Сабақ типі: аралас Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап Көрнекілігі: таблицалар, суреттер Сабақтың барысы

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Адам болам десеңіз.Абай.129-130 жаттығу” .

Абай ата,оның шығармашылығы жайлы кіріспе әңгіме жүргізу.

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

-Абай атамыз қандай ақыл айтады?

-“Бес дұшпанды”қалай түсінесіңдер?

-“Бес асыл іс”деген не?

-Ата-анаң саған қандай ақыл айтады?

3.Сергіту сәті

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

Қандай? қай? сұрағына жауап беретін сөздер тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты.Ии \сөздер жазу\.

129-жаттығу.1.Заттың сынын білдіретін сөздерді сөйлем соңына жазыңдар.

2.Сөйлемнің соңғы сөзі қандай сұраққа жауап береді?

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 130-жаттығу.

9.Бағалау.

№77

үйрету.

3.Білімді,өнерлі болуға,ұлағатты адамдар өмірінен үлгі алуға тәрбиелеу.

“Адам болам десеңіз” өлеңін жатқа сұрау.

1. Сұрақтарға жауап алу. - Абай атамыз қандай ақыл айтады?

- “Бес дұшпанды”қалай түсінесің?

- “Бес асыл іс”деген не?

- Ата-анаң саған қандай ақыл айтады?

2.Жазба жұмысты тексеру.130-жаттығу.

3. Қорытындылау.

Тақырыбын,мақсатын хабарлау:А.Байтұрсынұлы “Тарту” өлеңімен таныстыру.

Ахмет Байтұрсынұлы,оның шығармашылығы жайлы кіріспе әңгіме жүргізу.

“Тарту” өлеңін оқып- түсіндіру.

-Жақсылыққа не жеткізеді?

-Өзің не үшін білім алғың келеді?

4.Сергіту сәті

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

Қорытындылау.Дәптермен жұмыс.Көркем жазу минуты:Йй \сөздер жазу\.

Сары,сұлу,сыпайы,сәнді,сүйкімсіз.

131-жаттығу. ”Сұлу күн” өлеңін мәнерлеп оқу,талдау.

Қандай?сұрағына жауап беретін сөздерді табу:қызыл,сұлу.

8. Үйге тапсырма беру кезеңі:

2.Өздік жұмысы дәптерінен тапсырма орындау.

9.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

№78-79

2.Оқушыларды өнерлі болуға машықтандыру.

3.Оқушыларды әдептілікке тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: суреттер

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

“Тарту” өлеңін оқыту,мазмұндау.

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4. Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.

”Өнерлі жігіт.133-134 жаттығу. Заттың санын білдіретін сөздер” .

5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Әл-Фараби,оның шығармашылығы жайлы кіріспе әңгіме жүргізу.

“Өнерлі жігіт”мәтінімен танысу. Әл-Фараби өмірі туралы баяндау.

Мәтінді тізбектеп оқыту. Сұрақтарға жауап беру.

-Фараби жігіттің қандай өнерін байқады?

-Ол жігітке қандай ұсыныс айтты?

-Өнерлі жігіт қандай жақсылыққа жетті?

-Сенің қандай өнерің бар?

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

“Заттың санын білдіретін сөздер” тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты.Кк \сөздер жазу\.

133-жаттығу.1.Көп нүктенің орнына тиісті сөзерді қойып жазыңдар.

2.Қанша?Неше? сұрақтарына жауап беретін сөздердің астын сызыңдар.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 134-жаттығу.

9.Бағалау


Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

№80

беретін сөздер туралы түсінік беру.

2.Оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру,байланыстырып сөйлеу

дағдысын қалыптастыру.

3.Домалақ ана туралы айта отырып,әулиелерді сыйлай,құрметтей білуге

тәрбиелеу.

-Фараби жігіттің қандай өнерін байқады?

-Ол жігітке қандай ұсыныс айтты?

- “Өнерлі жігіт”қандай жақсылыққа жетті?

-Сенің қандай өнерің бар?

2.Қорытындылау

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау. -Жақсы адам қандай болады?

-Домалақ ананы неліктен “әулие”,”қасиетті” дейміз?

-Үлкендерден естіген “әулие”адамдар туралы әңгімеле.

4.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.3. Теріп оқыту.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.Заттың санын білдіретін сөз- тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты.Ққ \сөздер жазу\. 2, 5, 10, 50, 11. \жазбаша жазу\.

2.Мына екі сұраққа ауызша жауап беріңдер:Үйрек нешеу?қаз нешеу?

3.Нешеу? деген сұраққа жауап беретін сөздерді атаңдар.

136-жаттығу. 1.Берілген сандарды сөзбен жазыңдар.

2.Екі таңбалы сан атаулары бөлек жазылатынын ескер.

Қорытындылау. Есте сақта?

Қанша? Неше? Нешінші? сұрақтарына жауап беретін сөздер заттың санын

білдіреді:бес,он,отыз,жүз,екінші,елуінші.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Домалақ ана –өлеңін оқу,мазмұндау.137-жаттығу.

