатаң дауыссыздар:

-Дыбысты немен таңбалаймыз?

-Дыбысты әріппен таңбалаймыз.

-Дыбыстан не құралады?

-Буын құралады. Сызбасын көрсет.

-Дыбыстан не құралады?

-Сөз құралады. Сызбасын көрсет.

-Сөздерден не құралады?(Сөйлем)

-Сөйлем неден құралады?

-Сөйлем сөздерден құралады. Сызбасын көрсет.

-Сөйлемнің бірінші сөзі қалай жазылады?

-Сөйлемнің бірінші сөзі бас әріптен басталып жазылады.

-Сөйлем соңынан қандай тыныс белгісі қойылады?

-Сөйлем соңынан нүкте,сұрақ,леп белгісі қойылады.

-Сөйлем нешеге бөлінеді?

-Сөйлем 3 бөлінеді.

-Сөйлем түрлерін атаңдар?

-Сұраулы сөйлем,хабарлы сөйлем,лепті сөйлем.

-Мәтін дегеніміз не?

-Мәтін бірнеше сөйлемдерден құралады.

-Мәтінге не қоюға болады? Мәтінге ат қоюға болады.

-Ол не деп аталады?

-Тақырып.

IV. Мақсат қою кезеңі:

Біз сендермен өтілген материалдарды пысықтау бойынша жұмыстар жасаймыз.

-Дыбыстан не құралады?

-Буын.

-Сөз.

-Сөзде неше дауысты?Сонда неше буын болады?

1.Сөздерді оқыңдар. (ауызша)

Сурет, еден, тақта, парта,дәптер,оқушы.

2.Буынға бөліп айту.

Мамырдың алтысы..

Сынып жұмысы.

жеңіс жеңіс жеңіс

2.Буын санына қарай сөздерді әр бағандағы сөздердің астына жазыңдар.

Ай бақ-ша ба-ла-пан

... ... ...

Көк аспанға қараймын,

Келген құсты санаймын,

Үшбұрыш болып тырналар,

Көк жүзінде сырғанар.

VІІІ .Жаңа материалды пысықтау:

г)Кіріспе бөлім.Ұлы отан соғысы туралы айту.68 жылдығы.Біз үшін Жеңіс күнінен асқан қымбат мереке жоқ. Әрбір көктем бізді ойша сонау ұмытылмас, әрі көптен күткен 1945 жылдың 9 мамырына қайта оралтады.

1941 жылы 22 маусым күні таң шапағы жаңа ғана арайлап келе жатқан  кезде фашистік Германия елімізге опасыздықпен басып кірді. Ұлы Отан соғысы осылай басталды. Отанымыздың басына ауыр күндер туды.

Мұғалім:  Өз халқының батырлығын әлемге әйгілі еткен қазақтың Мәншүк Мәметова, Әлия Молдағуловадай батыр қыздары туралы ақиқат пен аңыз халыққа кең таралды.

Іштей оқу.

Хормен оқу.

Тізбектей оқу.

Тұтас мәнерлеп оқу.

ІХ.Сергіту сәті.

Аспанға қарап ай көрдім,

Төменге қарап жер көрдім.

Оңға, солға бұрылып,

Егеменді ел көрдім!

ІХ.Жаңа материалды пысықтау:

г)Кіріспе бөлім.

Ұлы отан соғысы туралы айту.68 жылдығы.

«Алтын жұлдыз» өлеңін мәнерлеп оқу.

Жеңіс күні туралы сұрақтарын пысықтау.

-Не білдік?

-Дыбыс дегеніміз не?Сызбасын көрсет?

-Ауызбен айтамыз,құлақпен естиміз.

-Дыбыс нешеге бөлінеді?

-Дыбыс 2 бөлінеді.

-Дыбыс түрлерін ата?

-Дауысты,дауыссыз.

-Дауысты дыбыс қалай айтылады? Қандай текшемен белгілейміз? Сызбасын көрсет.

-Дауысты дыбыс созылып айтылады,өлең айтуға келеді.Қызыл текшемен белгілейміз.

-Дауысты дыбыс нешеге бөлінеді?

