Кестеге АҚШ-ның Жапонияны ашуының 2 себебін жазыңыз.
[2]
XIX ғасырдағы 3 ғылыми жаңалықтың атауын және олардың адам мен қоғам өміріндегі маңызын жазыңыз. Жауабыңызды қорытындылаңыз.
Ғылыми жаңалық атауы
|
Маңызы
|
1.
|
|
2.
|
|
3.
|
|
Қорытынды
|
[7]
Өз біліміңізге және суреттерге сүйеніп, «Өнер мен әдебиет әлеуметтік әділетсіз- дікпен күреседі» тақырыбына сипаттама жазыңыз.
Критерийлері:
Позиция (мен .......................................................................................................... санаймын) [1]
Түсіндіру (себебі..........................................................................................................................) [1]
Мысал (мен мұны ............................................................ 2 мысал арқылы дәлелдей аламын) [2] Салдар (Осылайша айтылған мәселе бойынша ................................. қорытынды жасаймын) [1]
Балл қою кестесі
Қосымша_ақпарат'>Тапсыр ма №
|
Жауап
|
Балл
|
Қосымша ақпарат
|
1-6
|
1 - B
|
1
|
Бір дұрыс жауапқа 1 балл
|
2 - С
|
1
|
3 - D
|
1
|
4 - А
|
1
|
5 - С
|
1
|
6 - D
|
1
|
7
|
1. Берілген суреттер АҚШ-ғы азамат соғысына қатысты. Америкадағы азамат соғысы (1861 —1865) ХІХ ғасырдың ортасында АҚШ-тың солтүстігінде жалдамалы еңбек пен оңтүстік штаттардағы құл еңбегі
арасындағы қайшылықтардан туған соғыс.
|
1
|
Мазмұнына сай жауап басқа фра амен жазылса, қабылданады
|
2. Құл иеленушіліктің сақталуы елдің экономикасының дамуына кедергі жасады; Оңтүстік штаттардың жеке
бөлек мемлекет құруды қалады; Солтүстік штаттардың АҚШ тұтас сақтап қалуды мақсат етті.
|
2
|
3. Американдықтар өз мемлекетінің тұтастығын сақтап қалды; Азамат соғысы маңызды әлеуметтік- экономикалық мәселелерді шешті; құлдық жойылды
және аграрлық мәселе реттелді.
|
2
|
8
|
1. Американдықтар Жапон аймағындағы өз теңізшілерінің қауіпсіздігін қамтамасыз етуді көздеді.
|
1
|
Мазмұнына сай жауап басқа фра амен жазылса,
қабылданады
|
2. Сауда қатынастарын кеңейтуді ойлады.
|
1
|
9
|
Жаңалық атауы: Рентген сәулелері ашылды.
|
1
|
Мазмұнына сай жауап басқа фра замен жазылса қабылданады
|
Маңызы: Рентген сәулелері өмірдің көптеген салаларын да кеңінен қолданылуда. Бұл жаңалық бiрден медицина тәжiрибесiне енгiзiлiп, оның негiзiнде жасалған рентген аппараты көпшiлiктiң қызығушылығын тудырды. Ендi дәрiгерлер аурулардың iшкi зақымдарын, сынған сүйектерiн көрiп, бақылауға мүмкiндiк алды.
|
1
|
Жаңалық атауы: Д.И.Менделеевтiң химиялық элементтердiң периодтық жүйесi ашылды.
|
1
|
Маңызы: Көптеген белгісіз элементтер ашылды. Периодтық жүйеге сүйене отырып, физиктер атомның ішкі құрылысын ашты. Периодтық жүйе ғылымның
терең сырларын түсінуге мүмкіндік берді.
|
1
|
Жаңалық атауы: Микробиология ғылымы ашылды.
|
1
|
Маңызы: Азық-түлiктердi стерилизациялау мен пастеризациялау әдiстерiн жасауда зор маңызға ие болды. Оның iзденiстерi иммунитет туралы iлiмнiң
негiзiн қалады.
