Тақырыбы:Мәтінмен жұмыс.169-жаттығу

2.Мәтінге ат қоюға,сұраққа жауап беруге,мәтін негізінде әңгіме құрауға,өз

ойын дәптерге жаза білуге машықтандыру.

3.Жануарларды қорғауға тәрбиелеу.

“Тауық.Жиде”мәтінін оқыту,мазмұндау. \мазмұнын жазу\.

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Бұғы ”

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Кіріспе әңгіме жүргізу.

“Бұғы ”тақырыбымен танысу. Сұрақтарға жауап алу.

-Бұғы қандай жануар?

-Мүйізі қалай өседі?

-Олар қайда болады?

-Бұғылар қандай шөптерді жейді?

-Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

-Мәтінге тағы басқа қандай ат қоюға болады?

4.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

Мәтінді мазмұндау,талдау.

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2. Теріп оқыту.

Бұғы-аша тұяқты жануар.Солтүстік бұғысы суыққа төзімді,қарға көп батпай жүре алады.Олар мүк,қына сияқты шөптерді жейді.

Көркем жазу минуты.

Хх \сөздер жазу\.

Бұғы,бұлан,бағлан,бөлтірік,барыс-сөйлем құра.

169-жаттығу.\өздік жұмысы\.Мәтіндегі мағынасы түсініксіз сөздерді тауып

жаз,мағынасын түсіндір.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Өткен мәтіндерді оқу,мазмұндау.

Арқар тақырыбына мәтін құра.

9.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

25.04.2014ж

Тақырыбы:Мәтінмен жұмыс.170-171 жаттығу.

Мақсаты: 1.Дұрыс құрылмаған мәтінді қайта құру арқылы, ондағы сөйлемдердің

байланысын анықтап көрсетуді үйрету.

2.Оқушыларды мәтін түрлерімен таныстыру.

3.Оқушыларды мәтінді дұрыс,мәнерлі құрап,сауатты жазуға тәрбиелеу.

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

”Бұғы”мәтінін оқыту,мазмұндау. Арқар тақырыбына құраған мәтіндерін оқыту.

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Мәтінмен жұмыс. 170-171 жаттығу” .

Мәтіннің үш түрі бар.

Әңгімелеу мәтінін не істеді? сұрағын қою арқылы анықтаймыз.

Сипаттау, мәтінін қандай? сұрағын қою арқылы анықтаймыз.

Пайымдау мәтінін неліктен? сұрағын қою арқылы анықтаймыз.

Мәтіннің кіріспе бөлімі,негізгі бөлімі,соңғы бөлімі болады.

Сілеусін -мәтінін мәнерлеп оқу,талдау.Сұрақтарға жауап ал.

-Сілеусін қандай аң?

-Оны сипаттап бер.

-Оны неге: орманның дәу мысығы деп атайды?

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

Көркем жазу минуты.Һһ \сөздер жазу\.

2.Әженің еркелетіп айтқан сөздерін теріп жаз.

Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 171-жаттығу.Осы мәтіннің негізінде өздерің әңгіме құрастырыңдар.

9.Бағалау.

үйрету.

білуге машықтандыру.

3. Оқушыларды өздігінен жұмыс істеуге тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

“Сілеусін”мәтінін оқыту,мазмұндау.

Осы мәтіннің негізінде құраған әңгімелерін оқыту.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.

”Ит-адамның досы”тақырыбына мазмұндама жазу.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

Ит-адамның досы.

Ит-адамға шын дос жануар.Дүние жүзінде иттің бірнеше түрі бар:біреуі қора,біреуі үй күзетеді,біреуі малшы орнына мал бағады,біреуі аң-құс аулап береді.Біреулері,тіпті,ат орнына да жегіледі.

Сұрақтарға жауап алу.

-Ит қандай жануар?

-Иттің қандай түрлері бар?

-Оның қызметі қандай?

1.Өз түсінгендерін әңгімелету.

2.Мазмұндама жазу кезінде ескеру керек:

-Сөйлем дұрыс құралатын болсын.

-Сөйлемдер бір-бірімен байланыста болу керек.

-Бір сөз екі-үш рет қайталанбау керек.

-Мазмұны шағын,түсінікті болсын.

Оқушылардың мазмұндаманы жазуларын қадағалау.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Иттің суретін салу мәтінін оқу,мазмұндау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

№103

2.Оқушыларды сөздерді қатесіз жазуға,дауысты,дауыссыз дыбыстарды

ажырата білуге,еркін сөйлеуге,дұрыс сөйлем құрауға машықтандыру.

3.Оқушыларды Ұлы Отан соғысы ардагерлерін құрметтеуге,үлгі алуға

тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

Жеңіс мейрамына байланысты құраған әңгімелерін оқыту,мазмұндау.

