Сабақ типі: аралас Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап Көрнекілігі: таблицалар, суреттер Сабақтың барысы
Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі
жүктеу/скачать 1,98 Mb.
|
6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей. 2.Сұрақтарға жауап алу. 3. Теріп оқыту. 7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. Көркем жазу минуты.Ьь-\сөздер жазу\. Жж Жаз жайнады,жаңбыр,жасыл. 191-жаттығу.1.Өлеңді оқыңдар. 2.Өлеңді буынға бөліп жазу. 3. Әр буында неше дауысты дыбыс бар? 4.Дауыссыз дыбыс буын құрай ала ма? “Тырналар” Ас-пан а-шық,да-ла кең, Кел,қо-ның-дар,тыр-на-лар. Мен си-яқ-ты ба-ла-мен, Дос бо-лың-дар,тыр-на-лар. Қорытындылау 8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Өткен мәтіндерді оқу,мазмұндау.
1.Қасында,бір,мая,үйдің,шөп,тұр.2.Ұя,тауық,маяға,салыпты. 3.Жұмыртқа,ұяда,алты,жатыр.4.Малға,Үсен,берді,шөп. 5.Сүйсініп,бұзаулар,шөпті,жеді. ”Балалар”өлеңін жаттау.9.Бағалау
№111 Тақырыбы:Бұл қай кезде болады? М.Әлімбаев. Мақсаты: 1.Өлеңді мәнерлеп оқуды үйрету. 2.Заттың сынын білдіретін сөздерді тауып,қарсы мәндес сөздер туралы білетіндерін пысықтау. 3.Оқушыларды сауатты жазуға тәрбиелеу. Сабақ типі: аралас Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап Көрнекілігі: суреттер Сабақтың барысы. 1.Ұйымдастыру кезеңі: Cабаққа дайындықтарын тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: “Жаз”суреті бойынша құраған әңгімелерін оқыту.“Балалар” өлеңін мәнерлеп оқу. 3.Білімді тексеру кезеңі: 2. Қорытындылау
Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Бұл қай кезде болады? М.Әлімбаев” . 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Мұзафар Әлімбаевтың шығармашылығы жайлы айтып өту. Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау. -Жылдың қанша мезгілі бар? -Қазір қай мезгіл? -Көктем мезгілін сипаттап бер. -Жаз мезгілін сипаттап бер. -Күз мезгілін сипаттап бер. -Қыс мезгілін сипаттап бер. -Саған қай мезгіл ұнайды? 3.Сергіту сәті
1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей. 2.Сұрақтарға жауап алу. 3. Теріп оқыту. 7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. Көркем жазу минуты.Ээ \сөздер жазу\. “Заттың сынын білдіретін сөздер” тақырыбын қайталау. 193-жаттығу.1.Сөздердің алдына заттың сынын білдіретін сөздерді жазыңдар. Жұқа тақтай, әдемі гүл, ала құлын, ұзын көше, биік үй. 194-жаттығу.1.Әр сөздің тұсына қарсы мәндес сөз тауып,көшіріп жазыңдар. 2.Сұрақ қойып оқыңдар.Сөздердегі дауыссыз дыбыстарды атаңдар. Қорытындылау 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 195-жаттығу. 9.Бағалау. Ана тілі Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ №112 Тақырыбы:Жазғы шілде.І.Жансүгіров.196-199 жаттығу. Мақсаты: 1.Өлеңді түсініп,мәнерлеп оқуды үйрету. 2.Алфавит ретін қайталау. 3.Оқушыларды әдемі,сауатты жазуға тәрбиелеу.
“ Бұл қай кезде болады? ”өлеңін оқыту,мазмұндау. 3.Білімді тексеру кезеңі: 1. Сұрақтарға жауап алу 2. Қорытындылау
Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Жазғы шілде.І.Жансүгіров.196-199 жаттығу” . 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Ілиас Жансүгіровтің шығармашылығы жайлы айтып өту. Өлеңді мәнерлеп оқу,талдау. -Өлең қай мезгіл туралы? -Жаз айларын ата. -Жаз қызықтары жайлы әңгімеле. 3.Сергіту сәті
1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей. 2.Сұрақтарға жауап алу. 3. Теріп оқыту. 7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. “Алфавит” тақырыбын қайталау. Көркем жазу минуты.Юю \сөздер жазу\. 196-жаттығу.1.Сөздерді оқыңдар.2.Кісі аттарын алфавит ретімен жазыңдар. 197-жаттығу.1.Өлеңді оқыңдар. 2.Қарамен берілген сөздерді теріп жазып,буын санын анықтаңдар. 3.Бұл сөздерге дыбыстық талдау жасаңдар.
