9.Бағалау.
Ана тілі Бекітілді: ___________
Мерзімі:________ Сыныбы ______
Пән мұғалімі:___________________
№88
Тақырыбы:Балаларға.Жамбыл.151-152 жаттығу.
Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқуға үйрету.
2.Оқушыларға сөйлемнің бірінші сөзі бас әріптен басталып жазылатынын
айтып,сөйлемнің соңына нүкте,сұрақ белгісі,леп белгісі қойылатынын
түсіндіру.
3.Оқушыларды әдептілікке тәрбиелеу.
Сабақ типі: аралас
Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап
Көрнекілігі: суреттер
Сабақтың барысы.
1.Ұйымдастыру кезеңі:
Cабаққа дайындықтарын тексеру.
2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:
“Жырау.С.Мәуленов.148- 150жаттығу” оқыту,мазмұндау.
3.Білімді тексеру кезеңі:
1. Сұрақтарға жауап алу
2. Қорытындылау
4.Мақсатын қою кезеңі:
Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Балаларға.Жамбыл.151-152 жаттығу” .
5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
Сөйлемнің бірінші сөзі бас әріптен басталып жазылады.Сөйлемнің соңына
нүкте(.)не сұрақ белгісі(?)немесе леп белгісі(!)қойылады.
Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.
-Жамбыл атаның қандай өнері болған?
-Жамбыл ата балаларға қандай сөздер айтты?
-Жамбыл ата туралы не білесіңдер?
3.Сергіту сәті
6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.
2.Сұрақтарға жауап алу.
3. Теріп оқыту.
7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. “Сөйлем” тақырыбын қайталау.
Көркем жазу минуты.Өө \сөздер жазу\.
151-жаттығу.1.Сөйлемдерді оқыңдар.
2.Керекті жеріне нүкте қойып,оларды бас әріптен бастап жазыңдар.
152-жаттығу.1.Сөйлемдерді оқып,әр сөйлемнің кім,не туралы екенін айтыңдар.
2.Сөйлемдерді көшіріп,соңына қандай тыныс белгісі қойылғанын
айтыңдар.
Қорытындылау
8.Үйге тапсырма беру кезеңі:
1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 152-жаттығу.\аяқтау\.
9.Бағалау.
Ана тілі Бекітілді: ___________
Мерзімі:________ Сыныбы ______
Пән мұғалімі:___________________
№89
Тақырыбы:Ән сабағы.О.Әубәкіров.153-154 жаттығу.
Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқыту,өнер адамдары жайлы түсінік беру.
2.Өз ой-пікірлерін айта білуге,сөйлем соңында нүкте,сұрақ,леп белгілерін
дұрыс қойып,жаза білуге дағдыландыру.
3.Оқушыларды өнерді түсіне білуге тәрбиелеу.
Сабақ типі: аралас
Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап
Көрнекілігі: өнер адамдарының суреті
Сабақтың барысы.
1.Ұйымдастыру кезеңі:
Cабаққа дайындықтарын тексеру.
2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:
Өткен мәтіндерді оқыту,мазмұндау.Балаларға-өлеңін жатқа айтқызу.
3.Білімді тексеру кезеңі:
1. Сұрақтарға жауап алу
2. Қорытындылау
4.Мақсатын қою кезеңі:
Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Ән сабағы ”өлеңі.
5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.Өнер адамдары өміріне тоқталу.
Қазақтың бұлбұлы атанған-әнші Күләш Байсейітова және халқымыздың бишілік
өнерінің негізін қалаған биші-Шара Жиенқұлова.
Өлеңді түсініп оқыту. -Адамға өнер не үшін керек?
-Күләш,Шара апаларымыздың қандай өнері болған?
-Өзің қандай өнерді қалайсың?
-Басқа да өнер адамдары туралы не білеміз?
3.Сергіту сәті
6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.
2.Сұрақтарға жауап алу.
3. Теріп оқыту.
7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.
Көркем жазу минуты.Пп \сөздер жазу\. Емен,жер,бәйшешек,көбелек-буынға бөлу.
153-жаттығу.1.Құраған сөйлемдерін оқыту.
Көктем келді.Жер көгерді.Бәйшешек гүлі шықты.Құстар жылы жақтан оралды.