9.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

№81

2.Заттың санын білдіретін сөздерге сұрақ қоя білуге,сандарды сөзбен жаза

білуге дағдыландыру.

3.Оқушыларды үлкендерді сыйлай,құрметтей білуге,өмірлерінен үлгі алуға

тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: Үш би суреті

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

“Домалақ ана”мәтінін оқыту,мазмұндау.

1.Сұрақтарға жауап алу

137-жаттығуды тексеру.

2.Қорытындылау.

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Үш би. Н.Оразалин.138-140 жаттығу”

Төле би ақылды,әділ адам болған.

Қаз дауысты Қазыбек тапқыр,батыл,шешен атанған.

Әйтеке би шешендігіне қоса, ел басқарған.

Қазақтың бұл үш биі-халық қамын ойлаған адамдар.

Өлеңді мәнерлеп түсініп оқу,талдау.

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

4.Мақалды мәнін ашу : Шешен сөз бастар,батыр қол бастар.

7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс.

Көркем жазу минуты.Лл \сөздер жазу\.

1)10,20,30,40,50,60,70,80,90.\жазбаша жазу\.

2) Төле би,Әйтеке би,Қазыбек би.

Қорытындылау.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Үш би–өлеңін оқу,мазмұндау.

2.Неше? сұрағына жауап беретін сөздерді тауып жазыңдар.

№82

2.Оқушыларды ел қорғаған батырлар өмірімен таныстыру,үлгі,өнеге алуға

машықтандыру.

3.Оқушыларды ержүрек,батыр болуға тәрбиелеу.

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

“Үш би” өлеңін оқыту,мазмұндау.

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Махамбеттің тапқырлығы.140- жаттығу” .

Исатай мен Махамбет елін,жерін жаудан қорғаған батырлар.Олардың ерліктері

ешқашан ұмытылмайды.

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.

-Тергеуші Махамбетті не үшін іздеді?

-Махамбет тергеушімен қалай сөйлесті?

-Ауыл адамдары Махамбетті қалай сипаттады?

-Тергеуші неге қайтіп кетті?

3.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

тақырыбын қайталау.

Көркем жазу минуты.Мм \сөздер жазу\.

140-жаттығу.1.Өлеңді оқыңдар.

2.Неше? сұрағына жауап беретін сөзді атаңдар.

Қорытындылау. Мақал.

Сөз сүйектен өтеді.

Мақал мәнін ашу,түсіндіру.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.140 -жаттығу.\аяқтау\

9.Бағалау.

№83

”Абылай хан”мәтінімен таныстыру.

2.Оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту,тілдерін жаттықтыру,

белсенділігін арттыру.

3.Ұлы адамдардың өмірін үлгі етуге,олардан өнеге алуға тәрбиелеу.

Сабақ типі: аралас

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілігі: Абылай хан суреті

Сабақтың барысы.

1.Ұйымдастыру кезеңі:Cабаққа дайындықтарын тексеру.

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

“Махамбеттің тапқырлығы ”мәтінін оқыту,мазмұндау.

-Тергеуші Махамбетті не үшін іздеді?

-Махамбет тергеушімен қалай сөйлесті?

-Ауыл адамдары Махамбетті қалай сипаттады?

-Тергеуші неге қайтып кетті? 2.Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Абылай хан 141-142 жаттығу”мәтіні.

Абылай хан: Төле би,Қазыбек,Әйтеке бидің ақылына,Қабанбай,Бөгенбай,

Жәнібек,Наурызбай бабалардың қаһарман ерлігіне сүйенген.Болашақ ісіне солардан

бағдар алып отырған.

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.Сұрақтарға жауап алу.

Мақалдарды талдау. 1.Жер таусыз болмайды, халық хансыз болмайды.

2.Ханда қырық кісінің ақылы бар.

4.Сергіту сәті

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

Көркем жазу минуты.Нн \сөздер жазу\. 5.7.9.11.13.15-сандарын жазбаша жазу

2.Қызылмен жазылған сөздерге сұрақ қойыңдар.

3.Нешінші? сұрағына жауап беретін сөздер мен ай аттарын жазыңдар.

1-2 қаңтар, 8 наурыз, 22 наурыз, 1 мамыр, 9 мамыр, 30 тамыз, 25 қазан, 16 желтоқсан.

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Абылай хан –мәтінін оқу,мазмұндау. 142-жаттығу. 9.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

№84

пысықтау,”Қазақ батырлары”өлеңін мәнерлеп,түсініп оқуды үйрету.

2.Оқушыларды еркін сөйлеуге,ой-пікірін айта білуге дағдыландыру.

3. Батырлар өмірінен үлгі алуға тәрбиелеу.

Біріншісі-қызыл,

Екіншісі-қоңыр.

Үшіншісі-ақ бұйра,

Бәрі маған үйір.

Заттың санын,сынын білдіретін сөздерді теріп жазғандарын тексеру.

Абылай хан мәтінінің мазмұнын сұрау.

1.Сұрақтарға жауап алу.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау. “Қазақ батырлары 143-144 жаттығу”.

Батырлар есімдерін атау:Қаракерей Қабанбай ,Қанжығалы Бөгенбай,Наурызбай.

