Бірі тік, екіншісі көлденең пішімді екі қағаз парағын дайында. Оған қоса түсті қағаздан екі сопақша пішін қиып ал. Оның бірін тік, екіншісін көлденең пішімге әдемі көрінетіндей етіп орналаастыр.
Сабақтың қорытындысы
Қай композицияны (А немесе Ә) сәтті шыққан деп айтуға болады? Жауабыңды түсіндір.
Биік мұнараны немесе ұзын көшені бейнелеу үшін қандай қағаз пішімі керек?
Табиғи материалдарды сабақта қолдануды үйрену.
Мұғалім үшін: көзбен көріп,есте сақтағандарын пайдалануға үйрету.
Оқушылар үшін: композиция жасау. Өзінің және достарының жұмыстарын талдай білуге үйрету. Оқулықтағы сұрақтарға жауап береді.
Нені үйренулері керек
Өздерінің қиялындағы бейнелерді пайдалануды үйренеді.
Тағы да зейін қойып қара. Ағаш бұтақтары,шөп,құс бейнесі т.б бөлшектермен толықтыр.
Сабақтың қорытындысы
Табиғи материалдар мен сызықтардан ерекше композиция ойлап тап. №2 жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларды орында.
Кері байланыс
Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз?
Оқу ісінің меңгеруісі:
Сабақ тақырыбы:
Саяхатқа аттанамыз! Коллаж. Ұжымдық композиция жасау.
Мектеп:
Күні :
Мұғалімнің есімі:
СЫНЫП: 1-сынып
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың мақсаты
Өз бетінше шығармашылық жұмыс жасауды үйрету.
Сабақтың міндеттері
Мұғалім үшін: әр түрлі пішімдермен жұмыс жасауға үйренеді.
Оқушылар үшін: композиция жасау үшін міндеттерін білу.
Нені білулері керек
Өз жұмысын жоспарлаудығ композицияға пішімді қалай таңдау керектігін біледі.
Нені үйренулері керек
Үйренген білімдерін тәжірибеде қолданады.
Жұмысқа қажетті материалдар
Жұмыс дәптері,жай қарындаш,фломастерлер.
Сабақты өткізуге қажетті материалдар,интернет ресурстар
Оқулық пен жұмыс 80-81 беттер, жұмыс дәптері, әйгілі суретшілердің туындылары.
Материалды түсіндіру
Сен қай жерлерде болдың?
Айтып бер. Тағы қандай жерлерге барғың келеді?
Коллаж-қағаз бетіне табиғи және жасанды материалдарды жабыстыру.
Тақта алдында жұмыс, Өздік жұмыс
Бейнелейтін жеріңді көз алдыңа елестет.
Суретіңде қандай жыл мезгілін бейнелегң келеді?
Түс үйлесімі туралы ойлан.
Керек өлшем мен пішімді қағаз парағын таңда.
Сабақтың қорытындысы
83-беттегі тапсырма.
Қағаздан мынадай бөлшектерді қиып алып, коллаж жаса.
Кері байланыс
Өз сабағыңызды талдау үшін осы әдісті пайдаланыңыз. Көңіл-күй смайликтерін жабыстыру.
Оқу ісінің меңгеруісі:
Сабақ тақырыбы:
Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті. Қазақ халқының салт-дәстүрі мен әдебиеті.
Мектеп:
Күні :
Мұғалімнің есімі:
СЫНЫП: 1-сынып
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың мақсаты
Қазақ халқының салт-дәстүрі мен әдебиетімен танысу.
Сабақтың міндеттері
Мұғалім үшін: өз халқының салт-дәстүрімен танысуға қызығушылықтарын арттыру.
Оқушылар үшін: «Салт-дәстүр» тақырыбында сурет салу.
Нені білулері керек
Өткен сабақта алған білімдерін қорытындылай алуы.
Нені үйренулері керек
Қоршаған әлемге көңіл бөлуді, беймәлім нәрсеге қызығушылық танытып, жаңа нәрсе туралы ақпрат іздеуді үйренулері керек.
Жұмысқа қажетті материалдар
Жұмыс дәптері, фломастер.
Сабақты өткізуге қажетті материалдар,интернет ресурстар
Оқулық, 88-89 беттер, альбомдар.
