Тақырыбы:Құттықтаймын, мама,туған күніңмен

2.Оқушыларды сауатты жазуға машықтандыру.

3.Оқушыларды сыйласымдылыққа тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер
Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

“Малдың төлін сүюі” өлеңін оқыту,мазмұндау.

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Құттықтаймын, мама,туған күніңмен.Әже” .

-Өлеңдерді мәнерлеп оқу,талдау.

-Жіңішке айтылған сөздерді атаңдар.

-Олардың құрамындағы дауыстылар жуан ба,жіңшке ме?

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

Көркем жазу минуты.Өө \сөздер жазу\.

Сөздегі дауысты дыбыстар жіңішке айтылса,сөз жіңішке айтылады.

мысалы:дәптер,терезе,киік,өзен,күрек.

41-жаттығу.1.Өлеңді мәнерлеп оқыңдар.

2.Әр сөзде неше дауысты дыбыс бар?

3.Олар жуан ба,жіңішке ме?

42-жаттығу.1.Өлеңді жаттап алыңдар.

2.Жіңішке айтылған сөздерді атаңдар.

3.Олардың құрамындағы дауыстылар жуан ба,жіңішке ме?

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Өлеңді оқу,мазмұндау,жаттау.

9.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________
Тақырыбы:Әжесі мен немересі .

Мақсаты: 1.Өлеңді оқып ,талдау.Жуан және жіңішке айтылатын сөздер туралы

білімдерін жетілдіру

2.Оқушыларды өздігінше жұмыс жасауға машықтандыру.

3.Оқушыларды ұқыптылыққа тәрбиелеу. Үлкендерді сыйлауға ,

құрметтеуге тәрбиелеу

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер,таблица.

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

Өткен мәтіндерді оқыту,мазмұндау.

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау . .

Өздерінің әжелерінің қалай еркелететіні туралы өздеріне айтқызу.

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

«Әжесі мен немересі» өлеңін мәнерлеп оқу,талдау.

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

Өлеңдегі жуан және жіңішке айтылатын сөздерді ажырату, себебін анықтау.

Тапсырмалар:

1)Жұп дауыстылар.

Сөз ойлап жаз: а-ә о-ө ұ-ү ы-і

Сан-сән тор-төр тұр-түр ыс-іс

Сал-сәл тол-төл бұр-бүр тыл-тіл

Көлік,ілгіш,ұшқыш,астық,ойын,қиып,үштік,әнші.

Бөле,әже,әке,ана,әпке,іні,құда,құдағи,жекжат.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Өлеңді оқу,мазмұндау.

”Менің әжем”тақырыбына әңгіме жазу. 9.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

№24

2.Оқушылардың сауатты жаза білуіне,сұраққа толық жауап беруіне

машықтандыру.

3.Оқушыларды аналарды сыйлауға,құрметтеуге тәрбиелеу.

1. Сұрақтарға жауап алу. 43-жаттығу. Ана.

Адамда не қасиет болса,бәрі күннің көзі мен ананың сүтінен алынған қасиет.

2.Әр оқушының өз анасы туралы білетінін айтып өту.

3.Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Не тәтті?” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

-Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

-Не жұмсақ? -Ананың қолы.

-Не тәтті? -Ананың сүті.

-Бірінші баланың жауабы қандай болды ?

-Не тәтті? -Бал.

-Не жұмсақ? -Мамық.-деп жауап берді ол.

-Шешен не себепті екінші баланың жауабына риза болды?

4.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

Көркем жазу минуты.Пп Ана,ата,апа,аға. Өздік жұмысы дәптері бойынша жұмыс

Әпке,әже,әке,жиен,бөле,сіңлі,іні,жекжат,келін,күйеу,ене.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Өлеңді оқу,мазмұндау.45-жаттығу.”Менің атам”тақырыбына әңгіме құрау. 9.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________
№25

Тақырыбы:Бесік жыры. Әдептілік әліппесі. С.Асылбеков.44-45 жаттығу.

Мақсаты: 1.Оқушыларды мәтінді, өлеңді мәнерлеп оқи білуге, мазмұнын

айта білуге үйрету.

2.Оқушылардың сұраққа толығымен жауап бере білуіне, өз ой-

пікірін айта білуіне машықтандыру.

3.Кішіпейіл, әдепті болуға тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: суреттер, нақыл сөздер

Жүргізу әдісі: түсіндіру, әңгімелеу.

Сабақ типі: аралас

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі

2. Үй тапсырмасын сұрау.

«Не тәтті?» мәтінінің мазмұнын сұрау.

• 
  Жиренше шешен қандай сұрақ қойды?
  