2.Сөйлемдегі сөздердің байланысын байқаңдар. Оқушылар гүлді аулаға отырғызды.Олар гүлді күтті.Балалар гүлге су құйды.Гүлге көбелек қонды.Гүлдің иісі шықты. Қорытындылау 8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 199-жаттығу. 1.Сөздерді көшіріп жазыңдар.Оларға сұрақ қойыңдар. Отыз,он бірінші,жиырма екі,елу,жүз,елу үш,сексен төртінші,бес жүз алты,екінші. 9.Бағалау.
2.Сөйлемдегі сөздер байланысын таба білуге,дұрыс сұрақ қоя білуге машықтандыру. 3.Жайлау табиғатын қорғай білуге тәрбиелеу. Сабақ типі:аралас Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап Көрнекілігі:жаз,жайлау суреті Сабақтың барысы. 1.Ұйымдастыру кезеңі:Cабаққа дайындықтарын тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: “Жазғы шілде”өлеңін мәнерлеп оқыту,мазмұндау. 3.Білімді тексеру кезеңі: 1. Сұрақтарға жауап алу 2. Қорытындылау
Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Жайлау ” 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Оқушылардың жаздағы жайлау табиғатын суреттеулерін тыңдау. -Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау. -Бір жылда неше ай бар ? - Әр маусымда неше ай бар? - Көшпелі халық, мезгілдерге қарай қалай қоныстанады? - “Көктеу,жайлау,күздеу,қыстау ” –деген не? - ”Жайлау ”дегенді қалай түсінесің? 4.Сергіту сәті
1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей. 2.Сұрақтарға жауап алу. 3. Теріп оқыту. 7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. Көркем жазу минуты.Яя \сөздер жазу\. Сандарды жазбаша жазу:100, 70, 50, 30, 10, 0. 200-жаттығу.1.Сөйлемді оқыңдар. 2.Сызбадағы сұрақтардың орнына сөйлемнен керекті сөздерді қойып жазыңдар. Таңертең бақшада бұлбұл сайрайды.
сөйлем құрап жазыңдар. \көйлек,қуыршаққа,Нағима ,тікті\. 2.Сөйлемдегі сөздердің байланысын анықтаңдар. Қай сөздің қай сөзбен байланыста екенін сызба бойыша жазып көрсетіңдер. Қорытындылау 8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1. Жайлауда- мәтінін оқу,мазмұндау. 202-жаттығу. 9.Бағалау Ана тілі Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________№114 Тақырыбы:Қайталау. Мақсаты: 1.Өткен тақырыптарды қайталау.Сөйлемдегі сөздер байланысын таба білуге үйрету. 2.Сауатты,әдемі жаза білуге,дұрыс сөйлем құрай білуге машықтандыру. 3.Оқушыларды сөз қадірін түсіне білуге тәрбиелеу. Сабақ типі: аралас Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап Көрнекілігі: суреттер. Сабақтың барысы. 1.Ұйымдастыру кезеңі: Cабаққа дайындықтарын тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: “Жайлау”мәтінін оқыту,мазмұндау. 3.Білімді тексеру кезеңі: 1. Сұрақтарға жауап алу - Жыл он екі ай неше маусымға бөлінеді? - Әр маусымның айларын ата. - Жыл мезгіліне қарай көшпелі халық қонысын қалай атаған? - Жайлау туралы әңгімеле 2.Қорытындылау
Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Қайталау ”. 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау. Ең кішкентай ақын. Раушан өте талантты бала.Ол әлемдегі ең кішкентай ақын.Не бары он жасында кітабы шыққан ақын некен-саяқ болар.Раушан тұңғыш кітабын”Сәттер” деп атапты.Кітапта өлеңдерімен қоса өзі салған суреттері де берілген.Өте әдемі кітап. 3.Сергіту сәті
1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей. 2.Сұрақтарға жауап алу. 3. Теріп оқыту. 7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. Көркем жазу минуты.Аа \сөздер жазу\. Тапсырма: 1)Бірінші сөйлемдегі сөздерді буынға бөл. Тапсырма: 2)Екінші сөйлемдегі дауысты дыбыстардың астын сыз. Тапсырма: 3)Үшінші сөйлемдегі дауыссыз дыбыстардың астын сыз. Тапсырма: 4)Сұрақ қою арқылы жалғауларын табу. Қорытындылау 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1. Өткен мәтіндерді оқу,мазмұндау. 9.Бағалау
№115 Тақырыбы:Менің атым –Бөлтірік. Мақсаты: 1.Халық ауыз әдебиеті үлгілерімен таныстыру. 2.Оқушыларды шешендік сөздердің мәнін түсіне білуге машықтандыру. 3.Оқушыларды тапқырлыққа тәрбиелеу.