Тілдік құзіреттілік
МЕРЕКЕ ПРАЗДНИКHOLIDAY
Материалды түсіндіру
Cалт-дәстүр әр ұлттың әдет-ғұрпы , ұлттық киімі, мейрамы, ән-күйі,биі, ертегісі т.б
Тақта алдында жұмыс, Өздік жұмыс
Наурыз мейрамы — ежелгі заманнан қалыптасқан жыл бастау мейрамы. Қазіргі күнтізбе бойынша (наурыздың 22) күн мен түннің теңесуі кезіне келеді.Көне парсы тілінденава=жаңа + рәзаңһ=күн, «жаңа күн» мағынасында, қазіргі парсы тілінде де сол мағынамен қалған (но=жаңа + роуз=күн; мағынасы «жаңа күн»), яғни «жаңа жылды» (күн өсуін белгілеуі) білдіреді.
2010 жылдың10 мамырынан бастап Біріккен Ұлттар Ұйымының Бас ассамблеясының 64-қарарына сәйкес 21 наурыз "Халықаралық Наурыз күні" болып аталып келеді.[1] Бас ассамблея өзінің берген түсініктемесінде "Наурызды көктем мерекесі ретінде 3000 жылдан бері Балқан түбегінде, Қара теңіз аймағында, Кавказда, Орта Азияда және Таяу Шығыста 300 миллион адам тойлап келе жатқандығын" мәлімдеді. Ал UNESCO болса, 2009 жылдың 30 қыркүйегінде Наурыз мейрамын адамзаттың материалдық емес мәдени мұра тізіміне кіргізді.
Қазақстанда Наурыз мейрамы үш күн: 21-23 наурыз аралығында аталып өтіледі (2010 жылдан бастап). Жалпы, Наурыз парсы, кавказ және түрік халықтарының арасында көктем мейрамы және жаңа жылдың басталуы ретінде тойланады. ОлИранда 21 наурызда, Орталық Азия елдерінде және Әзірбайжанда, мемлекеттік мереке ретінде Тәжікстанда және Қазақстанда - 22 наурызда, Өзбекстан мен Түркияда 21 наурыз күні аталып өтіледі.
Сабақтың қорытындысы
Қазақтың қандай халық ертегілері мен аңыздарын білесің? Оларды ата.
Кері байланыс
Өз сабағыңызды талдау үшін осы әдісті пайдаланыңыз.
Оқу ісінің меңгеруісі:
Сабақ тақырыбы:
Табиғи материалдардан бейне жасаймыз
Мектеп:
Күні :
Мұғалімнің есімі:
СЫНЫП: 1-сынып
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың мақсаты
Қолөнер бұйымдарындағы ұлттық ою-өрнектер.
Сабақтың міндеттері Нені білулері керек
Қолөнер бұйымдарындағы ұлттық ою-өрнектерді сабақта қолдануды үйрену.
Мұғалім үшін: көзбен көріп,есте сақтағандарын пайдалануға үйрету.
Оқушылар үшін: композиция жасау. Өзінің және достарының жұмыстарын талдай білуге үйрету. Оқулықтағы сұрақтарға жауап береді.
Нені үйренулері керек
Өздерінің қиялындағы бейнелерді пайдалануды үйренеді.
Жұмысқа қажетті материалдар
Оқулық, сұрақ қиындылары,қылқалам.
Сабақты өткізуге қажетті материалдар,интернет ресурстар
Оқулық , ғаламтор материалдары.
Материалды түсіндіру
Халқымыздың кигізден жасаған төсеніштері, кілемдері, текеметтері, үйімізге жылулық береді.
Тілдік құзіреттілік
ОЮ-ӨРНЕК УЗОРPATTERN
Тақта алдында жұмыс, Өздік жұмыс
Жұмыстың орындалу реті: №2 жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларды таңдауың бойынша орында.
Сабақтың қорытындысы
Үйіңде қазақ қолөнері бұйымдары бар ма? Олар туралы не білесің? Айтып бер.
Кері байланыс
Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз?
Оқу ісінің меңгеруісі:
Сабақ тақырыбы:
Наурызға арналған мерекелік ашықхат жасаймыз. Білім мен білік қоржыны.
Мектеп:
Күні :
Мұғалімнің есімі:
СЫНЫП: 1-сынып
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың мақсаты
Өз бетінше шығармашылық жұмыс жасауды үйрету.
Сабақтың міндеттері
Мұғалім үшін: әр түрлі материалдармен жұмыс жасауға үйренеді.
Оқушылар үшін: ашықхат жасау үшін міндеттерін білу.
Нені білулері керек
Өз жұмысын жоспарлаудығ композицияға пішімді қалай таңдау керектігін біледі.