• 
  Бірінші баланың жауабын айт
  
• 
  Бал тәтті, мамық жұмсақ,
  
• 
  Екінші баланың жауабын айт.
  
• 
  Ананың сүті, ананың қолы.
  
• 
  Шешен қай баланың жауабына риза болып, батасын берді.?
  

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.

«Үлкенге құрмет- кішіге міндет» тарауын бастау.

«Әдептілік әліппесі» өлеңін мәнерлеп оқу, талдау.

• 
  Кішіпейіл бол, мақтанба!-
  
• 
  Бауырмал, тіл алғыш, мейірімді, жасы үлкенге жол бер,
  
• 
  Ынтымақшыл, бірлік болса, шын бақыт- деген осы екенін түсіндіру.
  
• 
  Атасы немересіне қандай ақыл айтты?
  
• 
  Ақыл сөздерді қалай түсінесіздер?
  
• 
  Саған ата-анаң қандай ақыл айтты?
  

5.Оқулық бойынша жұмыс.Жуан,жіңішке дауысты дыбыстар.

44-жаттығу.1.Өлеңді мәнерлеп оқыңдар.

2.Алдымен жуан айтылатын сөздерді,соңынан жіңішке

айтылатын сөздерді атаңдар.

3.Аналарың сендерді не деп еркелетеді?

45-жаттығу.1.Өлеңді оқып,үшінші шумағын көшіріп жазыңдар.

2.Жуан айтылатын сөздердің астын-бір рет,жіңішке айтылатын

сөздердің астын екі рет сызыңдар.

Қорытындылау

6.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 45-жаттығу.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

№27

үйрету.

көркем жаза білуге дағдыландыру.

3.Оқушыларды үлкендердің батасын түсінуге, мазмұнын аша

білуге, үлкендерді құрметтеуге тәрбиелеу.

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

1. 
   «Әдептілік әліппесі» өлеңін мәнерлеп оқу, сұрақтарға жауап беру.
   

• 
  Атасы немересіне қандай ақыл айтты?
  
• 
  Ақыл сөздерді қалай түсінесіздер?
  
• 
  Саған ата-анаң қандай ақыл айтты?
  
• 
  Атаңның ақыл сөздерін айтып бер.
  

Тақырыбын,мақсатын хабарлау «Әке көрген оқ жонар»тарауы бойынша

«Ақсақалдың ақ батасы» өлеңін талдау.

Тізбек бойынша өлеңді оқу.

Көркем жазу минуты.

Сс \сөздер жазу\. Бата, еңбек, сабыр, шебер, батыл, берік.

Мақалдар

1. 
   Ата балаға сыншы.
   
2. 
   Ата бәйтерек,
   

3. 
   Батаменен ер көгерер,Жаңбырменен жер көгерер.
   
4. 
   Атадан бала туса игі, Ата жолын қуса игі.
   

2.Берілген сөздердегі а-ә,о-ө,ы-і,ұ-ү дауысты дыбыстарының

өзара ұқсас дыбысталуын байқаңдар.

Сан-сән тор-төр тұр-түр ыс-іс

Сал-сәл тол-төл бұр-бүр тыл-тіл

47-жаттығу.1.Жаңылтпашты тездетіп,дұрыс оқыңдар.

2.Сөздердегі ә дыбысының жіңішке естілуін байқаңдар.

Қорытындылау. Есте сақта!

Олар өзара ұқсас дыбысталады.

5.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 6.Бағалау.

№28

2.Мәтін желісімен сұрақ қоя білуге, өз ой- пікірін айта білуге

машықтандыру, сауатты да көркем жазуға дағдыландыру.

3.Оқушыларды әрдайым үлкендерді тыңдауға, еріншек болмауға

тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: суреттер

Жүргізу әдісі: түсіндіру, әңгімелеу.

Сабақ типі: аралас

Сабақтың барысы:

1. 
   Ұйымдастыру кезеңі:
   

Үй тапсырмасын сұрау.

«Ақсақалдың ақ батасы» өлеңін жатқа сұрау.

Батаменен ер көгерер

Жаңбырменен жер көгерер- мақалының мазмұнын ашу.

2. 
   Мақсатын қою кезеңі:
   

Мәтінді толығымен оқу, талдау.

Сұрақтар:

• 
  Әкесі тағаны неліктен баласына алдырғысы келді?
  
• 
  Баласы тағаны неге алмайды деп ойлайсыңдар?
  
• 
  Әкесі тағаны қалай пайдаға асырды?
  
• 
  Әкесі баласына қандай ақыл айтты?
  

3.Сергіту минуты.

4.Көркем жазу минуты

Тт \сөздер жазу\.

Еңбекқор, еңбекшіл, елгезек, еріншек.

