С3-кезең. Нақты тәжірибе
Кезеңнің қысқаша мазмұны: сабақты бақылау картасын жасау
Оқу белсенділігі
Атауы
|
Уақыты
|
Сипаттамасы
|
Тәжірибе
«Сұхбат» бақылау картасы
|
5 мин
|
LS-3. Интервьюер (шеңбер бойынша) бақылау картасы бойынша топтың сабақты жоспарлау, бақылау және талқылау сызбасы туралы сұрақтарына жауап береді
|
Бақылау картасын жасау
|
10 мин
|
LS-3. Топ Дадли үлгісі бойынша бақылау картасын жасайды
|
С4-кезең. Қорытынды
Кезеңнің қысқаша мазмұны: ережелерді белгілеу, рөлдерді анықтау, мәселелік сұрақты, зерттелетін мәселені анықтау үшін бірінші отырысты өткізу.
Оқу белсенділігі
Атауы
|
Уақыты
|
Сипаттамасы
|
Тәжірибе
«Іскерлік ойын»
«LS-3 бірінші отырысы»
|
10 мин
|
LS-3 ережелерін белгілеу, рөлдерді анықтау, мәселелік сұрақты, зерттелетін мәселені анықтау үшін бірінші отырысты өткізеді
|
КТС-қа дайындық
|
5 мин
|
Тыңдаушылар LS сабағына қатысу мақсатын талқылайды. Неге назар аудару керек:
1. нешінші кезең?
2. қандай мәселелік сұрақ?
3. бақылау картасы: қалай толтырылды?
4. менің LS-ді бақылау парағымды қалай толтыру керек? (үлестірме)
|
Сабақ сценариі
Тыңдаушылар https://create.kahoot.it/details/6334a235-e736-4128-b330-f0a01778fd1e сілтемесі арқылы өтіп, LS-дің кезеңдері, мақсаты, мазмұны және нәтижесі туралы тест сұрақтарына жауап береді
Алдын-ала дайындық: қабырғаға LS-дің 5 кезеңін іліп қою:
«Жоспарлау»,
«1-кезең»,
«2-кезең»,
«3-кезең»,
«Талқылау/талдау».
LS-дің қадамдық үдерісін таспаларға кесіп, араластыру және тыңдаушыларға таратып беру.
Тапсырма: өз кезеңін тауып, өз таспасын қажетті кезеңнің астына іліп қою
LS ҮДЕРІСІ
Достарыңызбен бөлісу: |