154-жаттығу.1.Қарамен жазылған сөздерді көтеріңкі дауыспен оқыңдар.
2.Сөйлемдердің соңына қандай тыныс белгісі қойылған?
3.Өлеңді оқы,жаттап ал.
Мақалдарды жазу,мәнін түсіндіру:1)Өнерлінің қолы –алтын,өлеңшінің сөзі –алтын.
2)Өнерлі бала-сүйкімді.
Қорытындылау
8.Үйге тапсырма беру кезеңі:
1.Ән сабағы –өлеңін оқу,мазмұндау,жаттау.154-жаттығу.\аяқтау\ 9.Бағалау
Ана тілі Бекітілді: ___________
Мерзімі:________ Сыныбы ______
Пән мұғалімі:___________________
№90
Тақырыбы:Сурет сабағы.Суретші ата Қастеев.155-156 жаттығу.
Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқуды үйрету.
2.Оқушыларды сөйлемнің соңынан қойылатын тыныс белгілерді дұрыс қоя
білуге машықтандыру.
3.Оқушыларды әдемілікті түсіне білуге тәрбиелеу.
Сабақ типі: аралас
Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап
Көрнекілігі: суреттер
Сабақтың барысы.
1.Ұйымдастыру кезеңі:
Cабаққа дайындықтарын тексеру.
2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:
“Ән сабағы ”өлеңін оқыту,мазмұндау.
3.Білімді тексеру кезеңі:
1. Сұрақтарға жауап алу
2. Қорытындылау
4.Мақсатын қою кезеңі:
Тақырыбын,мақсатын хабарлау.
”Сурет сабағы.Суретші ата Қастеев.155-156 жаттығу”.
5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.
-Суретші болу үшін не қажет?
-Өзің қандай сурет салғанды ұнатасың?
-Суретшілерден кімдерді білесіңдер?
-Әбілхан Қастеев кім?
-Оның қандай шығармаларын білесің?
3.Сергіту сәті
6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.
2.Сұрақтарға жауап алу.
3. Теріп оқыту.
7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. “Сөйлемнің тыныс белгісі” тақырыбын қайталау.
Көркем жазу минуты.Рр \сөздер жазу\.
155-жаттығу.1.Берілген сөйлемдердегі көп нүктені орнына қажетті сөздерді қойып
көшіріп жазыңдар.
156-жаттығу.1.Жаңылтпашты оқып,сөйлемдердің соңына қандай тыныс белгілері
қойылғанын аңғарыңдар.
Жаңылтпаш.
Қарындашыңның ұшын үшкірлеп ұшта!
Үшкірлеп ұштап,сақтап ұста.
Қорытындылау
8.Үйге тапсырма беру кезеңі:
1.Өлеңді оқу,мазмұндау,”Суретші ата Қастеев” өлеңін жаттап ал.9.Бағалау.
Ана тілі Бекітілді: ___________
Мерзімі:________ Сыныбы ______
Пән мұғалімі:___________________
№91-92
Тақырыбы:Геолог. 157-159 жаттығу.
Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқу,мазмұнын түсіне білуді үйрету.
2.Оқушыларға еліміздің қазба байлықтары,ғарыш әлемі туралы түсінік
беру,өз ой-пікірін айта білуге дағдыландыру.
3.Геологтар мен ғарышкерлер туралы түсінік бере отырып,мамандық
таңдай білуге тәрбиелеу.
Сабақ типі: аралас
Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап
Көрнекілігі: суреттер.
Сабақтың барысы.
1.Ұйымдастыру кезеңі:Cабаққа дайындықтарын тексеру.
2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:
“Сурет сабағы ”өлеңін оқыту,мазмұндау,”Суретші ата Қастеев” өлеңін жатқа сұрау.
3.Білімді тексеру кезеңі:
1.Сұрақтарға жауап алу
2.Қорытындылау
4.Мақсатын қою кезеңі:
Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Геолог-ғалым Қаныш Сатпаев ”туралы әңгімелеу.
5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.
-Елімізде қандай қазба байлықтар бар?
-Қазба байлық не үшін қажет ?
-Геолог –қандай мамандық деп ойлайсыңдар?
- Қаныш Сатпаевты неліктен геолог-ғалым дейміз?