Cабаққа дайындықтарын тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Өткен мәтіндерді оқыту,мазмұндау. 3.Білімді тексеру кезеңі: 1. Сұрақтарға жауап алу 2. Қорытындылау
Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Менің атым –Бөлтірік” . 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Бөлтірік, Досбол шешен және Балаби жайлы әңгімелеп өту. Олардың тапқырлығы,шешендігі үлгі боларлықтай екеніне тоқталу. Өлеңді,мәтінді мәнерлеп түсініп оқу,талдау. -Бөлтірік Тезек төреге не деген екен? -Ал Досбол шешеннің Балабиге берген жауабы тапқыр ма? -Шешендік сөз дегенді қалай түсіндің? -Тағы қандай би,шешен адамдарды білесің? 3.Сергіту сәті
1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей. 2.Сұрақтарға жауап алу. 3. Теріп оқыту. 7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. Көркем жазу минуты. Әә \сөздер жазу\. Тапсырмалар: 1)Бөлтіріктің Тезек төреге айтқанын жазып ал. 2)Балабидің Досболға айтқан уәжін жазып ал. 3)Досболдың тапқырлықпен айтқан сөзін жазып ал. Қорытындылау 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 2.Өлеңді жаттау. 9.Бағалау.
№116 Тақырыбы: Қожанасырдың тойға баруы. Мақсаты: 1.Оқушыларды халық ауыз әдебиеті үлгісі-аңызбен таныстыру. Мәтінді түсіне,мәнерлеп оқуды үйрету. 2.Оқушыларды тасымал түрлерін қайталауға,дұрыс сөйлей білуге машықтандыру. 3.Оқушыларды адал болуға,досымен бәрімен бөлісе білуге тәрбиелеу.
Менің атым-Бөлтірік-өлеңін, Досболдың тапқырлығы -мәтінін оқыту,мазмұндау. 3. Білімді тексеру кезеңі: 1. Сұрақтарға жауап алу. - Досбол мен Балаби қайда келді? - Үй иелері қандай тамақ пісірді? - Балаби сары майды не істейді? - Досбол не істейді? - Досболдың жауабы қандай болды? 2. Қорытындылау
Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Қожанасырдың тойға баруы” . 5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Аңыз-белгілі бір адамның атына,іс-әрекетіне байланысты туады. Аңыздағы әңгіме тарихта болған адам төңірегінде құралады. Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.Әңгімені рөлге бөліп оқыңдар. -Алғаш рет Қожанасырды үй иесі неліктен құрметтемеді? -Ал екінші рет не үшін сыйлады? -Қожанасыр туралы тағы қандай әңгіме білесіңдер? 3.Сергіту сәті
1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей. 2.Сұрақтарға жауап алу. 3. Теріп оқыту. 7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. “Тасымал ” тақырыбын қайталау. Көркем жазу минуты.Бб \сөздер жазу\. Қарлығаш,қараторғай,қаршыға-буынға бөл. Тапсырма: Сөздерді тасымалдау түрлерімен жаз. Дәптер,өшіргіш,құрылысшы. Қорытындылау 8.Үйге тапсырма беру кезеңі:1.Мәтінді оқу,мазмұндау.9.Бағалау Ана тілі Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ №117 Тақырыбы:Алдар Көсе мен бай баласы. Мақсаты: 1.Оқушыларды халық ауыз әдебиеті үлгісі-аңызбен таныстыру. Мәтінді түсіне,мәнерлеп оқуды үйрету. 2.Өздігінен жұмыс жасай білуге машықтандыру. 3.Оқушыларды әділ болуға тәрбиелеу. Сабақ типі:аралас Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап Көрнекілігі:Алдар Көсе суреті Сабақтың барысы. 1.Ұйымдастыру кезеңі: Cабаққа дайындықтарын тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Қожанасыр жайлы мәтінді оқыту,мазмұндау. 3.Білімді тексеру кезеңі: 1. Сұрақтарға жауап алу -Алғаш рет Қожанасырды үй иесі неліктен құрметтемеді? - Екінші рет не үшін сыйлады? -Қожанасыр туралы тағы қандай әңгіме білесіңдер? 2.Қорытындылау 4.Мақсатын қою кезеңі: Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Алдар Көсе мен бай баласы” 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Аңыз-белгілі бір адамның атына,іс-әрекетіне байланысты туады. Аңыздағы әңгіме тарихта болған адам төңірегінде құралады. Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау.Әңгімені рөлге бөліп оқыңдар. -Алдар Көсе кімге жолығады ? -Ол салт аттыны қалай алдайды? -Бай баласы алданғанын біліп,не істейді? -Алдар көсе туралы тағы қандай әңгіме білесіңдер? 3.Сергіту сәті 6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1.Оқушыларға рөлге бөліп оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей. 2.Сұрақтарға жауап алу. 3. Теріп оқыту. 7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс Көркем жазу минуты.Гг \сөздер жазу\. Тапсырма: Сөздерді буынға бөліп жаз.Сөйлем құра. Кітап,алма,балапан. Қорытындылау 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Мәтінді оқу,мазмұндау.