Бұл батырлар қазақ елін,жерін жаудан қорғаған,ерліктерімен үлгі болған адамдар.Қазіргі кезде бұл батырларды ұлықтап,көше атауларын осы батырлар есімімен атаған.

2.Қорытындылау

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2. Теріп оқыту.

3.Дәптермен жұмыс.

Көркем жазу: Ңң \сөздер жазу\.

Батырлар: Қаракерей Қабанбай ,Қанжығалы Бөгенбай,Наурызбай,Абылай.

Батыр бір рет өледі,қорқақ мың рет өледі.

2.Қанша?Неше? сұрақтарына жауап беретін сөздермен байланысты

айтылған сөздерді атаңдар.

3.Ер қаруы-бес қару.Олар садақ,найза,қылыш,айбалта,шоқпар.

7.Бекіту кезеңі:

Қорытындылау

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау.144-жаттығу орындау.9 Бағалау

№85

2.Сауатты жаза білуге,ой-пікірін айта білуге дағдыландыру.

3.Оқушыларды қайырымдылыққа,ұйымшылдықпен жұмыс істеуге

тәрбиелеу.

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

“Абылай хан”, “Қазақ батырлары ”мәтінін оқыту,мазмұндау.

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Қайталау ”сабағы.

Дәптермен жұмыс.

Көркем жазу минуты. 6, 16, 26, 36 \жазбаша жазу\.

Алты,он алты,жиырма алты,отыз алты.

астын-бір рет,қимылын білдіретін сөздердің астын екі рет сызыңдар.

Жер көгерді.Ағаш гүлдеді.Бақта құстар сайрады.Балалар ойнады.

Асылтай мен Еркебұлан гүл терді.

Оларға сұрақ қойыңдар.

Үлкен-кіші алыс-жақын кең-тар жақсы-жаман

Ұзын-қысқа ақ-қара жуан- жіңішке қалың-жұқа

2.Сұрақтарға жауап беріңдер.

1.Заттың атын білдіретін сөздерге қандай сұрақ қойылады?

2.Заттың қимылын білдіретін сөздер қандай сұраққа жауап береді?

3.Қандай?Қай? сұрақтарына жауап беретін сөздер тауып атаңдар.

4.Қанша? Неше? Нешінші?сұрақтарына жауап беретін сөздер тауып атаңдар.

4.Сергіту сәті

6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

5.Сұрақтарға жауап алу.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1. Мәтіндерді оқу,мазмұндау.Қайталау. 9.Бағалау.

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

№86

2.Сөйлемдегі сөздер байланысын таба білулерін тексеру,сауатты,әдемі

жазуға дағдыландыру.

3.Өздігінен жұмыс жасай білуге тәрбиелеу.

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Диктант.Найзағай ”

Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау,таныстыру.

Диктант.

Найзағай.

Көктем келді.Күн жылынды.Көк шыға бастады.Балжан далада қызғалдақ теріп жүр.Аспанды бұлт торлады.Кенет найзағай ойнады.Аспан қатты шытырлап кетті.Балжан қызғалдақтарын шашып алды.

(21 сөз).

1.Тапсырма: Балжан далада қызғалдақ теріп жүр.

\Сөйлемдегі дауыссыз дыбыстардың астын сыз\.

1.Оқушылардың сауатты жазуларын қадағалау, оқыту.

2.Сұрақтарға жауап алу.

2.Тапсырма:Заттың санын,сынын,атын,қимылын білдіретін сөздерді бөліп

жазу.

Мектеп,сүйкімді,бірінші,сынып,әдемі,жүрді,оқушы,отыр,мұғалім,қызыл,

Қорытындылау

5.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Өткен мәтіндерді оқу,мазмұндау.

6.Бағалау

Ана тілі Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:___________________

№87

2.Оқушыларды әр сөйлемнен соң дауыс кідірісін жасап оқуға

машықтандыру.

3.Оқушыларды сауатты жазуға тәрбиелеу.

Cабаққа дайындықтарын тексеру.

Үйге берілген мәтіндерді оқыту,мазмұндау.

1. Сұрақтарға жауап алу

2. Қорытындылау.

4.Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Жырау.С.Мәуленов.148- 149 жаттығу” .

Сөйлем сөздерден құралады.Сөйлемдегі сөздер бір-бірінен бөлек жазылады.

Жанар үйдің шаңын сүртті.\үш сөзден құралған\.

Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау.

-Жырау деген кім?

-Қандай жырауларды білесің?

-Жыраулар нені жырлайды?

3.Сергіту сәті

6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей.

2.Сұрақтарға жауап алу.

3. Теріп оқыту.

Көркем жазу минуты.Оо \сөздер жазу\.

2.Әр сөйлемде неше сөз бар екенін анықтаңдар.

2.Әр сөйлемнің бірінші сөзін бас әріптен бастап жазыңдар.

Соңына нүкте қойыңдар.

Қорытындылау. Есте сақта!

Сөйлемдегі сөздер бір-бірінен бөлек жазылады.

8.Үйге тапсырма беру кезеңі:

1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 149-жаттығу.\аяқтау\.