3.Сергіту сәті
6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
“Ғарышқа ұшу ”мәтінімен таныстыру.Қазақтың тұңғыш ғарышкерлері:
Тоқтар Әубәкіров жәнеТалғат Мұсабаев туралы айтып өту.
1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.
2.Сұрақтарға жауап алу.
3. Теріп оқыту.
7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. Көркем жазу минуты.Сс \сөздер жазу\.
157-жаттығу.1.Сөйлемдерді оқып,әр сөйлемнің соңына тиісті тыныс белгісін қойып
көшіріңдер.
158-жаттығу.1.Өлеңді оқып шығып көшіріп жазыңдар.
1).Ғарышкерлер мекені-қазақ жері-Байқоңыр,
Қай жер саған жетеді,ғажап жерім-Байқоңыр!
2)1961 жылы 12 сәуір күні тұңғыш рет Юрий Гагарин ғарышқа ұшты.
Қорытындылау
8.Үйге тапсырма беру кезеңі:
1.Геолог өлеңін,ғарышқа ұшу –мәтінін оқу,мазмұндау.
159-жаттығу. “Кім болам?”тақырыбына әңгіме жазу. 9.Бағалау
Ана тілі Бекітілді: ___________
Мерзімі:________ Сыныбы ______
Пән мұғалімі:___________________
№93
Тақырыбы:Шығарма.Ғарышта.
Мақсаты: 1.Өз ойларын жинақтап,сөйлемді дұрыс құрай білуге үйрету.
2.Оқушыларды сауатты да, түсінікті сөйлемдер жазуға дағдыландыру.
3.Ғарышкерлер ерлігімен таныстыру,батыл болуға тәрбиелеу.
Сабақ типі: аралас,шығарма
Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап
Көрнекілігі: ғарышкерлер суреті
Сабақтың барысы.
1.Ұйымдастыру кезеңі:
Cабаққа дайындықтарын тексеру.
2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:
Өткен мәтінді оқыту,мазмұндау.
3. Білімді тексеру кезеңі:
1. Сұрақтарға жауап алу
2. Қорытындылау
4.Мақсатын қою кезеңі:
Тақырыбын,мақсатын хабарлау .Шығарма -Ғарышта.
5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.
Ғарышкерлер өмірімен таныстыру.
Ғарышта.
Тоқтар Әубәкіров-ғарыш әлеміне ұшқан қазақ ғарышкері.Ол-1991 жылы қазан
айында ғарышқа бірінші рет көтерілген қазақ азаматы.Осы ерлігі үшін оған Халық
Қаһарманы атағы берілді.
6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
1.Сұрақтарға жауап алу.
-Ғарыш әлеміне алғаш кім ұшты?
-Қай жылы ұшты?
-Тоқтар Әубәкіров кім?
-Ол ғарышқа қай жылы,қай айда ұшты?
-Сен өскенде кім болғың келеді?
7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.\қосымша мәліметтер\.
-1961 жыл 12 сәуір.
-1991 жыл қазан айы.
-Юрий Гагарин.
-Тоқтар Әубәкіров,Талғат Мұсабаев.
-Халық Қаһарманы.
Қорытындылау.Шығарма жазу.
8.Үйге тапсырма беру кезеңі:
1.Өткен мәтіндерді оқу,мазмұндау.
9.Бағалау
Ана тілі Бекітілді: ___________
Мерзімі:________ Сыныбы ______
Пән мұғалімі:___________________
№94
Тақырыбы:Мамыр.Н.Оразалин.160-161 жаттығу.
Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқуға,мазмұнын айта білуге,сөйлемдегі сөздер
байланысын таба білуге үйрету.
2.Оқушылардың еркін сөйлеулерін,өз ойларын жеткізе білу дағдысын
қалыптастыру.
3.Әрдайым бір-бірімен тату-тәтті өмір сүруге,сыйласа білуге тәрбиелеу.
Сабақ типі: аралас
Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап
Көрнекілігі: сюжетті суреті
Сабақтың барысы.
1.Ұйымдастыру кезеңі:
Cабаққа дайындықтарын тексеру.
2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:
Өткен мәтіндерді оқыту,мазмұндау.
Ғарышта-тақырыбына жазған шығармаларының нәтижесін айту.
Қатемен жұмыс жүргізу.