- Дауысты дыбыс 2 бөлінеді.

-Қандай болып бөлінеді?

-Жуан дауысты,жіңішке дауысты.

- Жуан дауыстылар:а,о,ұ,ы.

- Жіңішке дауыстылар:ә,е,ө,ү,і,и.

-Дауыссыз дыбыс қалай айтылады? Қандай текшемен белгілейміз?Сызбасын көрсет.

- Дауыссыз дыбыс қысқа айтылады,өлең айтуға келмейді.Көк текшемен белгілейміз.

- Дауыссыз дыбыс нешеге бөлінеді?

- Дауыссыз дыбыс 3 бөлінеді.

-Қандай болып бөлінеді?

-Ұяң дауыссыз,үнді дауыссыз,қатаң дауыссыз.

-Ұяң дауыссыздар:

-Үнді дауыссыздар

-Қатаң дауыссыздар:

-Дыбысты немен таңбалаймыз?

-Дыбысты әріппен таңбалаймыз.

-Дыбыстан не құралады?

-Буын құралады. Сызбасын көрсет.

-Дыбыстан тағы не құралады?

-Сөз құралады. Сызбасын көрсет.

ХI.Бағалау.Мадақтау.

ХІІ.Үйге тапсырма: «Алтын жұлдыз» өлеңін жаттау, Ережелерді қайталау.

Сауат ашу. 06.05.2013 ж.

Сабақтың тақырыбы:Буын.Алтын жұлдыз.(Әлия Молдағұлова)

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Қазақтың жұлдызы, батыр қызы , оның ерлігі туралы түсінік беру.

Дамытушылық:Логикалық ойлау қабілетін , есте сақтау қабілетін қалыптастыру.

Тәрбиелілік: Елін, жерін сүюге, патриоттық сезімін қалыптастыру.

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар:

Пайдаланатын әдіс-тәсілдер; сұрақ-жауап, әңгімелеу

Пәнаралық байланыс: тарих

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, класс бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау.

II.Үй тапсырмасын сұрау:Үйге берілген тапсырмаларды сұрап пысықтау.

III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі:Өтілген материалдарды сұрақтар қою арқылы пысықтау.

IV. Мақсат қою кезеңі:

-Қандай қазақ батырларын білеміз?

-Соның ішінде ҰОС батырлары туралы білеміз бе?

-Қазақтың қос жұлдыз, батыр қыздары М.Мәметова мен Ә. Молдағұлова және олардың ерліктері туралы не білеміз?

V. Жаңа сабақ:Өлеңді мәнерлеп оқу.Түсіндіру, сөздік жұмысын жүргізу

V.Бекіту кезеңі:Өлеңді қатар –қатар оқытып, сұрақ қою арқылы талдату

VI.Үйге тапсырма, бағалау: өлеңдерді мәнерлеп оқыту

1 сынып. 12.05.2013 ж

«Ана тілі- ұраным» өлеңін хормен айту.

• 
  Біздің сабағымызға қонақтар келіп отыр. Сондықтан сабаққа жақсы қатысып, білімімізді көрсете білейік. Бүгін балалар бізде ерекше сабақ. Біз «Білім еліне саяхатқа» шығамыз.Саяхатқа шықпас бұрын үйге берілген тапсырманы тексерейік.
  

- Үй жұмысына жақсы дайындалып келіпсіңдер, ендеше балалар, саяхатымызға шығайық.

- Балалар, «Білім еліне саяхат»қақпасының есігін ашу керек.

- Есікті ашу үшін, бізге не керек?

- Кілт.

- Тағы не керек?

- Білім.

- Ендеше қазір біз білімнің кілтін табу үшін «Сан қатары» ойынын ойнаймыз.

Сұрақтарға дұрыс жауап бере отырып, білім елінің саяхатыныңқақпасы ашылды.

• 
  Келесі қақпаның атын оқып көрейікші?
  
• 
  «Білгірлер» қақпасы.
  
• 
  Бұл қақпаны ашу үшін алдымен көркем жазу минутын өткізейік. Ол үшін мына әріпті және сөздерді көркем етіп жазайық.
  
• 
  «Білгірлер» қақпасының да есігі ашылды.
  