Мақалдар.

1.Еріншек екі істер.

2.Еріншектің ертеңі бітпес.

2.Берілген сөздердегі а,ә дауысты дыбыстарының өзара ұқсас

дыбысталуын байқаңдар.

Асқар- әскер тары-дәрі Бары-бәрі сатты-сәтті

Сан-сән ар-әр Ал-әл ақ-әк

Мақалдардың мазмұнын ашу,дәптерге жазу.

Қорытындылау

5.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 6.Бағалау.

үйрету.

машықтандыру.

3.Барлық мамандықтардың қыр-сырына тоқтай келе, болашақта

дұрыс жолға түсуге бағыт беру, ойнаса да, өмірге қойған мақсатына

жете беруге тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: мамандық иелерінің суреттері.

Жүргізу әдісі: түсіндіру, әңгімелеу.

Сабақ типі: аралас

Сабақтың барысы:

1. 
   Ұйымдастыру кезеңі:
   

“Әке мен бала” мәтінін сұрау.

Сұрақтар арқылы қорыту.

• 
  Әкесі тағаны неліктен баласына алдырғысы келді?
  
• 
  Баласы тағаны неге алмайды деп ойлайсыңдар?
  
• 
  Әкесі тағаны қалай пайдаға асырды?
  
• 
  Әкесі баласына қандай ақыл айтты?
  

Тақырыбын,мақсатын хабарлау .Жаңа тақырып: «Көкемнің ақылы» өлеңімен

танысу. Кім болам? Сұрағына жауап беру.

Ойна бірақ күйші бол

Ойна бірақ биші бол!

Ойна әйгілі ғалым бол,

Ойна ақылды аға боп.

Кіп-кішкентай дана боп

Жаста кім боп ойнайсың

Кім болам деп ойлайсың?

Өмірге қойған мақсатың бар ма?

Өлеңді тізбек бойынша оқып шығу, талдау.

4.Көркем жазу минуты:Уу \сөздер жазу\.

Мамандықтар: Мұғалім, дәрігер, ғалым.

Өлеңді жаттап алу.Кім үлкенді тыңдаса,кім үлкенді сыйласа.

Үлкен болған кезінде,сыйлы болмақ өзі де!

жазыңдар.

2.Ә жуан дауысты дыбыс па,жіңішке дауысты дыбыс па?Дыбысталу

ерекшеліктерін байқаңдар.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:51-жаттығу.\аяқтау\.9.Бағалау.

№30

үйрету.

машықтандыру.

3.Нағашы аталарын сыйлауға, құрмет тұтуға тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: таблица

Жүргізу әдісі: түсіндіру, әңгімелеу.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылардың дайындығын тексеру.

2.«Көкемнің ақылы» өлеңін мәнерлеп оқу, талдау.

52- жаттығудың орындалуын тексеру.

Тақырыбын,мақсатын хабарлау

4 .Жаңа тақырып:

«О, қорқайын мен неге?» өлеңін оқу, мазмұнын талдау.

1.Өлеңді рөл бойынша оқу.

2.Өлеңді оқу барысында әрбір сөйлемнің,сондай-ақ екі кісі сөзінің-диалогтің

дауыс ырғағын сақтаңдар.

Сергіту сәті.

5.Көркем жазу минуты.

Ұұ Ұн, ұш, ұю, тұс, тұр, сұр, ұғу

52-жаттығу.1.Көп нүктенің орнына керекті әріпті қойып,сөйлемді көшіріп жаз.

Өркен ерте тұрды.Ол төсегін жинады.Апасы қор сыпырып жүр

екен.Өркен күрек алды.Ол апасына көмектесті.

2.О,ө дыбыстары бар сөздердің астын сызыңдар.

сыңарларын тауып жазыңдар.

2.Жуан және жіңішке дауыстыларға қатысты сөздер тауып

айтыңдар.

2.Жұптастырып берілген сөздердегі ы,і дауысты дыбыстарының

өзара ұқсас дыбысталуын аңғарыңдар.

3.Сөздерді жуан,жіңішке етіп тұрған дауыстыларды атаңдар.

54- жаттығу.«Нағашы ата» туралы әңгіме жазу.

Өлеңді мәнерлеп оқу

Сабақты қорыту

7.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

№31

оқығанның мазмұнын айта білуге үйрету.

2.Оқушыларды еркін сөйлей білуге, ой- пікірлерін айта

білуге машықтандыру.

3.Оқушыларды әдепті болуға тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: суреттер.

Жүргізу әдісі: түсіндіру, әңгімелеу.

Сабақ типі: аралас

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың «О, қорқайын мен неге?» өлеңін мәнерлеп оқып, талдауы.