№118 Тақырыбы:Диктант.Терек. Мақсаты: 1.Оқушыларға сауатты, дұрыс жаза білуді үйрету. 2.Сөздерді буынға бөліп,тасымалдау,дыбыстық талдау жасай білуге дағдыландыру. 3.Өздігінен жұмыс жасай білуге тәрбиелеу. Сабақ типі: аралас,диктант Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап Көрнекілігі:үлгі көрсетілген суреттер. Сабақтың барысы. 1.Ұйымдастыру кезеңі: Cабаққа дайындықтарын тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: . Қожанасыр,Алдар Көсе жайлы мәтінді оқыту,мазмұндау. 3.Мақсатын қою кезеңі: Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Диктант:Терек” 4.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Диктантты мәнерлеп оқу,талдау. Диктант. Терек.
Әкем көктемде үйдің қасына терек отырғызды.Оны күтуді маған тапсырған. Жаз бойы терекке қамқорлық жасап жүрдім. Күтімнің арқасында терек жақсы өсті.Әкем теректің қасына орындық орнатты.Әжем теректің көлеңкесінде отырады. (30 сөз.) Түсіндірілетін сөздер:күтуді,қамқорлық. -Диктант жазу. 5.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. 1)Тапсырма: Әжем теректің көлеңкесінде отырады. \сөйлемнің байланысын анықтап сыз, сұрақ қой\. 2)Тапсырма:Бірінші сөйлемдегі сөздердің тасымалдану түрлерін көрсет. 3)Тапсырма:Екінші сөйлемдегі дауыссыз дыбыстардың астын сыз. Қорытындылау 5.Үйге тапсырма беру кезеңі:Өткен ережелерді пысықтап,қайталау. 6.Бағалау. Ана тілі Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ №119 Тақырыбы: Ертегі.Арыстан мен түлкі. Мақсаты: 1.Оқушыларды халық ауыз әдебиеті үлгісі-ертегімен таныстыра отырып, оларға қулықтың,зұлымдықтың адамды бірде болмаса ,бірде орға жығып,азапқа түсіретінін,ал адалдық,қайырымдылық бақытқа жеткізетінін түсіндіру. 2.Оқушыларды мәнерлеп оқуға машықтандыру. 3.Оқушыларды мейірімділікке,қайырымдылыққа тәрбиелеу. Сабақ типі: аралас Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап Көрнекілігі: суреттер Сабақтың барысы. 1.Ұйымдастыру кезеңі:Cабаққа дайындықтарын тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: “Қожанасырдың тойға баруы” мәтінін оқыту,мазмұндау. 3.Білімді тексеру кезеңі: 1. Сұрақтарға жауап алу 2. Қорытындылау
Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Ертегі.Арыстан мен түлкі” . 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Ертегі ауыз әдебиеті үлгілерінің бір түрі. Оның тақырыптары әртүрлі болады. Ертегіні мәнерлеп оқу,талдау. -Ертегі не туралы? -Арыстан қартайған соң аңдарды не істейді? -Түлкі неге арыстан үңгіріне бармайды? -Арыстан үңгірінен неге шыққан із жоқ? -Арыстанды неге аң патшасы дейді? -Арыстан қандай айла тапты? -Түлкі қалай аман қалды? 3.Сергіту сәті 6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1.Оқушыларға рөлге бөліп оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей. 2.Сұрақтарға жауап алу. 3. Теріп оқыту. 7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. Көркем жазу минуты.Ғғ \сөздер жазу\. Жабайы аңдарды жаз: Қорытындылау 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Мәтінді оқу,мазмұндау. Арыстан мен түлкінің суретін салу. 9.Бағалау
№120 Тақырыбы:Күшік пен Мысық. Мақсаты: 1.Оқушыларды халық ауыз әдебиеті үлгісі-ертегімен таныстыру. 2.Оқушыларды мәнерлі оқуға машықтандыру. 3.Оқушыларды сыпайылыққа тәрбиелеу.
