Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты Ана тілі
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Дыбыс және әріп Бұл қай кезде болады?
|
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
Кірістірілген модульдер
Ұйымдастыру кезеңі
|
Білімділігі:Дыбыс,буын және әріп, тасымал туралы тақырыптарды еске түсіріп,толықтыру.
Дамытушылығы: ақыл-ойын дамыту,сөздік қорын молайту,сауатты,көркем жазуға дағдыландыру.
Тәрбиелігі:адамгершілікке,кішіпейілділікке,ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Сыни тұрғыдан ойлау
Әдісі: сұрақ-жауап.
Түрі: аралас сабақ.
Көрнекілігі: Оқулық ,үлестірмелі қима қағаздар,плакат.
Амандасу,түгендеу,сабаққа әзірлік
|
Психологиялық ахуал
|
Ал,кәнекей балалар,
Қазір сабақ оқимыз.
Жақсы оқып сабақты
Санамызға тоқимыз.
Қандай тапсырмаларды
Орындайсың қазір сен.
Тез түсініп меңгерсең
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Үй тапсырмасы
|
Қыс
|
Жатқа айту
|
Қызығушылықты ояту
|
Венн диаграммасы: Дыбыс пен әріпті салыстыру. Ұқсастығы мен айырмашылығын табу.
|
Мағынаны тану
|
Оқулықпен жұмыс
Бұл қай кезде болады?
Өлеңді оқу
Жұмбақты оқып,шешуін табу.
Мәтін мазмұнына сай сурет салу
13-тапсырма тақтада орындалады
|
Өлеңді мәнерлеп оқу
Жұмбақты шешу
Қыс суретін салу
Жолбарыс,торғай,қызылша,бота.
|
Сергіту сәті
|
Тарсылдатпай едендi
Орнымыздан тұрып ап
Жүгiрейiк бiр уақ.
Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.
Аяқты алға созайық
Тiк көтерiп, қозғайық.
Тым сылбыр да болмайық
Алға қарай озбайық.
Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.
|
Ой толғаныс
|
«Ш»-дан бастап жазғанда,
Шай қайнатып аласың.
«Ш»-ны алып тастасаң,
Терезеге саласың.
(Шәйнек-әйнек)
«К»-ден бастап оқысаң,
Құс атауы қарашы.
«Е»-ден бастап оқысаң,
Жалқау бала бағасы.
(Кекілік-екілік)
Егер «и»-ден бастасаң,
Хайуанаттың түрімін.
«И»-діалып тастасаң,
Әріптердің бірімін.
|
Үйге тапсырма
|
Мәнерлеп оқу,автор туралы мәліметтер жинақтау.
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Оқу ісінің меңгерушісі:
Пәннің аты Ана тілі
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Дыбыс және әріп Қар қандай?
|
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
Кірістірілген модульдер
Ұйымдастыру кезеңі
|
1. Ертегінің идеясын ашу; мәтін мазмұнын түсінуіне мүмкіндік жасау, дыбыс және әріпті ажыратуға дағдыландыру; Өлеңді мәнерлеп жатқа оқуға төселдіре отырып, жыл мезгілдері,қыс туралы,қыстағы табиғат құбылыстары жөніндегі түсініктерін қалыптастыру.2.Оқушылардың көркем,дұрыс байланыстыра сөйлеу қабілеттерін дамыту. Өз ойларын жеткізе білу дағдыларын жетілдіру.Сауатты, көркем жазуға дағдыландыру. 3.Табиғатқа ізгілік қатынасты қалыптастыру,табиғатты қорғауға, сүюге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Жаңа мағынаны тану
Сабақтың әдісі: Сын тұрғысынан ойлау технологиясы әдістері
Сабақтың көрнекілігі: оқулық,парақшалар,ертегі кейіпкерлері
Сыни тұрғыдан ойлау
Амандасу,түгендеу,сабаққа әзірлік
|
Психологиялық ахуал
|
Психологиялық дайындық
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Үй тапсырмасын тексеру
|
Бұл қай кезде болады?
|
Жатқа айту
|
Қызығушылықты ояту
|
Әріпті жұмбақтар
Екі аяғы бар,
Көлденең таяғы бар.(А)
Бетте бар,
Есте жоқ.
Балада бар,
Ағада жоқ.(Б)
Жазуда бар,
Сызуда жоқ.
Жылуда бар,
|
Мағынаны тану
|
1.Оқулықпен жұмыс
2.Мәтінді мәнерлеп оқу.
3.Топтастыру. Ертегі кейіпкерлері өздерінің теңеулерін топтастырады.
(Алтындай жарқырайды, көгілдір, суық, жылы, жеңіл, ауыр, күмістей)
|
Мәтінді түсініп оқу
Мәнерлеп оқу
Жаңылтпашты жатқа жаз
|
Сергіту сәті
|
«Табиғат ғажайыптары»
Күн шайдай ашық. Таза ауада еркін серуендейміз. Қар ұшқындап тұр. Ұлпа қар лезде еріп кетті. Қар себелеп, біртіндеп күшейе түсті. Жел тұрды. Қатты боранға айналды. Бір мезетте боран басылып, күн шайдай ашылды.
|
Ой толғаныс
|
Дәптермен жұмыс
Жатқа көркем жазу 15- жаттығу
Қырда қырау,
Қызыл ала бұзау.
2.«Қай әріпті жоғалттым» ойыны
...есе
Ан...
Кем...
Мекте...
Шан...
Баты...
|
Үйге тапсырма
|
Мазмұндау,автор туралы мәліметтер жинақтау. 16-жаттығу
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Достарыңызбен бөлісу: |
