Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Заттың қимылын білдіретін сөздер. Жаз келді
|
Мақсаты
|
а) Оқушыларға жаңа тақырыпты толықтай түсіндіру
ә) Оқушылардың жаз мезгілі тақырыбы барысында
логикалық ойлау қабілетін,сөздік қорын, шығармашылық
қабілетін дамыту
б) Табиғатты қорғауға тәрбиелеу
Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар: оқулық, суреттер, парақшалар
Пайдаланатын әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру
|
Күтілетін нәтиже
|
+Психологиялық ахуал
|
Психологиялық дайындық
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Қызығушылықты ояту
|
I.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сынып бөлмесінің
тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау.
II.Үй тапсырмасын сұрау: «Бұл қай кезде болады? » өлеңін оқушыларға
мәнерлете оқытып, сұрақтар қою арқылы үй жұмысын
қорытындылау.
|
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
|
Мағынаны тану
|
Жаңа сабақ. Мұғалім түсіндіруі.
«Жаз келді» өлеңін мәнерлеп оқыту
Шертті дала сырларын,
Жамыраған жаз келді.
Қанатында тырнаның,
Қалықтаған саз келді.
Жырлап теңіз жырақтан,
Бұрқыратып бу ақты.
Былдыр – былдыр бұлақтан,
Сылдыр-сылдыр су ақты.
|
Сергіту сәті
|
Орманда кірпі келеді, Саңырауқұлақ тереді.
Кездесті, міне, керегі: Екеуі қайың астынан.
Біреуі терек қасынан.
Қанша олар болмақ есепте,
Тоқылған салса себетке?
|
Ой сергітеді,шашағандары
Басылады
|
Ой толғаныс
|
Ү. Дәптермен жұмыс.
118-жаттығу. Сөйлемдерді оқып, көшіріп жазыңдар. Қарамен жазылған сөздерге сұрақ қойыңдар.
Көктемде мал төлдейді. Жазда егін шығады. Күзде ағаш жапырақтары сарғайып, түседі. Қыста дала ақ қар жамылады.
ҮІ. Оқулықпен жұмыс.
Оқушыларға жаңа тақырыпты оқыту.
ҮІІ. Қорытынды. 1. Жылдың неше мезгілі бар?
2. Жаз туралы қандай тақпақ білесіңдер?
|
Үйге тапсырма
|
120-жаттығу. Мәнерлеп оқу 133 бет
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
 
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Заттың қимылын білдіретін сөздер.Атаның ақ батасы.
|
Мақсаты
|
а) Өтілген тақырыптар бойынша алған білімдерін пысықтап,
бекіту.
ә) Оқушылардың сабақ барысында есте сақтау қабілетін
логикалық ойын,сөздік қорын, шығармашылық қабілетін
дамыту
б) Үлкенді сыйлап құрметтеуге тәрбиелеу
Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар: оқулық, суреттер
Пайдаланатын әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру
|
Күтілетін нәтиже
|
+Психологиялық ахуал
|
Психологиялық дайындық
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Қызығушылықты ояту
|
I.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сынып бөлмесінің
тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау.
II.Үй тапсырмасын сұрау: -Балалар, Наурыз тойы өлеңін жаттап келдік пе? - Кім
дайын?
III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі: -Жақсы, бәріміз өлеңді жаттап айтып бердік. -Ендігі сұрақ сендерге мынадай -Заттың атын білдіретін сөздерге қандай сұрақтар қойылады? -Заттың қимылын білдіретін сөздерге қандай сұрақтар қойылады? -мысал келтіреміз - Бас әріптен жазылатын сөздер қандай сөздер кәне , кім айтады?
IV. Мақсат қою кезеңі: - Бүгін біз сендермен өтілген тақырыптарды пысықтауда жаттығулар орындап, қаншалықты түсінгенімізді көрсетеміз
|
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
|
Мағынаны тану
|
Оқулықпен жұмыс
Атаның ақ батасы
Ниеттерің ақ болсын,
Наурыздың қарындай
Бастарыңа бақ қонсын
Шаштарыңның санындай
Тыныш болсын даламыз
Түгел болсын нуымыз
Таза болсын ауамыз
Тұнық болсын суымыз О.Асқаров.
Сөздік диктант жазу.
|
Сергіту сәті
|
Орманда кірпі келеді,
Саңырауқұлақ тереді.
Кездесті, міне, керегі:
Екеуі қайың астынан.
Біреуі терек қасынан.
Қанша олар болмақ есепте,
Тоқылған салса себетке?
|
Ой сергітеді,шашағандары
Басылады
|
Ой толғаныс
|
Атаның ақ батасын таладап, тізбектей оқытып, мазмұнын ашу
|
Үйге тапсырма
|
Жаттау 134 бет
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