3.Білімді тексеру кезеңі:
1. Сұрақтарға жауап алу
2. Қорытындылау
4.Мақсатын қою кезеңі:
Тақырыбын,мақсатын хабарлау.
”1-Мамыр Қазақстан халқының бірлігі күні.Мамыр өлеңі.”
5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.
-1 Мамыр қандай мейрам?
3.Сергіту сәті
6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.
2.Сұрақтарға жауап алу.
3. Теріп оқыту.
7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.
Сөйлемдегі сөздердің байланысы тақырыбын түсіндіру.
Көркем жазу минуты.Тт \сөздер жазу\.
160-жаттығу.1.Сөйлемдерді оқыңдар.Сөйлемдегі сөздердің байланысын анықтаңдар.
Көк ту желбіреді.1.Ту қайтті? -Ту желбіреді. 2.Қандай ту? -Көк ту.
161-жаттығу.Сөздердің байланысын анықтау,(сызба арқылы байланысын сызу.)
1. Інім шарды жіберді. 2.Шар аспанға ұшты.
3.Біраз уақыттан кейін шар көрінбей кетті.
Қорытындылау. Есте сақта!
Сөйлемдегі сөздер бір-бірімен байланыста болады.
Олардың байланысын сұрақ қойып білеміз.
8.Үйге тапсырма беру кезеңі:
1.Мамыр -өлеңін оқу,жаттау. Сурет бойынша мәтін құрау.9.Бағалау
Ана тілі Бекітілді: ___________
Мерзімі:________ Сыныбы ______
Пән мұғалімі:___________________
№95
Тақырыбы:Қаздарым.Қ.Толыбаев.162-163 жаттығу.
Мақсаты: 1.Өлеңді рөлге бөліп оқуды үйрету.
2.Сөйлемдегі сөздердің байланысын таба білуді пысықтау.
3.Оқушыларды құстарды қорғай білуге тәрбиелеу.
Сабақ типі: аралас
Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап
Көрнекілігі: суреттер
Сабақтың барысы.
1.Ұйымдастыру кезеңі:
Cабаққа дайындықтарын тексеру.
2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:
”1-Мамыр Қазақстан халқының бірлігі күні.Мамыр”- өлеңін оқыту,жатқа сұрау.
Сурет бойынша құраған мәтіндерін оқыту.
3.Білімді тексеру кезеңі:
1. Сұрақтарға жауап алу
2. Қорытындылау
4.Мақсатын қою кезеңі:
Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Қаздарым.Қ.Толыбаев.162-163 жаттығу” .
5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау,рөлге бөліп оқу.
-Өлең не туралы?
-Қаздар қайда жүр екен?
-Ал саған апаң не деді?
-Ал қаздар не деп жауап берді?
3.Сергіту сәті
6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.
2.Сұрақтарға жауап алу.
3. Теріп оқыту.
7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.
“Сөйлемдегі сөздердің байланысы ” тақырыбын қайталау.
Көркем жазу минуты.Уу \сөздер жазу\.
162-жаттығу.1.Сөйлемдерді оқып,ондағы сөздердің байланысын табыңдар.
2.Сөздердің байланысын үлгі бойынша сызып көрсетіңдер.
Қорытындылау
8.Үйге тапсырма беру кезеңі:
1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 163-жаттығу.
2.Қаздарым өлеңін рөлге бөліп оқуға дайындалу,қаз суретін салу.
9.Бағалау.
Ана тілі Бекітілді: ___________
Мерзімі:________ Сыныбы ______
Пән мұғалімі:___________________
№96
Тақырыбы:Қайталау.Сөйлем,сөз байланысы.
Мақсаты: 1.Сөйлем.Сөйлемдегі сөздер байланысын қайталау.
2.Оқушыларды сауатты,көркем жазуға,сөйлем соңында тыныс белгілерін
дұрыс қоя білуге машықтандыру.
3.Оқушыларды ұйымшыл болуға тәрбиелеу.
Сабақ типі: аралас
Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап
Көрнекілігі: үлестірмелі суреттер
Сабақтың барысы.
1.Ұйымдастыру кезеңі:
Cабаққа дайындықтарын тексеру.
2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:
“Ертегілерді” оқыту,мазмұндау.