|
1
|
Қорытынды: XIX ғасырдың екінші жартысындағы ашылған табиғи-ғылыми жаңалықтардың басты маңыздылығы: ол материяның құрылысы, кеңістік, уақыт, қозғалыс, тірі табиғаттың дамуы, табиғаттағы
адамның орны, жердегі тіршіліктің пайда болуы туралы
|
1
|
|
көзқарастарды түбірімен өзгертті.
|
|
|
10
|
Менің пайымдауымша өнер мен әдебиет әлеуметтік әділетсіздікпен күрес жүргізеді.
|
1
|
Позиция (мен ... санаймын)
|
Себебі қоғамдағы әлеуметтік теңсіздік терең көрініс тауып, оның дамуын тежеген болатын.
|
1
|
Түсіндіру (себебі......)
|
Ұлыбританияда ХІХ ғасырды Ч. Диккенстең шебер және айқын суреттеп берген ешкім болған жоқ. Ол әсіресе Викториан дәуіріндегі әлеуметтік өмір, оның ішінде кедей адамдардың өмірін бейнелеген бірнеше роман, әңгіме және мақалалардың авторы ретінде танымал. Ең алдымен Диккенстің «Дэвид Копперфилд», «Николас Никльби» және «Оливер Твист» шығармаларын айтуға болады. Дарынды қаламгер адам жанын терең түсініп, өз заманының әлеуметтік кемшіліктерін дөп басып суреттей білген. Ол дәуірінің жаман жағын да, жақсы жағын да өз шығармаларында айқын суреттеп, өз дәуіріне тән, сол жағдайға лайық, әлеуметтік, таптық ірі, келелі мәселелермен қатар, кейбір елеусіз нәрселерге дейін көре білді. Сөйтіп ол өз заманының айқын айнасы болды.
Сонымен қатар ХІХ ғ. музыкалық опералық өнерде реализм шыңындағы ұлы итальян композиторы Джузеппе Вердидің әлеуметтік теңсіздікті әшкерелеуге бағытталған жоғары гуманизмін байқауға болады. 1850 жылдардағы «Риголетто», «Трубадур», «Травиата» белгілі операларында Верди музыка тілінің қарапайым мәнерлігімен кейіпкерлердің ішкі әлеміне терең ене
білген т.б.с.с.
|
1
|
Мысал (мен мұны мынадай мысалдар арқылы дәлелдей аламын)
|
ХІХ ғасыр әлемге Абай, Толстой, Пушкин, Диккенс, Байрон, Твен, Скотт, По, Уайльд, Киплинг, Гете, Гейне атты танымал жазушыларды дүниеге әкелді. Олар әлемдік классика саналатын туындыларды жазды. Жазушылар сол заманның көптеген мәселелерін өз туындыларына арқау еткен, бірақ сол мәселелердің ең бастысы әлеуметтік теңсіздік еді т.б.с.с.
|
1
1
|
Салдар (Осы- лайша айтылған мәселе бойынша мынандай қоры- тынды жасай-
мын ...................)
|
Эссе құрылы - мын сақтауы Мазмұнына сай жауаптар
қабылданады.
|
Барлығы
|
25
|
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – Сіз қосымша көмек
|
Бағалау – Оқушылардың
|
Пәнаралық байланыс,
|
көрсетуді қалай жоспарлайсыз?
|
үйренгенін тексеруді
|
қауіпсіздік және еңбек
|
Сіз қабілеті жоғары оқушыларға
|
қалай жоспарлайсыз?
|
ті қорғау ережелері,
|
тапсырманы күрделендіруді
|
|
АКТ-мен байланыс.
|
қалай жоспарлайсыз?
|
|
Құнды-лықтардағы
|
|
|
байланыс
|
|
|
|
|
|
|
Рефлексия
Сабақ мақсаттары/ оқыту мақсаттары жүзеге асырылдыма? Бүгін оқушылар нені үйренді?
Оқыту ортасы қандай болды? Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма?
Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба?
Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?
|
|
Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі тапсырманы атап көрсетіңіз ( оқытуға және үйренуге қатысты) 1:
2:
Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді ( оқытуға және үйренуге қатысты)
1:
2:
Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім?
1:
2:
|
Достарыңызбен бөлісу: |