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Жеңіс күні.Қ.Жұмағалиев”

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Бүгін жыл бойы өткенді қайталау жұмысын

бастаймыз.

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау. 2.Сұрақтарға жауап алу.

-Қазір қай мезгіл?

-Көктемгі мейрамдарды ата.

-Жеңіс күні қай күн?

-Бейбіт күн дегенді қалай түсінесің?

-Ұлы Отан соғысына қатысқан аталарың бар ма? \Батырлар жайлы әңгімелеу\.

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

Көркем жазу минуты.Цц \сөздер жазу\. Көктем,көк,кәрі,көгерді-буынға бөл.

айтыңдар.3.Дыбыс пен әріптің айырмасы қандай?

сөздердің астына жазыңдар.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Өлеңді оқу,мазмұндау,жаттау.

174 –жаттығу жазу.

9.Бағалау.

№104

2.Оқушыларды сөздерді қатесіз жазуға,дауысты,дауыссыз дыбыстарды

ажырата білуге,еркін сөйлеуге,дұрыс сөйлем құрауға машықтандыру.

3.Оқушыларды үлкендерді құрметтеуге,үлгі алуға тәрбиелеу.

Жеңіс мейрамына байланысты құраған әңгімелерін оқыту,мазмұндау.

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:Тақырыбын,мақсатын хабарлау.Лагерьде.175-177 жаттығу.

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау. Лагерьде мәтінін оқу,талдау.

-Жазғы демалыс қашан басталады?

-Сендер жазғы демалысты қайда өткізуді жоспарлап қойдыңдар ма?

-Лагерь қайда орналасқан екен?

-Балалар демалысты қалай өткізді?

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

Аппақ қардай тоны,күжірейген жоны.

Көзі қызыл моншақ,білесің бе,оны. \қоян\.

2.Көп нүктенің орнына жұмбақтан жуан және жіңішке дыбысты

сөздерді тауып жазыңдар.

3.Сөздің жуан не жіңішке айтылғанын қалай білеміз?

тоны көзі

... ...

жолға,дауыссыз дыбыс әріптерін екінші жолға теріп жазыңдар.

Дауысты дыбыстар: а,ы,і,е. дауыссыз дыбыстар: б,р,қ,й,м,п,с,н,д.

Есте сақта:Сөздегі дауысты дыбыс жуан болса,сөз жуан айтылады.

Сөздегі дауысты дыбыс жіңішке болса,сөз жіңішке айтылады.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Мәтінді оқу,мазмұндау.177-жаттығу. 9.Бағалау.

№105

2.Оқушылардың сөздік қорларын дамыту,еркін сөйлей білуге,сұрақ қоя

алуға машықтандыру.

3.Әрқашан да үлкендерді сыйлауға,олардың ерлік істерін үлгі етуге

тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

“Лагерьде”мәтінін оқыту,мазмұндау.

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Құлын мінген бала” .

5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

Бауыржан Момышұлы өмірімен танысу.

- Бауыржан бала күнінде құлынды қалай бақты?

- Ол құрбыларына не деп мақтанатын еді?

- Бауыржан ата соғыста жүргенде қандай атқа мінді?

- Бауыржан неліктен батыр атанды?

-Отанымызды қорғаған батырлардан кімдерді білесіңдер?

-Туған елді,жерді не үшін қорғау керек?

3.Сергіту сәті

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

Көркем жазу минуты.Шш \сөздер жазу\.

Батырлар ерлігі жайлы мәтін құрап жаз.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.

Бауыржан Момышұлы жайлы әңгіме жинақта.

9.Бағалау.

№106

ерліктерімен танысу.

2.Оқушыларды өлеңді мәнерлеп оқуға машықтандыру.

3.Оқушыларды батырлыққа тәрбиелеу.

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

“Құлын мінген бала ” мәтінін оқыту,мазмұндау.

Бауыржан Момышұлы жайлы жинақтаған әңгімелерімен танысу.

3.Білімді тексеру кезеңі:

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Гүл.Алтын жұлдыз” .

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.

-Кеңес Одағының тағы қандай батырларын білесің?

-Мәншүк Мәметова,Әлия Молдағұлова жайлы не білесің?

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

Көркем жазу минуты. Щщ \сөздер жазу\. Құлақ,бұлақ,ұлу,ұлтабар-буынға бөл..

2.Қарамен жазылған сөздерді неше түрлі етіп тасымалдауға болатынын

үлгі бойынша бөліп көрсетіңдер.

Құ-ла-ғын, құ-лағын, құла-ғын. Бұ-ла-ғын, бұ-лағын, бұла-ғын.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Өлеңдерді түсініп оқу,мазмұндау.

180-жаттығу. 1.Сөздерді көшіріп жазыңдар.

2.Сөз бөлігін ң,й,у әріптерінен бастап тасымалдаңдар.