• 
  Бұл қақпаның ішінде тапсымарма бар екен. Қандай тапсырма екенін көрейік.
  
• 
  Балалар, оқулықтағы 184- жаттығуды орындау керек деген екен. Ауызша.
  
• 
  Ендеше оқулықтағы жаттығуға назар аударайық.
  

1. 
   Көп нүктенің орнына қарсы мәндес сөздер тауып жазыңдар.
   
2. 
   Оларға сұраққойыңдар.
   

- «Білгірлер қақпасының» тапсырмасын орындадық. Ендеше келесі қақпаны оқиықшы.

• 
  Дұрыс, «Тапқырлар» қақпасы.
  
• 
  Қақпаны ашу үшін мереке күндерін еске түсірейік. Осы мереке күндеріне ассоциациялық аймаққұрайықшы.
  
• 
  Қандай мереке күндерін білеміз?
  
• 
  Дұрыс балалар, мереке күндерін еске түсірдік.
  

• 
  Бұл қақпада да тапсырмалар бар екен. Сол тапсырманы оқиық.
  

• 
  Ол үлкен мереке 9- мамыр Жеңіс күні.
  
• 
  Балалар, бүгінгі ашық сабағымыз Ұлы Жеңіске 68 жыл толуына байланысты «Ерлік ұрпаққа ұран» деген атпен өткелі отыр.
  
• 
  Осыған орай сендер бірнеше сұрағыма өз жауаптарыңды беріп көріңдер.
  

1. 
   Ұлы Отан соғысы қай жылы басталды?
   
2. 
   Қай жылы аяқталды?
   
3. 
   9- мамыр неліктен Жеңіс күні деп аталады?
   

• 
  Неге оңайлықпен келген жоқ деп ойлайсыңдар?
  
• 
  Бұл соғыста қазақтың Батыр қыздары Шығыстыңқос жұлдызы Әлия Молдағұлова мен Мәншүк Мәметова апаларымыз қатысқан екен.
  

- Осы аға, апалармыздың рухына бас иіп, еске алайық (1 минут үнсіздік).

а)Мұғалімнің оқуы.

ә)Үш балаға оқыту.

IV.Сергіту минуты. Әрқашан күн сөнбесін қимылмен көрсету.

V.Оқулықпен жұмыс.

а)Оқушыларға 4 жолдан парта бойынша оқыту.

ә)Талдау (әр жолды оқи отырып талдау).

VIІ.Дәптермен жұмыс.

186- жаттығуды орындау. Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді жаздыру.

Елім (қандай) – аман ,- бақытты, - тату, - тыныш, - бай.

Жерім (қандай) – елімді, - қазыналы, -малды, - шұрайлы, -бай.

188-жаттығу.1.Сөйлемдерді оқып,сөздердің байланысын байқаңдар.

Кіп-кішкентай торғайлар

Ағаштарды қорғайды.

2.Көп нүктенің орнына сөйлемдегі тиісті сөзді қойып жазу.

қандай? нелерді?

нелер? қайтеді?

1.- Әлия деп қоюының себебі қандай?

- Батыр болсын деп

- Ер жүрек болсын деп

- Ештеңеден қорықпайтын Батыр болсын деп

Қараңдаршы, апамыздың бойында батыр болатындай қанша жақсы қасиеттер бар екен. Ендеше апаларымызды ұмытпай, олардыңүмітін ақтайтын нағыз азаматтар болыңдар.

- Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?

-Несімен ұнады?

Өтебай Тұрманжановтың,Т.Рақымовтыңөлеңін хормен айтқыздыру.

Көгінде кұн нұрын төккен.....

• 
  Балалар, Бәйтерек -бейбітшілік символы .
  
• 
  Балалар, әр адамның туған жері, өз Отаны өзіне жақын әрі ыстық көрінеді. Біз де Отанымызды сүйеміз. Сүйікті Отанымыздың озат, үздік оқуымызбен, үлгі тәртібізбен, жақсы істерімізбен әрдайым қуантамыз. Елімізді бейбітшілікте, ынтымақтастықта, тыныштықта өмір сүруін қалаймыз.