3.Білімді тексеру кезеңі:
1. Сұрақтарға жауап алу
2. Қорытындылау
4.Мақсатын қою кезеңі:
Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Қайталау” .
5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
Өткен мәтіндерді мәнерлеп оқу,талдау.
1)Тапсырма - Сен өскенде кім болғың келеді ?
- Ұшқыш.
- Ұшқыш болу менің де арманым.Шіркін,ұшқыш болғанға не жетсін!
2)Тапсырма Қарлығаш.\шағын диктант жазу\.
Қарлығаш-қасиетті құс.Ол –адамға жақын.Ұясын үйіңе салады.Ата-бабамыз
қарлығашты құрметтеген.Сондықтан қызына Қарлығаш деп ат қойған.
3)Тапсырма:\сөйлемдегі сөздер байланысын табу\.
Күн шықты.
Күн жарқырап шықты.
Күн бұлт арасынан жарқырап шықты..
3.Сергіту сәті
6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
1.Сұрақтарға жауап алу.
2. Теріп оқыту.
7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.
Көркем жазу минуты. ҰұҰшқыш,ұшақ,ұйқы,ұршық.
Қорытындылау
8.Үйге тапсырма беру кезеңі:
1.Мәтінді оқу,мазмұндау.”Құстар –біздің досымыз” тақырыбына шығарма жазу.
9.Бағалау
Ана тілі Бекітілді: ___________
Мерзімі:________ Сыныбы ______
Пән мұғалімі:___________________
№97
Тақырыбы:Диктант.Балапан.
Мақсаты: 1.Оқушыларға естігендерін дұрыс жаза білуді үйрету.
2.Сөйлемдегі сөздер байланысын таба білуге,дыбыстық талдау жасай
білуге дағдыландыру.
3.Өздігінен жұмыс жасай білуге тәрбиелеу.
Сабақ типі: аралас,диктант
Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап
Көрнекілігі:үлгі көрсетілген суреттер.
Сабақтың барысы.
1.Ұйымдастыру кезеңі:
Cабаққа дайындықтарын тексеру.
2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: .
”Құстар –біздің досымыз” тақырыбына жазған шығармаларының нәтижесін айту.
Қатемен жұмыс жүргізу.
3.Мақсатын қою кезеңі:
Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Диктант:Балапан”
4.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
Диктантты мәнерлеп оқу,талдау.
Диктант.
Балапан.
Күшік кенет үре бастады.Мұқаш бір балапанды көрді.Суық жаңбырдан балапан дір-дір етеді.Мұқаш балапанды үйге алып келді.Бірнеше күн күтіп бақты.Ол терезені ашты.Балапан ұшып кетті.
(29 сөз.)
Түсіндірілетін сөздер: үре,дір-дір етеді,күтіп бақты,ұшып кетті.
-Диктант жазу.
5.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.
1)Тапсырма:Мұқаш балапанды үйге алып келді.
\сөйлемнің байланысын анықтап сыз, сұрақ қой\.
2)Тапсырма:Бірінші сөйлемдегі сөздерді буынға бөл.
3)Тапсырма:Екінші сөйлемдегі дауысты дыбыстардың астын сыз.
Қорытындылау
5.Үйге тапсырма беру кезеңі:Өткен ережелерді пысықтап,қайталау.
6.Бағалау.
Ана тілі Бекітілді: ___________
Мерзімі:________ Сыныбы ______
Пән мұғалімі:___________________
№98
Тақырыбы:Мәтін.
Мақсаты: 1.Мәтін туралы түсінік беру.Жеке сөйлемдер мен мәтінді бір-бірінен
ажырата білуге үйрету.
2.Оқушыларға мәтіннің тақырыбы мен ондағы негізгі ойды
анықтатып,мазмұнына сәйкес ат қоюға машықтандыру.
3.Оқушыларды әдемі,қатесіз жазуға тәрбиелеу.
Сабақ типі: аралас
Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап
Көрнекілігі: суреттер
Сабақтың барысы.
1.Ұйымдастыру кезеңі: Cабаққа дайындықтарын тексеру.
2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:Өткен ережелерді пысықтап,қайталау.
3.Білімді тексеру кезеңі:
1. Сұрақтарға жауап алу
2. Қорытындылау
4.Мақсатын қою кезеңі:
Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Мәтін ” .