Cабаққа дайындықтарын тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: “Арыстан мен түлкі”ертегісін оқыту,мазмұндау. 3.Білімді тексеру кезеңі: 1. Сұрақтарға жауап алу. -Ертегі не туралы? -Арыстан қартайған соң аңдарды не істейді? -Түлкі неге арыстан үңгіріне бармайды? -Арыстан үңгірінен неге шыққан із жоқ? -Арыстанды неге аң патшасы дейді? -Арыстан қандай айла тапты? -Түлкі қалай аман қалды? Арыстан мен түлкінің суретін тексеру. 2. Қорытындылау
Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Күшік пен Мысық” . 5. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау. -Күшік қасқырды қалай мақтады? -Мысық күшікке қандай мінездеме берді? -Мақтаншақтық неге әкеп соқтырады? 3.Сергіту сәті 6.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1.Оқушыларға рөлге бөліп оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей. 2.Сұрақтарға жауап алу. 3. Теріп оқыту. 7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. Қасқырдың :көзі,құлағы,аузы,құйрығы туралы күшіктің айтқандарын жазып ал. Көркем жазу минуты.Дд \сөздер жазу\. Қорытындылау 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Мәтінді оқу,мазмұндау. Қасқыр мен күшіктің суретін салу. 9.Бағалау. Ана тілі Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ №121 Тақырыбы:Диктант.Адалдық. Мақсаты: 1.Оқушылардың білімдерін тексеру.Сауатты жаза білуге үйрету. 2.Өздігінен жұмыс істей білуге дағдыландыру. 3.Көркем,әдемі жазуға,әрдайым адал болуға тәрбиелеу.
Cабаққа дайындықтарын тексеру. 2.Мақсатын қою кезеңі: Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Диктант.Адалдық. ” 3.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау,таныстыру. Диктант. Адалдық.
Бүгін Болат ерте оянды.Ол жуынды,тамақтанды.Мектепке ерте келді.Күтпеген жерден алтын сағат тауып алды.Оны мұғалімдер бөлмесіне әкелді.Мұғалімдер Болаттың адалдығына сүйсінді.Оған рахмет айтты. (28 сөз). Түсіндірілетін сөздер:ерте оянды,күтпеген жерден,адалдығына. -Диктант жазу. 5.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. 1)Тапсырма: Бүгін Болат ерте оянды. \сөйлемнің байланысын анықтап сыз, сұрақ қой\. 2)Тапсырма:Бірінші сөйлемдегі сөздердің тасымалдану түрлерін көрсет. 3)Тапсырма:Екінші сөйлемдегі дауыссыз дыбыстардың астын сыз. Қорытындылау 5.Үйге тапсырма беру кезеңі:Өткен ережелерді пысықтап,қайталау. 6.Бағалау. Ана тілі Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ №122 Тақырыбы:Қайталау. Мақсаты: 1.Халық ауыз әдебиеті үлгілері бөлімін пысықтау. 2.Оқушыларды сұрақтарға,тапсырмаларға жауап бере отырып,адалдыққа,әдептілікке үйрету. 3.Оқушыларды шыншыл болуға тәрбиелеу. Сабақ типі: аралас Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап Көрнекілігі: суреттер Сабақтың барысы. 1.Ұйымдастыру кезеңі: Cабаққа дайындықтарын тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Жазған диктант жұмысының нәтижесін оқып таныстыру. Қатемен жұмыс жүргізу.