Жеңіс,тоңазытқыш,мүйіз,мойын,дауыс,бауырсақ.

9.Бағалау

№107

2.Оқушыларды өлең мазмұнын талдай білуге,сауатты жаза білуге

машықтандыру.

3.Оқушыларды Отанын,жерін қорғауға тәрбиелеу.

“Гүл,Алтын жұлдыз” өлеңдерін мәнерлеп оқыту,мазмұндау,жатқа сұрау.

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау.

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Әскердегі ағама.О.Асқар” .

Балапан- мәтінін мәнерлеп оқу,талдау.

Әскер борышын өтеп жүрген ағалар туралы әңгімелеп өту.

-“Қарулы күштер”тақырыбында сөйлесу.

”Алғашқы әскери дайындық”кабинетіне бару,танысу.

3.Сергіту сәті.

1,2,3

Бойға жинап күш,

Отанды біз қорғаймыз.

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

2.Қарамен жазылған сөздерге сұрақ қойыңдар.

Күшік кенет үре бастады.Мұқаш бұтаның түбінде отырған бір балапанды көрді.

Ақ күшік балапанның қасына жүгіріп барды.Марат терезені ашты.

3.Кім? Кімдер? Не? Нелер? Не істеді? Не қылды? Қайтті? Қандай?

Қай? Қанша?Неше? Нешінші? сұрақтары қандай сөздерге қойылады?

Көркем жазу минуты. 1, 40, 5, 9,8, 80 сандарын жазбаша жазу.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Мәтінді оқу,мазмұндау.

Әскерде борышын өтеп жүрген ағаларыңа хат жазыңдар.9.Бағалау.

Ана тілі.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

№108

білуге үйрету.

2.Оқушыларды сауатты жазуға,қарсы мәндес сөздерді таба білуге

машықтандыру.

3.Оқушыларды Ұлы Отан соғысының ардагерлерін құрметтеуге,олардың

ерлігін үлгі етуге тәрбиелеу.

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

“Ағама хат”әскердегі ағаларына жазған хаттарын оқыту,мазмұндау.

1. Сұрақтарға жауап алу.

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.” Күн көзін бұлт баспасын” .

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

Сергіту сәті.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. Көркем жазу минуты. Ыы \сөздер жазу\.

182-жаттығу.\өздік жұмысы\.1.Кісі аттарын көшіріп жаз.Амангелді,Төлеген,Ботагөз,

Әбіш,Айжан,Мұрат,Қожахмет,Алтынай,Мәриаш.

2.Заттың атын білдіретін сөздердің астын сызыңдар.

Оларға сұрақ қойыңдар.

Елім:( қандай?)-аман,бақытты,берекелі болсын,қуатты,тату.

Жерім(қандай?)-тыныш,егінді болсын,қазыналы,малды.

-сұрақтарына жауап жазу.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Өлеңді оқу,мазмұндау. 187-жаттығу.9.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

№109

2.Оқушыларды мәнерлеп оқи білуге,сауатты жазуға машықтандыру.

3.Оқушыларды табиғатты қорғауға,аялауға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

“Күн көзін бұлт баспасын ”өлеңін оқыту,жатқа сұрау,мазмұндау.

Ұлы Отан соғысына қатысқан аталары туралы жазған әңгімелерін оқыту.

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Қайталау”

Өткен тақырыптарды пысықтап жаттығулар жұмысын жүргіземіз.

4.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

Көркем жазу минуты.Іі \сөздер жазу\.Қарға,қарлығаш,қараторғай.( талдау жасау.)

2.Көп нүктенің орнына сөйлемдегі тиісті сөзді қойып жазыңдар.

сөйлем құрап жазыңдар.

Біздің Отанымыз жасасын! Қазақстан халқы жасасын!

Достық пен еңбек жасасын! Бейбітшілік жасасын!

2.Сөйлемнің бірінші сөзін қандай әріптен бастап жаздыңдар?

3.Сөйлем соңына қандай тыныс белгісін қойдыңдар?

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Өткен мәтіндерді оқу,мазмұндау.190-жаттығу.

Мәнерлеп оқу,талдау.Қарамен жазылған сөздерге дыбыстық талдау жасау.

9.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

№110

2.Сауатты жазуға,ой-пікірін айта білуге,сөйлемді дұрыс құрауға

машықтандыру.

3.Жазғы демалыста ұйымшыл болуға,дұрыс тынығуға тәрбиелеу.

Өлеңді оқыту,мазмұндау.

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:Тақырыбын,мақсатын хабарлау.

”Жаз”суреті бойынша әңгіме құрау,“Балалар” өлеңін мәнерлеп оқу.

Сәкен Сейфуллин шығармашылығымен таныстыру.

- Сурет бойынша мәтін құрау,мәнерлеп оқу,талдау.

- “Жаз” неліктен балаларға ұнайды?

3.Сергіту сәті