5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
Жалбыз мәтінін мәнерлеп оқу,талдау.
Бұл мәтін.Өйткені сөйлемдер бір-бірімен өзара байланыста құрылған.Бес сөйлем де
бір ғана шөп-жалбыз туралы.Олардың орнын ауыстыруға болмайды.Мұндай өзара
байланысты сөйлемдердің тобын мәтін дейміз.
Мәтіннің тақырыбы болады.Мәтінге ат қоюға болады.
3.Сергіту сәті
6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.
2.Сұрақтарға жауап алу.
-Мәтін деген не?
-Мәтін неден құралады?
-Оның тақырыптары қандай болады?
-Мәтінге ат қоюға бола ма?
3. Теріп оқыту.
7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. “Мәтін” тақырыбын қайталау.
Көркем жазу минуты.Үү \сөздер жазу\.
164-жаттығу.1.Мәтінді оқып,түсініңдер. 2.Онда не туралы айтылған?
3.Мәтінде неше сөйлем бар? 4.Мәтінге тағы қандай ат қоюға болады?
5.Жалбызды қайда қолдануға болатыны жайлы түсінгеніңді жаз.
164-жаттығу.1.Мәтінді оқыңдар. 2.Онда не туралы айтылған?
3.Аю туралы тағы не білесің?
4.Аюдың баласы мен оның енесін қалай атайтынын жазып алыңдар.
Қорытындылау8.Үйге тапсырма беру кезеңі:
1.Мәтіндерді оқу,мазмұндау.Балық тақырыбына мәтін құра.
9.Бағалау
Ана тілі Бекітілді: ___________
Мерзімі:________ Сыныбы ______
Пән мұғалімі:___________________
№99
Тақырыбы:Мәтінмен жұмыс.166-167 жаттығу.
Мақсаты: 1.Мәтінді мәнерлеп оқи білуді,мазмұнын айта білуді үйрету.
2.Мәтінге ат қоюға,сұраққа жауап беруге,мәтін негізінде әңгіме құрауға
машықтандыру.
3.Жануарларды қорғауға тәрбиелеу.
Сабақ типі: аралас
Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап
Көрнекілігі: суреттер.
Сабақтың барысы.
1.Ұйымдастыру кезеңі:Cабаққа дайындықтарын тексеру.
2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:
“Жалбыз,Қонжық”мәтінін оқыту,мазмұндау. \мазмұнын қысқаша жазу\.
3.Білімді тексеру кезеңі: 1.Сұрақтарға жауап алу.
-Жалбыз қандай өсімдік?
- Жалбызды қандай заттарға қосады?
- Аюдың баласын қалай атайды?
- Енесін қалай атайды?
- Кірекей баласын қай уақытта туады?
- Қыстай кірекей ұйқыда жатқанда баласы қалай қоректенеді?
- Көктемде қонжық қандай болады?
2.Қорытындылау
4.Мақсатын қою кезеңі:Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Тауық.Жиде”.
5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
1)Үй құстары,оларды күтіп-баптау туралы әңгімелеу.”Тауық”мәтінін оқу.
Мәтінді мәнерлеп оқу.
2) “Жиде ”тақырыбымен танысу.
Жиде-жемістің бір түрі.Жиде ағаштары бақта өсіріледі.Жиде піскенде,оның
жемісін жейміз.
Мәтіндерді мазмұндау,талдау.
-Мәтіндерге тағы басқа қандай ат қоюға болады?
4.Сергіту сәті
6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.
2.Сұрақтарға жауап алу.
3. Теріп оқыту.
7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. Көркем жазу минуты.Фф \сөздер жазу\.
-Үй құстарын дәптеріңе жазып ал:
Көркей,үйрек,қаз,тауық,әтеш-үй құстары. Оларға жем,шөп,су береміз.
Тауықтар жұмыртқасын береді.Олардың пайдасы өте көп.
Жиде туралы айтылған сөйлемдерді көшіріп жазу.
Қорытындылау
8.Үйге тапсырма беру кезеңі:
1.Өткен мәтіндерді оқу,мазмұндау.167-жаттығу. 9.Бағалау
Ана тілі Бекітілді: ___________
Мерзімі:________ Сыныбы ______
Пән мұғалімі:___________________
№100
Достарыңызбен бөлісу: |