1. Сұрақтарға жауап алу 2. Қорытындылау
Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Қайталау ” . 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Тапсырмалар орындау: 1) Би,шешендердің тапқырлығы жөнінде қай мәтінде айтылған? 2)Қожанасыр туралы қандай әңгіме білесің? 3)Алдар Көсе туралы қандай әңгіме білесің? 4)Аңыз деген не? 5)Ертегі деген не? 6)Қандай ертегілермен таныстың? 3.Сергіту сәті
1.Сұрақтарға жауап алу. 2. Теріп оқыту.
Қорытындылау 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Мәтінді оқу,мазмұндау. 9.Бағалау. Ана тілі Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ №123 Тақырыбы:Ақымақ қасқыр.Ертегі. Мақсаты: 1.Ертегіні түсіне оқи білуге үйрету. 2.Оқушыларды еркін сөйлей білуге,өз ой-пікірін айта білуге машықтандыру. 3.Оқушыларды ақылды,зерек болуға тәрбиелеу. Сабақ типі:аралас Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап Көрнекілігі:төрт түлік мал, қасқыр суреті, Сабақтың барысы. 1.Ұйымдастыру кезеңі: Cабаққа дайындықтарын тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Өткен мәтіндерді оқыту,мазмұндау. 3. Білімді тексеру кезеңі: 1. Сұрақтарға жауап алу 2. Қорытындылау
Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Ақымақ қасқыр ” 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау. - Өрісте нелер жайылып жүрді? - Ши арасынан не шыға келді? - Қой қасқырдан қалай құтылады? - Қасқырды ешкі қалай алдайды? Оқушылардың ертегіні өз ойларынша айтуын қадағалау. 4.Сергіту сәті 6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей. 2.Сұрақтарға жауап алу. 3. Теріп оқыту. 7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. Көркем жазу минуты. Ее \сөздер жазу\. Төрт түлік;қой,ешкі,жылқы,түйе,сиыр. Сурет бойынша сөйлемдер құрау. Қойды қасқыр бас салды.Қой қасқырды алдады.Ешкі де қасқырды алдады.Ақымақ қасқырдан ешкі мен қой осылай құтылған екен. Қорытындылау. Өздік жұмысы.”Төрт түліктің пайдасы” тақырыбында әңгіме құрау. 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Өткен –мәтіндерді оқу,мазмұндау. 9.Бағалау Ана тілі Бекітілді: ___________ Мерзімі:________ Сыныбы ______ Пән мұғалімі:___________________ №124 Тақырыбы:Зеректік. Мақсаты: 1.Әңгімені түсіне оқи білуге үйрету. 2.Оқушыларды еркін сөйлей білуге,өз ой-пікірін айта білуге машықтандыру. 3.Оқушыларды ақылды,зерек болуға тәрбиелеу. Сабақ типі:аралас Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап Көрнекілігі:төрт түлік мал, қасқыр суреті, Сабақтың барысы. 1.Ұйымдастыру кезеңі: Cабаққа дайындықтарын тексеру. 2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Өткен мәтіндерді оқыту,мазмұндау. 3. Білімді тексеру кезеңі: 1. Сұрақтарға жауап алу 2. Қорытындылау
Тақырыбын,мақсатын хабарлау.”Зеректік ” 5.Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: Мәтінді мәнерлеп оқу,талдау. - Үш жолаушыға кім жолықты? - Бірінші жолаушы не деп сұрады? - Екінші жолаушы не деп сұрады ? - Үшінші жолаушы не деп сұрады ? - Жоқшы неге оларға сенбеді? -Олар кімге барып жүгінді? Оқушылардың әңгімені өз ойларынша айтуын қадағалау. 4.Сергіту сәті 6. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1.Оқушыларға оқыту.іштей,дауыстап-тізбектей. 2.Сұрақтарға жауап алу. 3. Теріп оқыту. 7.Бекіту кезеңі:Дәптермен жұмыс. Көркем жазу минуты. Жж \сөздер жазу\. Сурет бойынша сөйлемдер құрау. Қорытындылау. Өздік жұмысы.”Зеректік” тақырыбында әңгіме құрау. 8.Үйге тапсырма беру кезеңі: 1.Өткен –мәтіндерді оқу,мазмұндау. 9.Бағалау жүктеу/скачать 1,98 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|