Рөл бойынша ойнау. - Нағашы. -Жиені. “Нағашы ата” әңгімесін оқыту.

2. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау Жаңа тақырып:

”Көрші ата, Сәлем бере білейік Ұ-ү дыбыстары”.

Өлең шумағын мәнерлеп оқып, талдау.

Сиқырлы сөздер: Ассаламағалейкум! -Уағалейкумассалам!

Алланың нұры жаусын!- Өзіңізге де соны тілеймін!

3. Мақалдар мазмұнын ашу, талдау.

1. Сәлем- сөздің анасы.

2. Әдептілік белгісі- иіліп сәлем бергені.

4. Көркем жазу минуты.

Үү \сөздер жазу\.

55-жаттығу.1.Сөздерді салыстырып оқыңдар.

Ұн-үн тұс-түс құз-күз

Ұш-үш сұр-сүр тұр-түр

Ұю-үю ұғу-үгу құн-күн

2.Жұптастырып берілген сөздердегі ұ,ү дауысты

дыбыстарының өзара ұқсас дыбысталуын байқаңдар.

3.Сөздерді жуан және жіңішке етіп тұрған дыбыстарды атаңдар.

56-жаттығу.Өлең шумағын мәнерлеп оқып, талдау.

Жаңбыр жауар себелеп,жолға шығар ебелек.

Гүлге қонар көбелек,атқа қонар бөгелек.\Өтебай Тұрманжанов.\

1.Көбелек,бөгелек сөздерінің жазылуын біліп алыңдар.

Сиқырлы сөздер:Сәлеметсіз бе? Сау болыңыз. Қайырлы таң! Қайырлы күн.

Мақалдарды дәптерге жазу

Сақтықта қорлық жоқ,сәлемде зорлық жоқ.

Сәлемі жарасқанның,сөзі жанаспайды.

Сәлем бере білейік. \рөл бойынша оқу,талдау.\

5.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Өлеңді оқу,мазмұндау. Шығарма:”Мен әдепті баламын”.57-жаттығу.

6.Бағалау. 7.Сабақты қорыту.

білуді үйрету.Буын жайында түсінік беру.

2.Оқушыларды еркін сөйлеуге, өз ойларын айта білуге, сұраққа

толық жауап беруге машықтандыру.

3.Әдепті, кішіпейіл болуға тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: суреттер, кесте.

Жүргізу әдісі: түсіндіру, әңгімелеу.

Сабақ типі: аралас

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

1. 
   «Көрші атам» өлеңін жатқа білуін сұрау.
   

2. 
   Мақсатын қою кезеңі
   

“Не деу керек?” өлеңімен танысу.

1. 
   Рахмет.
   
2. 
   Кешіріңіз
   
3. 
   Рұқсат па?
   

Әдептілік туралы мақалдар мазмұнын ашу.

1. «Сіз» деген- әдеп 2. Әдепті бала.

«Біз» деген- көмек. Ата-анасын мадақтар.

Әдепсіз бала

Ата- анасын қақсатар.

4. Буын тақырыбын талдау. Есте сақта!

Сөзде қанша дауысты дыбыс болса, сонша буын болады.

Көркем жазу минуты. Фф\сөздер жазу\.

58- жаттығу. Сөздерді буынға бөліп оқыңдар.

ара қала а-ю жи-на

о-қу ба-ла о-ю қи-ю

е-кі ше-ге ұ-я и-ю

О-рақ ө-рік ы-дыс қа-лам

Кө-мір мы-сық қи-я қо-ю

Өздік жұмысы дәптерімен жұмыс:

1)кі-ші-пе-йіл ба-уыр-мал ұ-қып-ты

тіл-ал-ғыш зе-йін-ді та-лант-ты

Сызбаға сәйкес сөздер құра:2) …-… …-… …-….

5.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.59-жаттығу. 17 бет,№4 тапсырма.6.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

№33

2.Оқушыларды сауатты жазуға машықтандыру.

3.Оқушыларды кішіпейілділікке тәрбиелеу. .

Сабақ типі:аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

“Не деу керек?”өлеңін оқыту,мазмұндау.

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау. «Бөрік» мәтінімен танысу.

5. Буын тақырыбын талдау.

Сөзде қанша дауысты дыбыс болса, сонша буын болады.

Көркем жазу минуты.

Аа

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

-Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

Сұрақтар.:

1. Нұрмаш әкесінің бөркін не үшін кигісі келді?

2. Әкесінің бөркін киген Нұрмашты сипаттаңдар.

3. Бекбай атай неліктен бөрікке тіл қатты?

3.Сергіту сәті

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.

9.Бағалау

№34